【部编版】2019年小升初语文模拟试卷(含答案)

2020年12月5日发(作者：齐松涛)
2019年小升初语文模拟试卷

一、 基础知识。（42分）
1.写出近义词
经常—________ 突然—________
立即—________ 熟悉—________
2.写的笔画顺序是________。
3.“屯、扎”最后一笔，要写得（ ）
A. 圆润B. 舒展C. 紧凑
4.猜一猜。
“骑驴看唱本”的谜底是（ ）。
A. 暗藏杀机B. 走着瞧C. 心中有数D. 虚张声势
5.照样子，写词语。东西南北 春夏秋冬 ________________________千磨万击 千变
万化 ________________
6.燕子在哭泣。(扩句,至少扩两处)
7.“揪”字 用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查
______ __部，再查________画。意思________，能组成词语________、________。
二、口语交际(4分)

8.你还知道我国的哪些古代神话，请写出四个。
三、阅读（24分）

9.阅读下面的文章，完成文后的问题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近， 而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时
近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不 为远者小而近者大
乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）给划线字注音。


（2）解释下列划线词。
①两小儿辩斗________
②我以________日始出时去________人近
③及________其日中如探汤________
④孔子不能决________也
⑤孰________为汝多知________乎
（3）下面两句话一是直接引用句，二是 间接引用句。试将第一句改写为间接引
用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
②一儿以日初出远，而日中时近也。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
（5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
10.阅读短文，回答问题。
生命的姿势
一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背
着 儿子登上7000米的雪山。
他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征< br>程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云
彩。夫妇俩很轻松地登上了 5000米的高度。
然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发
生 了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏
度。最要命的是，由于他们完全相 信天气预报，从而忽略了携带至关重
要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险 甚
至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。
气温继续下降，妻子 怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃
奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮 肤都会导致迅
速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越
弱，他很快 就会因为缺少食物而被冻饿而死。
丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。 然
而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
丈夫把妻子和儿子揽 在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了
两度，她的体能受到了严重损耗。
由于缺少 定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味
着风如果不停，他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又
一次地下降。在这个风雪 狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复
着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在 一次又一次的喂
奶中一点点地消失。
三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁， 而他的妻子，
那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不
倒。她的儿 子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸
色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的 孩子，你是否知道你有一
位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？ < br>为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜
像，并且告诉孩子，一个平凡 的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并
且抵达永恒。
（1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？
（2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？
（3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？
（4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵
达永恒”？
四、作文（30分）

11.在我们的生活和学习中，发生的意外的事太多了，如意 外的收获、惊
喜、发现……请你以“意外”为题眼，以《一次意外的_______》为题，也可
以直接以“意外”为题，写一件发生在你身上或你身边的事。要求内容具
体，叙述清楚。


