2020年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感总结精选五篇

2020年12月5日发(作者：蔡健生)
2020年一师一优课、一课一名师网上晒课活
动观后感总结精选五篇

20xx年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感
昨天听了两位专家的授课，感受颇深。他们课堂上优美
的语言，丰富的知识让我折服。
下面我吸取两位专家授课的经验，谈一下，我下一步的
做法：
一、把讲台当舞台，把学生 当观众。自己既当导演，又
当演员，把优美的语言、恰当的手势、适度的感情传导给学
生。导演 的怎样，演的如何，台下的学生最清楚。
二、把一言堂变成讲论会：教学中的重点、难点、考点< br>提出，让大家讨论，师生互动。优秀生抢着发言，教师给予
肯定，学困生逼着也被带动。这样整个 课堂就是一次研计会。
众人拾柴火焰高，没有解决不了问题。
三、老师本身要不断充电获 取新知识，新技能。光凭一
套实在是跟不上教改的步伐。过去要求，给学生一杯水，教
师要有桶 水的概念早已过进，现在要求教师必须有一股清
泉，只有这样，我们才能把取之不尽，用之不竭的知识， 输
送给学生。
今后的教学工作中本人一定会认真去做的。
20xx年一师一优课、一课一名师活动观后感总结
我校于3月12日至4月17日开展了一师一优课 一课
一名师活动，我们综合组积极参与此次活动，共 有9位老师
进行了上课评课，他们是：郭佳、李建龙、李英、张钰、王
育江、杨诗妍、鲁义香、 翟毓君、刘玉洁，基本涵盖了本组
的全部学科。
在确定好上课人选后，我们组召开了上课 的动员会，要
求师徒结对子的老师，师傅必须听徒弟的课，并给以最大的
指导，同学科的也必须 要听课，给予建设性的意见，年轻老
师最好能进行二次备课。从活动的进程来看，每位教师都认
真进行了备课，在课堂中也表现的游刃有余。
在听完课后，我们各个小组也进行了评课议课，上课 的
老师也都谈了自己的教学想法和上课后的感悟。从整个过程
来看，我们各位老师的收获也很大 ，但在教学过程中也出现
了许多的问题：年轻教师杨诗妍和鲁义香对于课堂的掌控上
还有待于提 高，要在教学中时刻关注到学生的学习状态，并
给予学生充分的信任，不能为了上完课而上课;王育江的 科
学课还是要注意培养学生用科学的方法来学习科学知识，并
要了解科学知识的延续性，要努力 形成自己的教学风格;李
英、张钰、李建龙三位老师的课注重了与学生的沟通，有了
自己的教学 套路，希望更能关注对年轻教师的培养和指导。
总而言之，我们在教学中要尊重学生的教学实际， 从实
际出发，精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富
有成效。在今后的教学中，我组 还是要注意新老教师的相互
学习，在学习的同时，自己
也要努力地进行教学的研究，能真正地成为教学名师。
20xx年一师一优课、一课一名师活动心得体会
20xx年3月10日、11日两天，我赴太原 师范学院聆听
了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。
听完之后，我思考许久，下面是思考之后的总结：
一、数学课堂是培养思维的课堂
牛献礼老师给我们展示了《认识长方体》这一课，在这
一课中牛老师教给学生的不仅仅是长方体的特征， 更重要的
是教会了学生如何从数学的角度去认识长方体，探究长方体
的基本特征。
牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观发
展到抽象，是思维能力的提升!
作为数学老师，我们就应该像牛老师一样去引导学生发
展思维，提高数学素养。
二、教师应该深入理解教材
看似简单的教材，如果认真研究，就会发现教材的每个
例题都 有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有一定意图
的。作为教师，我们只有深入理解教材，才能把复杂 的知识
教的简单，把简单的知识教的厚重。
三、教师应该创造性地使用教材
在深入理解教材的基础上，我们可以根据实际情况将一
些习题进行改编：可以将静态画面变成动态画面， 将全直观
变成半直观，将单个的知识点进行联系等。
牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和 讲座，不是听过就
行了，而是值得我们去思考、去学习，因为那里面会给我们
带来更多的启发!
