江苏省昆山市锦溪中学八年级地理上册 4-2 农业(第三课时)教案 (新版)新人教版

2020年12月6日发(作者：关心妍)

教学课题
农业
课
新授
型
本课题教时数： 本教时为第 教时 备课日期 月 日
教学目标：明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素；初步学会
从媒体上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能，理解因地制宜发展农业
业的重要性。
教学重点、难点：理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。
教学方法与手段：指导自主探究法
教学过程：教师活动
[引入新课]上节课我们学 习了我国农业的地区分布。
请同学们思考：下列四个地区从事的农业生产活动，你能解
释当地从 事的农业生产活动的原因吗？
A.大小兴安岭 B.华北平原 C.内蒙古高
原 D.洞庭湖沿岸
A.林业──山地、湿润 B.种植业──平
原、水热条件较好
C.畜牧业──高原、降水少 D.渔业──河湖多
[教师承转]我国各地自然环境存在很大差异，各个地
区发展的农业生 产部门不同，发展农业要因地制宜。为什么
要因地制宜发展农业呢？因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢？这就是我们要一起来学习的内容。
对照图“因地制宜发展农业”，说出影响农业生产部
门或农作物的主要因素？
[学生抢答]
[出示板书]1.自然条件
学生活动





[学生讨论交
流]











本活动的关键 点
是让学生说出从
事该农业生产活
动的原因，初步
理解“因地制
宜” 的含义。

通过提问设置悬
念，激发学生的
求知欲。




1
设计意图








（创设情境，密切联系实际，激发学生探究的欲望。）

B.种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产──离

城市较近


C.种植小麦、水稻、玉米──离城市较远


（1）与城市的距离


[教师承转引申]与城市的距离是发展农业需要充分考

虑的社会经济条件的影响因素 之一。联系实际（如家乡农业
结构的调整），影响农业生产的社会经济条件还有哪些？你
[出示 课
能举例说明吗？
件提问]
[教师小结提问]农业生产因地制宜的发展，主要考虑
自然条件和社会经济条件的影响。你能说一说二者之间的关
系吗？
（深刻理解影响农业因地制宜发展的因素。）












密切联系生产实
际，培养学生的
发散思维和分析
问题的能力。























[教师承转]农业发展要因地制宜。你能从报纸、杂志、
[学生讨论、交
电视、互联网上收集一些关于因地制宜和不因地制宜发展农
流、小结]
业生产的事例 吗？你能分析其成功之处和失误的地方吗？
如果是反例，你能提出一些合理化的建议吗？

[学生活动]学生在实物投影仪上展示收集的资料。
（从正反两方面加深对因地制宜发展农业的重要性的
认识。）
（加强情感态度与价值观的教育。）
[课堂小结]通过这节课的学习，你有什么体会、感想。
（知识巩固，方法形
授后小记：
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授课日期 月 日

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