让语文课激情荡漾

2020年12月4日发(作者：虞智庵)
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让语文课激情荡漾

作者：王 敏

来源：《中学教学参考·语英版》2009年第05期

我国著名的 情感派教师于漪说:“激情是教师必不可少的素质。”我们在评价语文课时,有时
会遇到这样的情形:既 找不出执教者知识上的错误,也没发现理解上有什么不妥或表达上有什么
明显失误,但是却又说不出来有 什么好的地方,总觉得像缺少点什么。缺少什么呢?仔细品味,发
现缺少的是激情——教师的激情。对缺 少激情的语文课学生积极性不高,兴趣不浓,精神不饱满,
劲头不足,听着不过瘾,“不解渴”,语文学 习的目标落不到实处,教学效果大打折扣。简而言之,将激
情引进语文课堂实属必要。一节好的语文课应 该是“激情燃烧的课堂”。

一、激情来自哪里?

1.激情来自于对生活的热爱、同情心和正义感。
老师要有爱,才会被美的东西所感动,他要爱憎分明,才会同情弱小、疾恶如仇,也才 能在语文
教学中,把文中的思想情感灌注在自己的语言中,消融在自己的思想里,使学生通其情、达其理 。
既让学生学到知识,又受到正确的世界观、人生观的教育,培养和发展学生积极的情感态度。一
个对生活没有热情、缺乏同情心和正义感的人,自己都不会被教材内容所感动,教学语言就不可
能出自 肺腑,就不可能引领学生走进情感丰富而又富于思辨色彩的文学殿堂。
2.激情来源于语文教师的“读”占鳌头、深刻的思想和独到的见解。
汉代韩婴在《 韩诗外传》中说:什么人才能够为人师呢?做别人的老师,他必须具备这样的条
件,就是“智如泉涌,行 可以为表仪者”。“智如泉涌”,就是你的智慧要像泉水一样喷涌而出;“行可
以为表仪”,就是你的思 想言行能够做别人的榜样。
在语文诸能力中,读书能力是最重要的,叫“读”占鳌头 。美国在上个世纪末调查“21世纪劳动
者应该具备哪些能力”后发现,在诸能力要求中排在首位的就是 阅读能力。读书是语文之本、学
习之母、成人之源,还是生存之道。读书应该成为语文教师最重要的事情 。对女教师来说,书籍
是最好的美容品;对男教师来说,书籍是最挺括的名片。“读”占鳌头,你的智慧 才会像泉水一样喷
涌而出,你的思想言行才能够做别人的榜样。

二、激情怎样表现呢?