20xx年是个值得提赞的一年，在这一年当中，我们在李
总的带领下，进行了一次又一次 的学习，每一次的学习都有
不同的收获，在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风
采，更是让 我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证
了学习的重要性。
本次活动我们有幸听到 了中国教育界的四位名师，他们
分别是张晋老师吕国庆教授孙伟博士和刘兴华老师。四位大
师的 课，各有特色，各有千秋。张晋老师爱的学说，让我们
在座的各位都受益匪浅。爱之层面很广，有师生之 间的爱，
家人之间的爱，朋友之间的爱，同事之间的爱。同样是教书
育人，他却把爱诠释的很精 辟。一句你爱我我爱你爱来爱去
爱自己，让在座的同仁们掀起一番热潮。吕国庆教授则用自
己多 年来积累的知识给我们讲解了新概念的教法。让我们教
新概念的老师又有了新鲜的血液，既实用又简单。 幽默诙谐
的孙博士更让我们大开眼界，知道了农民和渔民思维方式，
中国人为什么是农民。为什 么中国人学英语那么困难，种种
疑虑在孙博士的讲解下都得到了满意的答案，他的网上教学
更是 体现了现代化教学技术的有效应用，真的让我们一饱眼
福。最后一位则是年轻有为的刘兴华老师。今年仅 有24岁
的他不仅博学而且相当的有才，他用他那标准的语音，独特
的hiphop.完整的4 8个音标操让我们在成功迈向卓越的道路
上又添加许多热量，我们要感谢这几位大师慷慨无私的奉
献，是他们让我们拓宽了自己的视野，是他们让我们知道了
持之以恒学习的重要性，也是他们让我明白 了不追明星追名
师的思想理念。学习固然重要，但我们也要明白吃水不忘挖
井人的事实。我们之 所以有这样的机会和感悟，这都归功与
我们的李总。所以我们更要感谢我们的李总让我们不出远门
的情况下学到如此多的知识和教学经验。我们不能用语言来
形容我们所受的恩惠。只能用实践来证明我 们所学的知识，
同时做到学以致用，那才是我们所取的真经。
通过这次学习让我有了很多 新的认识，我们不能只做一
个优秀的教师，而是要做一个名师，一个让学生尊崇，让领
导赏识， 让家长满意的的名师，有了这样的信念我们才能实
现自己的人生观，价值观。从而在教育的大舞台上绽放 自己。
网上晒课心得体会有哪些
星期日下午，初中语文老师看了两节语文观摩课， 就教
学模式而言让我感触颇深。两位老师的教学风格可以说截然
不同，具体分析如下：
1、第一位老师以讲为主，学生听为辅的课堂教学模式，
虽然思路清晰，却枯燥乏味引不起 兴趣，课堂效果不好。
2、第二位老师是以学生为主，老师为辅的师生互动模
式，让学生 以主人翁意识设计学习内容并提出自己的理解，
只要求老师把把握主线就行。
就我个人而 主我比较倾向于第二种模式，不仅效果好，
而且气氛也很活跃，但我们的学生并不完全适合这种讲课方< br>式，原因有三：
(1)学生基础差(2)资料有限，时间有限(3)学生的自觉
性 ，自主性差，兴趣不高，害怕动脑，已经养成任何问题都
依赖老师的习惯。 鉴于这些情况，结合先进教学模式，对
授课流程作如下调整：
(1)新课前让学生提前完成生字词的学习，初步使其自
觉融入课堂。
(2)课堂上根据 内容的难易度，发挥空间、时间等尽可
能为学生提供思考，交流的平台，使其提高认识的浓度及语
言表达能力，达到求知的目的。
曾记得有人略带夸张的说过这样一句话：文言文等于一
门英语。这句话形象地道出了文言文的难教难字，传统的教
学方式僵死老化，不但不能激起学生的学习兴 趣，而且使学
生望而生畏。但昨天看到的这位语文老师的讲课方法却走出
了传统的教学模式，我 认为确实有好多地方只得借签，归纳
一下有以下几点：
一、加强读的训练
古人云，书读百遍其义自见、可见读的重要性，尤其是
文言文更需要反复地读。盲目的机械的读，效果并 不佳，而
这位老师就注重了教学中读的方式的安排和读的方法的指
导如：译读、精读、品读，研 读等方式，并做出相应的要求，
让学生在不同层次的读中逐步深入，逐步理解。在教学中为
了激 发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，老师还采取了单个
读，分组读，男女生轮流读的方法这样，学生就在 轻松舒缓
的氛围中学习，真可谓是快乐学习，轻松学习。
二、注重译的训练
这位教师指导学生翻译的方法值得我们学习。文言文的
翻译是教学中的难点和关健所在，因为只有翻译了 ，方能帮
助学生理解内容。我认为她确实注重了文言文翻译的增、删、
换、调、转五字法，注意 在不同语言环境中的灵活运用，其
次她还让学生抓住重点字词的翻译，而且文言文中的通假字
古 今异义词，词类活用等也在教学中给予适时点拔。
三、注重赏的意境
过去的文言文 的教学模式，只注重文章的翻译，不注重
赏析，知识面窄，而这位语文教师则不然，为全面提升学生素质，培养学生欣赏文学作品的能力，打
破了常规，让学生多角度，深层次的赏析文章，让学 生
从文章包含的深刻道理上去品味，去领悟，从而揭示文章的
主旨。
20xx年一师一优课、一课一名师教师心得
时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。
作为一名新教师，刚从校园出来又进入校园，环境虽无
重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生 转变为教
师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期
教学工作总结如下：
一、思想方面：
我能够用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央
