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2019年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感总结精选五篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-05 03:33
tags:晒课

星期英文-思忖

2020年12月5日发(作者:钟华)
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2019年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感总结精选五篇
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2019年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感总结精选五篇
2019年一师一优课、一课一名师网上晒课活动观后感
昨天听了两位专家的授课,感受颇深。他们课堂上优美的语言,丰富的知识
让我折服。
下面我吸取两位专家授课的经验,谈一下,我下一步的做法:
一、把讲台当舞台,把学生当观众。 自己既当导演,又当演员,把优美的语
言、恰当的手势、适度的感情传导给学生。导演的怎样,演的如何 ,台下的学生
最清楚。
二、把“一言堂”变成“讲论会”:教学中的重点、难点、考点提 出,让大
家讨论,师生互动。优秀生抢着发言,教师给予肯定,学困生逼着也被带动。这
样整个 课堂就是一次研计会。“众人拾柴火焰高”,没有解决不了问题。
三、老师本身要不断“充电”获 取新知识,新技能。光凭一套实在是跟不上
教改的步伐。过去要求,给学生一杯水,教师要有桶水的概念 早已过进,现在要
求教师必须有一股清泉,只有这样,我们才能把取之不尽,用之不竭的知识,输
送给学生。
今后的教学工作中本人一定会认真去做的。
2019年一师一优课、一课一名师活动观后感总结
我校于3月12日至4月17日开展了“一师一优课 一课一名师”活动,我
们综合组积极参与此次活动 ,共有9位老师进行了上课评课,他们是:郭佳、李
建龙、李英、张钰、王育江、杨诗妍、鲁义香、翟毓 君、刘玉洁,基本涵盖了本
组的全部学科。
在确定好上课人选后,我们组召开了上课的动 员会,要求师徒结对子的老师,
师傅必须听徒弟的课,并给以最大的指导,同学科的也必须要听课,给予 建设性
的意见,年轻老师最好能进行二次备课。从活动的进程来看,每位教师都认真进
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行了备课,在课堂中也表现的游刃有余。
在听完课后,我 们各个小组也进行了评课议课,上课的老师也都谈了自己的
教学想法和上课后的感悟。从整个过程来看, 我们各位老师的收获也很大,但在
教学过程中也出现了许多的问题:年轻教师杨诗妍和鲁义香对于课堂的 掌控上还
有待于提高,要在教学中时刻关注到学生的学习状态,并给予学生充分的信任,
不能为 了上完课而上课;王育江的科学课还是要注意培养学生用科学的方法来学
习科学知识,并要了解科学知识 的延续性,要努力形成自己的教学风格;李英、
张钰、李建龙三位老师的课注重了与学生的沟通,有了自 己的教学套路,希望更
能关注对年轻教师的培养和指导。
总而言之,我们在教学中要尊重 学生的教学实际,从实际出发,精心设计教
学活动,做到适时适度,切实可行并富有成效。在今后的教学 中,我组还是要注
意新老教师的相互学习,在学习的同时,自己
也要努力地进行教学的研究,能真正地成为教学名师。
2019年“一师一优课、一课一名师”活动心得体会
20xx年3月10日、11日两天,我赴 太原师范学院聆听了来自北京、杭州等
地的5位名师的展示课。
听完之后,我思考许久,下面是思考之后的总结:
一、数学课堂是培养思维的课堂
牛献礼老师给我们展示了《认识长方体》这一课,在这一课中牛老师教给学
生的不仅仅是长方体的特征, 更重要的是教会了学生如何从数学的角度去认识长
方体,探究长方体的基本特征。
牛老师教给学生的是如何从实物到图形,如何从直观发展到抽象,是思维能
力的提升!
作为数学老师,我们就应该像牛老师一样去引导学生发展思维,提高数学素
养。
二、教师应该深入理解教材
看似简单的教材,如果认真研究,就会发现教材的每个例题都有其深层 内涵,
甚至每个习题的设计都是有一定意图的。作为教师,我们只有深入理解教材,才
能把复杂 的知识教的简单,把简单的知识教的厚重。
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三、教师应该创造性地使用教材
在深入理解教材的基础上,我们可以根据实际情况将一些习题进行 改编:可
以将静态画面变成动态画面,将全直观变成半直观,将单个的知识点进行联系等。
牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和讲座,不是听过就行了,而是值得我们
去思考、去学习,因为那里面 会给我们带来更多的启发!