答案解析部分

一、基础知识。（42分）
1.【答案】常常；忽然；立刻；熟识
【解析】【分析】经常 ：形容词，属性词；副词，常常， 时常。 突然：就是超
出你的反应，超出你的预计，超出你的正常承受能力总有些事情那么 突然 ，学
会 淡然 处之。立即：就是马上，那一刻就解决。熟悉：了解得清楚，知道得清
楚。
2.【答案】点、横撇横钩、横、竖折折钩、横
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生 对字形的掌握和辨析。写的笔画顺
序是点、横撇横钩、横、竖折折钩、横。
3.【答案】 B
【解析】【分析】书写汉字时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不
能看一笔，写一 笔。特别是“ 屯 ”和“ 扎 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。
最后一笔，要写得舒展要做到规范、正确和美观。
故答案为：B
4.【答案】 B
【解析】【分析】这类题目是考查学生对歇后语的掌握。骑驴看唱本——走着瞧。
5.【答案】喜怒哀乐；笔墨纸砚；梅兰竹菊；万紫千红；千军万马
【解析】【分析】本题考 查了成语和词语的理解。注意所给词语的特点，成语有
两个相反的字或带千、万两字，注意不要写错别字 。
故答案为：喜怒哀乐；笔墨纸砚；梅兰竹菊；万紫千红；千军万马
6.【答案】一只受伤的燕子在枝头悲伤地哭泣。
【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添 枝加叶，也就是说，根据表达的需要
添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充 实丰满。扩
写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主
次。 重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章
会给人以中心突出、结构合理 的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，
衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力 营造新环境，创造新形象。
④ 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如： 燕
子在哭泣。扩写成：一只受伤的燕子在枝头悲伤地哭泣。
7.【答案】J；jiū；扌；9；用手抓住或扭住；揪住；揪心
【解析】【分析】此题考查 汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、
字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面 的知识，同时在运用知识时，
注意把握其不同的特点和要求。“揪”的笔顺：横，竖钩，提，撇，横，竖 ，撇，
点，点，撇，撇，捺。二、口语交际(4分)
8.【答案】 《女娲补天》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《盘古开天地》。
【解析】
三、阅读（24分）
9.【答案】 （1）yú；cāng；shú；rǔ；zhī；hū
（2）争辩，争论；认为；距离；到；热水；判断；谁；通“智”
（3）①我认为太阳刚出来 时距离人近，而正午时距离人远。②太阳刚出来时像
个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远 处的小而近处的大吗？
（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限
的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
（5）略
【解析】【分析 】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，
注意区别形近字、多音字的读音，还 要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多
练。
（2）这是对文言词语考点的考查。要求学生 对文言文中重点词语的释义掌握要
具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记 和积累。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号
和引 号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”
要改为第三人称“他”或 “她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应
改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容 不变。
将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人
的认识。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解
文本的中心主题以及 作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）yú、cāng、shú、rǔ、zhī、hū
（2）争辩，争论；认为；距离；到；热水；判断；谁；通“智”
（3）①我认为太阳刚出来 时距离人近，而正午时距离人远。②太阳刚出来时像
个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远 处的小而近处的大吗？
（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限
的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
（5）略
10.【答案】 （1）母亲给孩子喂奶的姿势。
（2）因为在5000米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严 重损耗自己的
体能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。当救援人员赶到时，
这 位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她的儿子却脸色红润，神态安详地睡在父
亲的怀抱里，是母亲用生命 哺育了孩子。
（3）风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下40摄氏度。
（4）母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的，却倾注了母亲对孩子全部的爱，
母亲为了让孩子活下来宁 愿献出自己的生命，这种生命之爱是伟大的、永恒的。
【解析】【分析】(1)本题可以从“ 三天后 ，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻
子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她 依然保持着喂
奶的姿势屹立不倒。 ”这句话中找到答案。
(2)此类题型主要是结合文章或 材料内容进行分析。找出解答题目的关键词语、句
子或段落进行归纳总结。
(3)概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。
(4)解答本题要熟读文章，根据文章内容进行解答。四、作文（30分）
11.【答案】【参考例文】
一次意外的收获
终于放寒假咯，我盼望已久的时刻来 了！我们一家可以到妈妈的老家去，因为每
次去都会有意外的惊喜，所以每次我都满怀期待！周六早晨， 我和爸爸妈妈早早
地起床，迎着初升的太阳，怀着喜悦的心情，兴高采烈地出发了。
来到妈妈 的老家。哇！这里的空气颗真清新啊！我一下车就觉得心旷神怡。呼吸
着新鲜的空气，我们开始了今天的 任务——大扫除，我负责整理东西。于是我一
边整理一边寻宝。爸爸、妈妈、阿姨忙得热火朝天，抬的抬 、扫的扫、擦的擦，
不一会儿功夫，他们个个都汗流浃背了！就在这时，妈妈拿出了外公的百宝箱。我打开一看，发现里面有许多外公珍藏的宝贝，有党章、毛主席的徽章、6枚铜
钱……我急忙拿着铜 钱去找爸爸。爸爸仔细地看了看说：“这些全都是清朝的铜钱，
有些是康熙年间的，有些是光绪年间的， 有些是咸丰年间的，还有些是乾隆年间
的。”原来，这些铜钱都是清代发行的，相当于我们现在在用的人 名币。妈妈告诉
我，不同朝代有不同的货币，最早的时候用的是贝壳，称为贝币，后来又有铜币、
刀币、、元宝、纸币等等；不同国家也有不同形式的货币，比如我们中国就用人
民币，美国用美元，日 本用日元……哦，原来货币还有这么多的历史啊！这真是一
次意外的收获，让我学到了许多知识。 【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命 题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由
的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“ 一次意外的（如收获、惊喜、发现……”
等）”，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、 地点、人物，事情
的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的
来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，
写具体；④环境描写 对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意
写清楚环境。