的领 导，尊重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事;在教
学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻 苦;关心
学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的
事业，用心的投身到工作之 中去。用心的参加了校园和教育
局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长
和进 步。
二、教学方面
1、备课从开学初，用心参加教研组组织的教研活动，
认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作
为一名年轻的教师我用心去听老教师的课，认 真的向老教师
学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，
不断的提高自己的教学 水平。能够根据要求，课前认真备好
课，写好校园规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教
参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃
透教材，找准重点、难点。为了上好一节课， 我经常的上网
查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有
经验的老教师研究教学 环节。为了准确向学生展示函数图
象，数学原理等，我用心的制作多媒体课件，使学生理解概
念 形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲
课，力求抓住重点，突破 难点，精讲精练。运用多种教学方
法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造
性 思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，
简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的 喜爱教学方法，
学生用心的回答问题，能够和学生用心的融合在一齐，教学
的任务顺利完成，学 生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导，
不明 白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课
外题让学生多练。此外，还与家长持续必须的联系 ，及时和
家长沟通状况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生
要进行个别的辅导，给他们 进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所
以我把每一天的作 业经过精心地挑选，适当地留一些有利于
学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务
的学生进行教育。对存在的问题进行集中 的讲解。作业及时
的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础
上有所提高。
三、德育工作：德育是校园工作中的重中之重，我认为
德育工作的秘诀就是爱。让学生感受 到你爱他们!作为一(6)
班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走
进学生宿 舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听
他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发 掘他
们的闪光点，帮忙他们树立自信心，维护他们的自尊。教师
的职责不仅仅在于教授学生知识 ，更在于引导他们学会生活
和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、
反思用 心学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作
中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次
市教研活动，并将一些比较好的教学 理念，应用到自己的教
学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多
媒体课件。作 为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，
教学经验不足，得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不
能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还
要采取多种方式调动学生的用心性， 还有课堂上一些意外事
件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容
易被学生牵着 鼻子走，被学生认为是好说话的老师，导致学
生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导老师马老师
学习。
2020年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感总结精
选五篇