20xx年是个值得提赞的一年,在这一年当中,我们在李总的带领下 ,进行
了一次又一次的学习,每一次的学习都有不同的收获,在这学习当中我们不仅能
领略到名 师们的风采,更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了
学习的重要性。
本 次活动我们有幸听到了中国教育界的四位名师,他们分别是张晋老师吕国
庆教授孙伟博士和刘兴华老师。 四位大师的课,各有特色,各有千秋。张晋老师
爱的学说,让我们在座的各位都受益匪浅。爱之层面很广 ,有师生之间的爱,家
人之间的爱,朋友之间的爱,同事之间的爱。同样是教书育人,他却把爱诠释的< br>很精辟。一句你爱我我爱你爱来爱去爱自己,让在座的同仁们掀起一番热潮。吕
国庆教授则用自己 多年来积累的知识给我们讲解了新概念的教法。让我们教新概
念的老师又有了新鲜的血液,既实用又简单 。幽默诙谐的孙博士更让我们大开眼
界,知道了农民和渔民思维方式,中国人为什么是农民。为什么中国 人学英语那
么困难,种种疑虑在孙博士的讲解下都得到了满意的答案,他的网上教学更是体
现了 现代化教学技术的有效应用,真的让我们一饱眼福。最后一位则是年轻有为
的刘兴华老师。今年仅有24 岁的他不仅博学而且相当的有才,他用他那标准的
语音,独特的hiphop.完整的48个音标操让我 们在成功迈向卓越的道路上又添
加许多热量,我们要感谢这几位大师慷慨无私的奉献,是他们让我们拓宽 了自己
的视野,是他们让我们知道了持之以恒学习的重要性,也是他们让我明白了不追
明星追名 师的思想理念。学习固然重要,但我们也要明白吃水不忘挖井人的事实。
我们之所以有这样的机会和感悟 ,这都归功与我们的李总。所以我们更要感谢我
们的李总让我们不出远门的情况下学到如此多的知识和教 学经验。我们不能用语
言来形容我们所受的恩惠。只能用实践来证明我们所学的知识,同时做到学以致< br>用,那才是我们所取的真经。
通过这次学习让我有了很多新的认识,我们不能只做一个优秀的教师,而是
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要做一个名师,一个让学生尊崇,让领导赏识,让家长满意的的名师,有了这样的信念我们才能实现自己的人生观,价值观。从而在教育的大舞台上绽放自己。
网上晒课心得体会有哪些
星期日下午,初中语文老师看了两节语文观摩课,就教学模式而言让我感 触
颇深。两位老师的教学风格可以说截然不同,具体分析如下:
1、第一位老师以讲为主 ,学生听为辅的课堂教学模式,虽然思路清晰,却
枯燥乏味引不起兴趣,课堂效果不好。
2、第二位老师是以学生为主,老师为辅的师生互动模式,让学生以主人翁
意识设计学习内容并提出自己 的理解,只要求老师把把握主线就行。
就我个人而主我比较倾向于第二种模式,不仅效果好,而且 气氛也很活跃,
但我们的学生并不完全适合这种讲课方式,原因有三:
(1)学生基础差 (2)资料有限,时间有限(3)学生的自觉性,自主性差,兴趣
不高,害怕动脑,已经养成任何问题都 依赖老师的习惯。 鉴于这些情况,结合
先进教学模式,对授课流程作如下调整:
(1)新课前让学生提前完成生字词的学习,初步使其自觉融入课堂。
(2)课堂上根据内容的难 易度,发挥空间、时间等尽可能为学生提供思考,
交流的平台,使其提高认识的浓度及语言表达能力,达 到求知的目的。
曾记得有人略带夸张的说过这样一句话:“文言文等于一门英语”。这句话
形象地道出了文言文的难教难字,传统的教学方式僵死老化,不但不能激起学生
的学习兴趣,而且使学 生望而生畏。但昨天看到的这位语文老师的讲课方法却走
出了传统的教学模式,我认为确实有好多地方只 得借签,归纳一下有以下几点:
一、加强读的训练
古人云,书读百遍其义自见、可 见读的重要性,尤其是文言文更需要反复地
读。盲目的机械的读,效果并不佳,而这位老师就注重了教学 中读的方式的安排
和读的方法的指导如:译读、精读、品读,研读等方式,并做出相应的要求,让
学生在不同层次的读中逐步深入,逐步理解。在教学中为了激发学生的学习兴趣、
活跃课堂气氛,老师 还采取了单个读,分组读,男女生轮流读的方法这样,学生
就在轻松舒缓的氛围中学习,真可谓是快乐学 习,轻松学习。
二、注重“译”的训练
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这位教师指导学生翻译的方法值得我们学习。文言文的翻译是教学中的难点
和关健所在,因为只有翻译了 ,方能帮助学生理解内容。我认为她确实注重了文
言文翻译的“增”、“删”、“换”、“调”、“转” 五字法,注意在不同语言
环境中的灵活运用,其次她还让学生抓住重点字词的翻译,而且文言文中的通假
字古今异义词,词类活用等也在教学中给予适时点拔。
三、注重“赏”的意境
过去的文言文的教学模式,只注重文章的翻译,不注重赏析,知识面窄,而
这位语文教师则不然,为全面 提升学生素质,培养学生欣赏文学作品的能力,打
破了常规,让学生多角度,深层次的赏析文章, 让学生从文章包含的深刻道
理上去品味,去领悟,从而揭示文章的主旨。
2019年“一师一优课、一课一名师”教师心得
时光匆匆,转眼间,一学期即将结束。
作为一名新教师,刚从校园出来又进入校园,环境虽无重大变化,但身份却
发生了本质性的 变化:由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和
感受,现将本学期教学工作总结如下:
一、思想方面:
我能够用心参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的领导,尊重 前辈老
