lol愚人节大树头像

2020年12月4日发(作者：庞卡)
lol愚人节大树头像


【篇一：“愚人节”的故事】

这是一个发生在我和学生之间的真实故事。如果说这个故事是我教
书生涯中的一个“里程碑”，一点也不 算夸张，因为这个“残酷”的故
事给我的教训太深刻了?

? 那是在2003年4月 1日——西方国家的一个传统节日“愚人节”。
那时，我刚走上工作岗位，承蒙领导信任，做了初三毕业 班的班主
任。 作为一名英语老师，我对西欧国家的一些节日当然是比较熟悉
的。那天早晨，我 照例起得很早，一边骑着我那吱呀作响的“铁骑”，
一边盘算着今天怎样过个开心的“愚人节”。我这个 人啊，虽然性格
外向，和同事们爱说爱笑，但在学生面前却总习惯地板着脸，因此
学生背地里给 我起了个绰号“铁面虎”。也许是“童心未泯”，也许是
“崇洋媚外”的心理在作怪，也许是想活跃一下 气氛，达到缩短师生
之间心理距离的目的，也许是??总之，不知何故，等到我快要到学
校的时 候，竟然心血来潮，鬼使神差地想起要在这个特殊的节日里
跟视我为猫的“老鼠”们开一个“国际玩笑” ，给他们一个“惊喜”，让
他们知道，平时不苟言笑的“老班”是何等的“幽默”和“平易近人”。等我匆匆赶到操场的时候，学生们正陆续地从宿舍涌向操场准备晨
练。好的，机会来了。我径直去了 教室，打开前门并让它虚掩着。
然后，我又从墙角找了三把干净的笤帚放在虚掩着的门上框——这
是我的第一步计划，叫“请君入瓮”。这招可是我中小学时代那些爱
搞恶作剧的男生们惯用的“伎俩” 。做好这一切，我若无其事地去了
操场。晨练结束后，学生们蜂拥着奔向教室准备早读。突然，走在前面的同学传来一阵尖叫：“哎哟，哪个缺德鬼干的好事?”哈，有人
中计了。原来是小王和小李两 位同学头上下了一阵“笤帚雨”，他们
挨整的“惨像”恰巧被我“逮”个现形。我差点笑出声来，却又马 上故
作严肃地大声呵斥：“谁干的好事?班长课后给我查清楚。”

[!----] 初战告捷，我准备实施我“处心积虑”的第二
个“整蛊计划”。晨读课结束，课间十分钟我仍留在教室里 “伺机作
案”。我从一个张姓女孩面前经过，突然猛一回头像想起什么事似的
走到她的近前。“ 噢，张xx，你妈刚才托人给你带点衣服和吃的，放
在我办公桌上，现在还未上课，你??”我话还未说 完，只见这个张姓
女孩的脸上立刻聚拢了一层阴云，两眼噙着泪水，显出很痛苦的样
子。我丈二 和尚摸不着头脑，急忙关切地问：“怎么啦，是不是身体
不舒服??”附近的几个学生都被这突发的“事 件”弄懵了。教室里顿时
死一般的沉寂。女孩已嘤嘤地哭着，继而变成强烈的抽泣了。我茫
然不 知所措。这时，女孩的同桌小孙怯生生地对我说：“老师，她妈
妈已经去世两年了??”“什么?”小孙 的话不啻一声惊雷，我几乎惊叫
起来，既震颤，又窘迫，呆呆地站在那里，犹如一个犯了错误的孩
子听候“处置”一样，半晌说不出一句话来?? 读着这位女孩的来信，
我不禁陷入对上述往事的回忆 中。特别是每年一度的“愚人节”这一
天，每每想起这件事，我都是特别的酸楚和惭愧。作为班主任，我
太缺乏对学生必要的了解和关爱了。后来，这件事一直警醒我：为
人师者，必须真正走近学生， 走进学生的心灵，慎言慎行，才能真
正做到“因材施教”，真正关爱每一位学生，从而减少工作中的失误 ，
切实提高教育教学的绩效。

【篇二：粉我吧盘点校园愚人节10大整蛊创意】


盘点校园愚人节10大整蛊创意

四月一日，这个让人心惊胆战的“愚人节”来临 了！随着社会的开放，
西方传统的整蛊搞笑节日“愚人节”近年在中国校园里大行其道，“整
蛊 专家”神出鬼没??每年的今天，整蛊别人与反整蛊是莘莘学子最重
要的“功课”，愚人节已经成为众多 大学生发挥恶搞创意的重要节日。
如何将别人整得既有水平、有创意而又不让对方知觉、不令其生气呢？“整人”俨然成了一门学问。

整蛊专家之十大经典整蛊招式：

招式一：上粉我吧视频网站，精心挑选一些恶搞视频，把同学朋友
的头像放上去，更大胆的可以把老师的 头像也放上去，然后群发给
全班同学。平时不敢恶搞老师，这天可以藉由愚人节的名义好好玩
弄 一把！

招式二：与全班同学商量好，众口一词地坚决否认老师昨天曾经布
置过作业 ，不但可以逃过一次作业，还可以锻炼老师的反应能力。
但也要做好被老师罚留堂的心理准备哦。招式三 ：匿名偷偷送9朵
玫瑰花给年轻好玩的阿sir，让他（她）头痛一天后，再补一个：
“节日快 乐！”

