托管班流程管理制度

2020年12月6日发(作者：钮茂生)


托管班流程管理制度
一． 学生的接送
1.确定各年级的放 学时间，托管老师每次接学生提前10到15分钟到
指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌 。
2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到
达一定人数则由事先 安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。
3.护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校 途中时刻注意每一
个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的
东西。
4.过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过
马路。
5.托 管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家
长或者班主任联系，确保事情的真实性， 作好记录，不能遗漏任何一
名学生。
6.学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保 是由家长或家
长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊
情况不能来接 而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安
全协议书。
二． 上课安排
1．托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，
学生有15分钟的休息时间，期间 学生可以上厕所、洗手，学生可以
食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。
2.休息15分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次
完成当天的作业。
3.5：10—5：20为课间休息时间。
4.每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。
5.老师应将每一 天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接
受学生时给予及时的沟通。
三.上课纪律
1.上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其
他同学完成作业，如有背 书或读书任务，需向老师告知，可根据情况
另外安排。
2.学生写完一项作业后举手交给老师 检查，学生继续写下一门作业，
再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不得有错误。
3.学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目 暂时空着，最
后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节
约时间的习惯 。老师发现学生作业错误
4.老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级
纪律。
5.学 生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或口算，或者
看课外书（如果是学校的书籍，一定记得 还回原位），若同一时间完
成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学
继续做作业。
四.沟通
1.与家长的沟通
每天家长来本校接送学生时，托管老师 应立即跟家长沟通（如
该生在学校及托管班的课堂表现情况、作业完成状况、以及每
个学生的性 格特点、薄弱学科等）
2.老师之间的沟通
每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的 各种问题，和家
长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课
遇到的各种问题 应及时解决。
3.与孩子之间的沟通
根据每个学生的学习情况和性格特点进行适当的激励，出现问
题也要适当的批评。