七星瓢虫教案

2020年12月9日发(作者：巴洪斌)
七星瓢虫衣裳美

教学目标：
1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习， 了解他们
的外形特征，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生自主
学习能力和合作能力 。

2、通过本课学习，提高学生的观察分析能力，合作交流能力，
综合探索能力及创 新能力。在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造
型、色彩表现力及动手操作能力。

3 .观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能
力和想象创作能力，以及热爱大自然的情感 。
教学重点：

了解七星瓢虫的习性，外形特征，并发挥自己的想象力，创
作出富有情趣的奇妙的画面。

教学难点：

如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，并巧妙构图完成画作。


学习材料准备：

教师教具：教师范画、课件、水彩笔、油画棒、图画纸、

铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。
学生学具：
水彩笔、油画棒、图画纸、
铅笔、橡皮、剪刀、固体
胶、双面胶。
教学过程：

一、激情导入：

1、出示课件谜语：“好像一粒 花豆，却能除灭害虫，身体半球
形，背上七颗星星，”学生猜出：七星瓢虫。
4、七星瓢虫< br>生活在田野里，专门吃蚜虫，是蚜虫的天敌，所以农民伯伯
非常的喜欢它，它是人类的好朋友，那 同学们要不要爱护它们？其实七星瓢虫
还有一个好听的名字叫花大姐，因为它和同学们一样喜欢穿漂亮的 衣服，也渴
望有一件特殊的花衣裳。

2、出示课题。教师板书《七星瓢虫衣裳美》卡片制作
3、老师：同学们想看到漂亮的七星瓢虫图片么 ？学生回答：
想。老师：接下来我们就来欣赏一下七星瓢虫的图片。这些瓢虫好
看吗？好看在哪 里呢？（提前学习怎样：颜色样子）

二、欣赏感受

1老师送礼物，打开小 盒子。教师：同学们在观看实物的同时
观察一下七星瓢虫的身体结构。小组讨论（提前讲蚂蚁的身体结< br>构）名称有哪些？学生：观察之后回答结构名称（触角、头、身
体、翅膀、腿，七个斑点）教师总 结。



三、用绘画表现形式展现七星瓢虫

1、出示七星瓢虫画法。

教师：同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆、半圆组成的， 结构是
对称的。用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。

2、教师将学生分为六个小组进行绘画创作。

3、教师深入到学生中，帮助启发引导 学生完成课堂绘画，突出表现
出七星瓢虫衣裳美。

4在音乐声中完成本课内容

四、展示评价

1、学生小组绘画成果展示。

2、让同学们指出作品中美的地方，好在哪里？

3、教师给予赞扬和鼓励的评价。

教师总结：在我们同学的努力下每个小组 的同学都共同完
成了自己小组的作品，每个作品各有特点、各有风格，充分的抓住
了七星瓢虫衣 裳美的特点。每组同学间配合的很默契，希望在今后
学习中同学们积极的参与到我们美术的活动中来。< br>
五、拓展延伸

放幻灯片，让学生知道人们利用七星瓢虫衣裳美的特 点发
明和设计了许多生活用品。拓展学生的视野。

六、作业

尝试用其他方法表现七星瓢虫





板书设计

七星瓢虫衣裳美

七星瓢虫结构：

头、触角、眼睛、身体、足、斑点

创作：1、构思、构图

2、画七星瓢虫

3、涂色

4、添加背景

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