M8 教案 晒课

2020年12月5日发(作者：颜伏)
一、教材分析
本课的学习内容与我们的日常生活比较贴近，主要是谈论日常生
活习惯 。在新标准英语三年级起点第二册和第三册中，学生已经接触
过一般现在时的疑问句形式Do you like…? 和 Do you want…?的用
法，在第八册的第六模块中又出现了频度副词of ten的用法，本课在
复习频度副词often的基础上，进一步学习Do you often…?句型，巩
固行为动词一般现在时的用法。
二、学情分析
对于六年级学生来说，一般现在时的疑问句形式并不陌生，学生
三、四年级时便掌握Do you like…?和 Do you want…?的用法，学生
对often的用法，及其使用已 有一定的基础。通过本课学习,使学生能
运用Do you often…?这类句型谈论日常生活习惯 ，并能介绍自己的日
常生活习惯。结合六年级学生的年龄特点，本节课在活动的设计上，
采用了 任务型教学途径，通过听说读写多种形式调动学生学习的积极
主动性，通过学生在活动中参与，体验，交 流，合作，主体性得到充
分发展，多方面多角度地培养学生的综合语言运用能力。
三、教学目标：
1.知识目标：学生除了能听说读写本单元的生单词外，还能认知
本单元的重点短语read stories, play with dolls等及Do you
oftenlikewant…?
句型结构。
2.能力目标：全体学生能够归纳本 单元的重点短语及句型并同时
能运用这类语句谈论日常生活习惯。
3.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的日常生活习
惯和有效地学习方法。
四、重点难点.
1、重点: 本单元重点短语的归纳及重点句型Do you
likewantoften…?的句型理解。
2、难点: 如何在情景中用Do you like … Do you often …Do you
want…? 等询问他人的喜好，并说明自己的习惯。
五：教具准备：多媒体课件
六：教学过程：
Step1: warming up（热身练习）
Greetings
Step2: Review new words(复习本单元生单词)
1. 前学生提前 复习单词。在PPT中出示本单元生单词的英
语，给学生1分钟时间考虑正确答案，之后抽学生回答，< br>然后针对每个单词做个短语
2. 针对本单元的三个新短语，以同样的方式完成复习。
Step3: List the important phrases(整理本单元重点短语)
1. 本单元重点短语比较多，文章中的短语，会先出示汉语
意思，让学生以同桌为一小组，在书中寻找，最后和学
生一起归纳，并要求学生在书中用下划线 勾出。
2. 练习中的短语会先出示英语，让学生同样以小组的方式
讨论短语的汉语意思，最 后和学生一起归纳总结。总结
后，领读，让学生不但会翻译而且会用英语表述。之后，
要求学生 自己将短语的汉语意思填写在练习题中。
Step4: List the important sentence pattern(罗列重点句型结构)
1. 给学生3分钟的时间，以小组为单位，在书中找出Do
you…?开头的句子，并用下划线勾出。引出Do you
want…? Do you like…?Do you often…?的句型结构，然
后学生分析画出的句子总结want, like, often后加动词的
什么形式。
2. 注意观察此三句问句的回答是什么，并将其用下划线勾
出，学生翻译答句的汉语意思。
3. 根据句型结构，学生完成练习，三个英汉翻译。
（1） 你想要去看电影吗？
（2） 你喜欢收集邮票吗？
（3） 你经常喝茶吗？
Step5：Exercises( 练习题 )
完成练习题。




练习题：
一．翻译句子
1. 你想要去看电影吗？
2. 你喜欢收集邮票吗？
3. 你经常喝茶吗？
二．单项选择
1. Tom likes _____ a tall tree.
A. climb B climbs C climbing
2. Maomao often _______ on Sundays.
A. goes shopping B. went shopping C. go shopping
3. Do you want to______ a pen?
A. buys B. buying C. buy
you want to go swimming with me? _______
A. Yes, I’d B. Yes, I would C. Yes, I’d love to









Module 8 Do you often play with dolls?
教 案

2016
杨

甜

甜


东涧北小学
年7月11号