招式四：往宿舍所有热水瓶里的白开水加入分量十足的盐，很快你
便会看到 室友“连环中奖”的好戏。

招式五：把夹心饼拆封，小心地拨开两片饼干，去掉原来的夹心 ，
拿出牙膏，挤出适量至饼中，分量随个人“饮食”习惯，最后加以黏
合，尽量做得逼真像样。 你只需将之放至明显处，最好准备几片原
始的夹心饼，一边吃一边看电视，自然而然就有人光顾品尝了。 一
般不建议主动出击，到处请人品尝，毕竟这个方法比较久远，大家
的防人之心已有提高，若是 不太经意，肯定也会有不少人中圈套，
俗话说“桥不怕老套，就看你接不接受”。

招式六：在自习楼门口贴一张条：本楼检查，请勿自习，如有不便，
还请同学们谅解。招式七：早上早点 到学校，在黑板上写上“xx喜欢
xx”，等有10个以上的人看到后擦掉，让这两位“受害者”在不知 情
的情况下，一整天都成为大家关注的焦点。

招式八：将教学楼厕所用破桌椅堵住 ，旁边贴一条，上书“厕所检修，
暂停使用”。这方法比较缺德，还要注意提防给清扫卫生的阿姨逮住。

招式九：约你的好朋友晚上下晚自习后在xx地方等你，你请他宵夜，
第二天上学当 他因为昨晚傻等你一个小时不见你来而生气时，你再
补一个祝福：“愚人节快乐，今晚我一定请你，拉钩 好不好？”这样
的方法有可能能增进彼此间的友谊，若愚弄的是个相对小气的朋友，
可能会造成 双方的矛盾哦！慎用！

招式十：在宿舍楼的通告小黑板上偷偷写上“通知：今天下午
15∶30卫生检查”，等到下午的时候，逐渐宿舍敲门，说上“愚人节
快乐！”

如今在中国，也有越来越多的人开始过这个“洋节”，大家相互开玩
笑、恶作剧，也为平时呆板的生活平 添一些乐趣。平时在学校的高
压复习上课很容易让大家感到心情压抑，在这么一个特殊的节日，
简简单单开个玩笑，愚人者不用太过分，被愚者也不用太在意，彼
此乐一乐，放松一下心情，让这个平凡 的节日为我们的生活添上不
平凡的一笔记忆。

【篇三：“愚人节”的故事】


“愚人节”的故事

江苏省沭阳县怀文中学 汤敏

这是一个真实的故事，这是一个发生在我和学生之间的真实故事。
如果说这个故事是我教书生涯中的一个 “里程碑”，一点也不算夸张。
因为这个“残酷”的故事给我的教训太深刻了??

故事发生在2003年4月1日——西方国家一个传统节日“愚人节”。
那时，我刚走上工作岗位，承蒙 领导信任，做了初三毕业班的班主
任。

作为一名英语老师，我对西欧国家的一些节 日当然是比较熟悉的。
那天早晨，我照例起得很早，一边骑着我那吱呀作响的“铁骑”，一
边盘 算着今天怎样过个开心的“愚人节”。我这个人啊，虽然性格外
向，和同事们爱说爱笑，但在学生面前却 总习惯地板着脸，因此学
生背地里给我起了个绰号“铁面虎”。也许是“童心未泯”，也许是“崇
洋媚外”的心理在作怪，也许是想活跃一下气氛，达到缩短师生之间
心理距离的目的，也许是??总之 ，不知何故，等到我快要到学校的
时候，竟然心血来潮，鬼使神差地想起要在这个特殊的节日里跟视我为猫的“老鼠”们开一个“国际玩笑”，给他们一个“惊喜”，让他们
知道，平时不苟言笑的“老 班”是何等的“幽默” 和“平易近人”！等我
匆匆赶到操场的时候，学生们正陆续地从宿舍涌向操场准 备晨练。
好的，机会来了！我径直去了教室，打开前门并让它虚掩着。然后，
我又从墙角找了三 把干净的笤帚放在虚掩着的门上框——这是我的
第一步计划，这叫“请君入瓮”，这招可是我中小学时代 那些爱搞恶
作剧的男生们惯用的“伎俩”。做好这一切，我若无其事地去了操场。
晨练结束后， 学生们蜂拥着奔向教室准备早读。突然，走在前面的
同学传来一阵尖叫：“哎哟，哪个缺德鬼干的好事？ ！”哈，有人中
计了，原来是小王和小李两位同学头上下了一阵“笤帚雨”，他们挨
整的“惨像 ”恰巧被我“逮”个现形，我差点笑出声来，却又马上故作
严肃地大声呵斥：“谁干的好事？班长呢，课 后给我查清楚！”

声惊雷，我几乎惊叫起来，既震颤，又窘迫，呆呆地站在那里，犹
如一个犯了错误的孩子听侯“处置”一样，半晌说不出一句话来??

读着这位女孩的来信， 我不禁陷入对上述往事的回忆中。特别是每
年一度的“愚人节”这一天，每每想起这件事，我都是特别的 酸楚和
惭愧。作为班主任，我太缺乏对学生必要的了解和关爱了。后来，
这件事一直警醒我：为 人师者，必须真正走近学生，走进学生的心
灵，慎言慎行，才能真正做到“因材施教”，真正关爱我们的 每一位
学生，从而减少我们工作中的失误，切实提高教育教学的绩效。