药学专业技术人员的培养与管理

2020年12月5日发(作者：司马寇)
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医院药学专业技术人员的培养、考核和管理
一、药学专业技术人员的培养
药学专业 的培养目标是：具有高度的社会责任感，过硬的社会竞争力，个
性与人格健全发展的高素质创新型人才。 通过专业培养使其系统地掌握药学专业
的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉药事管理的法规、了解现 代药学的发展
动态，具有一定的科学研究和实际工作能力不同层次的药学技术人员，做到人尽
其 才，合理使用。
（一）适当轮转，全面熟悉，相对固定，定向使用
即对主管药师及 高级职称的药师按专业（调剂、临床药学、中药等）根据各
自特长，定向使用，让他们对各自的专业有长 期的打算、计划、担当起提高药剂
科水平的重担，成为业务上的骨干。对高年药师和药剂士，结合他们的 特点，相
对固定，在药剂科日常工作中挑起重担，起到承上启下的作用，根据需要和发展，
逐步 定向，对年轻的药剂士，采取定期或不定期地让他们在各室轮转，使他们逐
步熟练掌握药学的各项工作， 为进一步提高打下良好的基础。
（二）计划培养，择优使用。
（1）知识结构
1．掌握生物学、化学、医学基本理论、基本知识和基本技能。
2. 掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等药学学科的基本理论、基
本知识。
3．掌握主要 药物质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性
评价等基本方法和技术。
4. 熟悉药事管理的法规、政策基本知识。
6. 了解现代药学的发展动态。
7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
（2）能力结构
对应课程
（项目）
1.具有处方审核的能力 药理学
药品调
2.具有药品调剂的能力 药剂学
剂
3.具有知道合理用药的能力 药事管理与法规
药理学
1. 具备良好的组织能力、沟通能力和应变能
药剂学
力.
临床药
药事管理与法规
2. 具备一定的临床知识。
学 疾病学基础
3. 具有个体化用药方案设计能力。
临床疾病概要
4. 具有团队合作精神。
中医药学概论
岗位 岗位所需能力
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采购
1.具备药品采购的能力
2.熟悉药品采购流程
药品保1.具有药品入库验收的能力
管 2.具有药品贮存、养护、安全管理的能力
（3）素质结构
药品营销技术
药事管理与法规
药品综合知识与技
能
药品物流
药物制剂技术
药事管理与法规
药学综合知识与技
能
1．具有良好的思想政治素质、文化素质和职业道德。
2. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
3. 具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。
4. 具有强烈的事业心、进取心和敬业精神。
5. 具有较强的专业技能和创新精神，以及具有英语和计算机的基础应用能
力。

二、药学专业技术人员考核
按职要求，分级考核
部门
药房人员
药库
临床药学
职级
中级及以下
高级
所有人员
中级及以上
中级以下
考核内容
主要进行三基（基础知识，基本理论、基本操作）
基础知识，基本理论、基本操作及专题讲座学术活动等
主要进行三基（基础知识，基本理论、基本操作）
专题讲座学术活动
三基及临床相关知识
考核每年一次，考核结果作为各人年终个人考核档案。

三、药学专业技术人员的管理
为了激发药学专业人员的活力，开发各人的潜能，将建立各种有 利于发挥
其主观能动性的机制：动力机制；竞争机制；约束机制；运动机制。
（一）动力机制 也称自我激励机制。包括主动力和逆动力两类。它表现为两
种形式，一是物质利益，二是精神需要。
1．物质利益涉及到职工的物质利益，最基本的要求是公平分配。实行工作
量考评制度，将 具体事务性、技术性、智力性以及理论性的工作量化，每月统计
各人的工作量，奖金按工作量评分差别化 ,做到奖勤罚懒，体现多劳多得，激发
职工良好的工作动机，调动积极性。
2.精神需要精神鼓励能发挥物质奖励所起不到的作用。
（1）培养和发挥职工的主人翁精神；让职工参与管理，使职工感到自己是
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医院的主人，应为医疗事业的发展多作贡献。重视提高职工的地位， 大力宣传那
些在医德医风建设中涌现出的先进人物和典型，提拔和重用中青年药学人员，为
有真 才实学的人提供放展才能的机会，从而带动大家更新知识，努力学习专业理
论，学习药事管理，培养奋发 向上的风气。
（2）从精神上满足职工的需要：领导经经常主动听群众的批评，意见和建议，并落实到实处。在条件许可的情况下，开展一些文体娱乐活动，亦可开展学术、
经验交流活动，充实 、丰富职工的精神生活，让大家感到自身存在的价值，提高
集体的凝聚力。
3．逆动力是指外界是的变化，需要的是适用和应变能力。
（二）竞争机制也称优胜劣汰的机 制，这种竞争主要是药剂人员素质的竞争，
它包括药师的业务技能，学识水平，管理能力，文化素养等诸 多方面。具体表现
在每一工作（业务）岗位的竞争，从改革的客观要求来看，应该是优者上、劣者
下，将每一个人放在合适的岗位上。岗位则分领导岗位和业务职能岗位。
1．领导岗位把各部门的负 责人，通过公开招聘、聘任、选举制等方式，把既
有业务能力、学识水平和管理能力；又懂得市场经济的 人选拔到领导岗位上来，
领导应能上能下。
2．业务职能岗位包括从事各项工作的药学专业人 员。主要是实行聘用制、考
核上岗的办法，使具有一定专业素质、医德素质的人员安排在最合适的岗位上 ，
人员能进能出，以最大限度地发挥职工的主动性、创造性。