五年级上册语文试题-第二单元素养形成卷 人教(部编版)(含答案)

2020年12月5日发(作者：舒浩)

第二单元素养形成卷

一、我是小小书法家。(4分)
忍一时风平浪静,退一步海阔天空。





















二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分)
A.谴责(qǐn) 懒惰(duò) 岔道(chà)
．．．
B.勉强
(qiǎnɡ) 树冠
(ɡuān) 浩瀚(hàn)
．．．．
C.堡垒(něi)
．
大臣(chén) 承诺(nuò)
．．
D.廉颇(lián) 擅长(tán) 上卿(qìnɡ)
．．

三、结合语境写汉字。(4分)
1.这里将zhào( )开紧急会yì( ),主要是研究pēn( )气式飞机如何
fǔ( )冲的问题,请诸位xiàn( )出计策。
2.你不能chāo( )近道ɡuǎi( )到那个位zhì( )上吗?

四、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。
．．
B.蔺相如机智勇敢，能解决这个难题。
．．
C.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量。
．．
D.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像快速的音乐。
．．

五、将下列词语补充完整,并完成练习。(7分)
怒发冲( ) 无( )之宝 毫不( )弱 ( )归于尽
同心( )力 负( )请罪 ( )口不提 人( )绰绰
1.上面的词语中, 指极珍贵的东西。

2.上面的词语中,与“风雨同舟”意思相近的词语是 。
3.用“怒发冲 ( )”造句:

六、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
1.“清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。”这句话是比喻句。
2.“我们没有完全胜”和“我们完全没有胜”的意思一样。 ( )
3.“（门客们）对 蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”
这里的“猫”是蔺相如,“老鼠”是廉 颇,说明廉颇很生气。 ( )
4.“火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时,是声速的三十多倍。 ”这句话运用了
作比较和列数字的说明方法。 ( )

七、按要求完成句子练习。(6分)
1.仙人掌外形虽然千奇百怪,开的花却朵朵可爱,红、 橙、黄、白、紫,应有尽有。墨
西哥把它当作国花,就连国旗、国徽和钱币上都有仙人掌的花环图案。
这两句话的意思是:
2.将成语的意思用具体的情境表现出来。
悠然自得:
3.地道战在抗日战争史上留下惊人的奇迹。
改成反问句:

八、积累运用。(9分)
1.盛年不重来, 。及时当勉励, 。
2.多少事, 天地转, 。一万年太久, 。
3.不饱食以终日, 。
4.“莫等闲, , 。”这句话时刻告诉我们:要珍惜时
间,不要虚度年华。
5.课外,我还积累了关于珍惜时间的名言:

九、单元回顾。(7分)
( )

1.为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式
—— 。只要守住“孑口”,就会起到“ , ”
的效果。
2.《将相和》中,“完璧归赵”表现了蔺相如 的特点;“渑池会面”
表现了蔺相如的 “负荆请罪”表现了蔺相如
的精神。在“渑池会面”上,秦王没有得到任何便宜,原因之一是廉颇
在边境上作 好了抵御秦兵的准备,从中可以看出廉颇的 。廉颇背着
荆条到蔺相如的府上请罪,说明他有
的高尚品质。
3.《什么比猎豹的速度更快》中介绍了人、鸵鸟、 、 、喷
气式飞机、 、 以及 等的速度。< br>最后作者写:如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是
令人 。

十、阅读《搭石》片段,完成练习。(10分)
家乡有一句“紧走搭石慢过 桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免
会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢 路,也不能突然止步。如果前面
的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一 行人走搭石
的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻
快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如 果有两个人面对面同时走到溪边,
总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两 人再说上几句
家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人
们把这看成理所当然的事。
1.写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。(1分)