教师,热心帮忙同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,
勤奋刻 苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,
用心的投身到工作之中去。用 心的参加了校园和教育局组织的培训,使自己在教
育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
1、备课从开学初,用心参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认
真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我用心去听老教师的课,
认真的向老教师学习, 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断
的提高自己的教学水平。能够根据要求,课前认 真备好课,写好校园规定的标准
的教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师 学习、
请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资
料,集中 别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。
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为了准确向学生展示函数图象,数学原理等,我用心的制作多媒体课件,使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,
突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学
习的用心性和创 造性思维,使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣,
简单些的找学困生回答。因材施教,用学 生的喜爱教学方法,学生用心的回答问
题,能够和学生用心的融合在一齐,教学的任务顺利完成,学生的 学习效果比较
的理想。
3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导,不明白的 给学生耐
心讲解,及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外,还与家长持续
必须的 联系,及时和家长沟通状况,共同督促学生的学习。对学习比较差的学生
要进行个别的辅导,给他们进行 强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课,作业量很大。所以我把每一天的作业
经 过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学
生的作业仔细的批改,对认 真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的
学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业 及时的批改与讲解让学生及
时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、德育工作 :德育是校园工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是
爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6) 班的见习班主任,我常和学生一齐跑操,
参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成 为朋友,倾听他
们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮忙他们
树立自信心,维护他们的自尊。教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引
导他们学会生活和生存的 基本技能,及做人的基本行为准则。四、个人学习、反
思用心学习各种教育理论,不断的充实自己,以便 在工作中以坚实的理论作为指
导,更好地进行教育教学。
坚持向老教师学习,本学期共听 课50节,参加了6次市教研活动,并将一
些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。我还利用业余 时间认真学习电脑
知识,学习制作多媒体课件。作为新教师,在教育教学中仍然存在许多不足,教
学经验不足,得多向老教师请教学习;在课堂教学中,不能很好地引导学生探索
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发现,某些例题等细节处理不好,还要采取多种方式调动学生的用心性,还有课堂上一些“意外”事件的处理等等,所以得多多地听课;在班级管理中,我很容
易被学生“牵着鼻子 走”,被学生认为是好说话的老师,导致学生很懒散,比较
难管理,在这方面我经常向指导老师马老师学 习。
2019年一师一优课、一课一名师活动观后感


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