2.“轻快的音乐”在这里指( )。(1分)
A.前面的人抬起脚来的声音。
B.后面的人紧跟上去的声音。

C.前面的人抬起脚来,后面的人紧跟上去的声音。
D.溪水流过发出的声音。
3.用“ ”画出描写人们动作协调有序的句子。(2分)
4.画“ ”的句子中“这样的情景”指( )。(多选)(2分)
A.招手示意,让对方先走。 B.铺好搭石,踩踩是否稳妥。
C.相互招呼,说家常话。 D.伏下身子,背老人过搭石。
5.下列对画“ ”的句子中的“伏”“背”分析正确的一项是( )。(2分)
A.写出年轻人有孝敬老人的诚心。 B.写出了年轻人动作快速,手脚麻利。
C.写出年轻人力气大,做事珍惜时间。 D.写出了老年人体质弱,需要关照。
6.你的家 乡有没有体现人与人之间互相关爱的事例呢?写一写,注意运用动词来刻
画人物形象。(2分)


十一、阅读短文,完成练习。(11分)
三 顾 茅 庐
刘备两次前往隆中拜访诸 葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中
国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘 备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。 他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来
了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就 不要去了!”张飞答应不
再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒 起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前
几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲 滴,景色秀丽宜人。离
诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲 门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐
关羽、 张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等
了半晌工夫,诸葛亮翻了一 个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒
来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了

茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭 ,同榻睡觉,一起讨论天
下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样 啊!”
1.用“ ”画出刘备说的最后一句话,这句话中蕴含的一个成语是( )。(2分)
A.齐心协力 B.如鱼得水 C.渔翁得利 D.自由自在
2.读画“ ”的句子,想一想:从刘备的做法中,你体会到了什么?(3分)


3.“三顾茅庐”写的是 聘请 出山协助自己实现统一祖国的大业。
短文写的是第 次去聘请时的故事。(3分)
4.读第3自然段景物描写的句子,下列说法正确的一项是( )。(3分)
A.写出了诸葛亮居住的地方非常隐蔽,说明了他只寄心思于山林,无意出山。
B.诸葛亮选择的隐居地山势起伏,想给自己增加几分神秘感。
C.那里的山冈像一条卧龙,暗含着诸葛亮有着过人的才识。
十二、综合实践。(4分) < br>教师节快到了,请你设计一张贺卡。你想在贺卡上写些什么呢?试着运用排比
的修辞手法写一写。



十三、习作。(30分)
如果要写一位老师,你会写哪一位呢?他(她)有哪些有趣的故事 可以写
呢?请回忆生活,选择有趣的故事写一写,并写出他(她)的特点。题目自拟,不少于400字。





参考答案
第二单元素养形成卷

一、略
二、B
三、1.召 议 喷 俯 献 2.抄 拐 置
四、D
五、冠 价 示 同 协 荆 绝 影
1.无价之宝 2.同心协力
3.听到这个消息，他怒发冲冠，立即拔出宝剑，向外奔去。
六、1.√ 2.× 3.× 4.√
七、1.墨西哥人对仙人掌情有独钟。
2.示例:午后,爷爷坐在躺椅上,一边喝茶,一边悠闲地唱歌。他笑眯眯的,别提多开心了!
3.地道战难道没有在抗日战争史上留下惊人的奇迹吗?
八、1.一日难再晨 岁月不待人
2.从来急 光阴迫 只争朝夕
3.不弃功于寸阴
4.白了少年头 空悲切
5.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
九、1.地道战 一夫当关 万夫莫开
2.勇敢机智 奋不顾身 顾全大局 英勇无畏 知错就改
3.猎豹 游隼 火箭 流星体 光 难以置信
十、1.过搭石时要紧紧地跟着前面的人走,而过桥要慢慢地走。
2.C
3.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
5.A
6.示例:有。比如老大爷过马路时有些紧张,年轻的叔叔就弯下腰来,背他过马路。
十一、1.我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊! B
2.刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
3.刘备 诸葛亮 三
4.C 十二、示例:老师,您是春蚕,默默无闻地奉献自己;老师,您是红烛,永远给别人带来光亮;老师,
您是园丁,时时刻刻培育祖国的花朵。
十三、略