美术教案---新版

2020年12月9日发(作者：曾幼诚)






美术教学设计方案


年级：二年级
教师：温淑娴











1、繁华的街道
教学目标：
通过主题性绘画，培养学生的观察力、思维、想象力和表现力。
教学重点：培养学生的绘画表现力。
教学难点：学生能组织一幅主题性绘画。
教学过程：
一、导入
同学们，你们上学的路上都看到了什么？景色美吗？好，我们今
天就来学习繁华的街道。
二、讲授新课
1、齐读课题，解释课题。
2、什么是主题性绘画？解释概念。
3、欣赏范画（边演示边讲解构图知识）
三、学生实践
鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些人物、景物、环境）。
四、探讨交流
展示学生作业，自评为主，教师补评。
五、课堂小结
繁华的街道一课同学们表现得 很好，画面组织能力也比较强，希
望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。
六、布置作业
没有完成作业的同学课后完成。
2、辽阔的大草原
教学目标：
1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学
生热爱大自然、热爱生活的感情。
2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美
术的手法来表现自然美景。
3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。
教学重点：有创意的表现草原上的各种生活场景。
教学难点：画面的组织和构图。
教学过程：
一、谈话导入
有谁见过大草原？它是什么样子的？
这节课让我们一同去认识和了解大草原。
二、讲授新课
1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。
2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。
3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。
4、教师简介大草原。
5、大草 原美在哪里？从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方
式等方面入手，引导学生感知。
6、学生分组讨论。
三、教师示范，学生作业
1、教师作剪贴、画画的示范。
2、教师讲述本课作业要求。
四、作品展示与评价






3、古香古色的花瓶
教学目标：
1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型。
2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、
大小合适的花瓶。
3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富。
教学重、难点：主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。
教学过程：
一、引入新课
1、谜语导入
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，
平生最最爱打扮，红花绿叶插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁？
2、引出《花瓶》
二、学习探究
1、认识花瓶结构
（1）观察花瓶
（2）分析花瓶的外形特点（左右对称）
（3）教师示范
注意事项：要在封口面画，否则会变成两半，瓶耳对折挖空。
2、学习花瓶造型
（1)了解花瓶造型变化
（2）欣赏不同花瓶造型的图片
三、剪花瓶
1、出示课件制作步骤
2、作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花
纹，让它变得更加漂亮。
3、学生制作
4、作品展评
四、课后拓展





4、毛茸茸的动物
教学目标：
1、了解动物的生活习性和外形特点，感受动物的美和可爱。
2、培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的喜悦，
激发自信心和美术学习的兴趣。
3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸
的动物”，培养学生的 综合学习能力和创新精神。
教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
教学难点：巧妙运用各种材料，表现出有创意的动物形象。
教学过程：
一、激趣导入
1、欣赏各种动物的图片，引导学生回忆并说说自己喜欢的动物及其
生活习性。
2、 你知道又哪些毛茸茸的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些
学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。
二、讲授知识
1、让学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等，认识动物
的特征。
2、学生分组讨论汇报。
3、欣赏手工形式表现得动物作品，了解比较不同的美术表现方式和
美的多样性。
4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感，探索如何巧妙运用
各种材料。
5、教师总结制作撕纸添画方法，解释什么是撕纸添画，边说边示范。
三、学生作业
教师巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。
四、作品展示
五、小结







5、美丽的羽毛
教学目标：
1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰
表现。
2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然
的情感。
教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。
教学难点：合适的图案和色彩。
教学过程：
一、引导认知
1、说说凤凰的羽毛为什么那么漂亮？
小组交流后个别学生回答。
师小结。简单介绍一些美丽的鸟。
二、探究学习 1、引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。
色彩设计可根据图片或想象设计 。
2、学生说一说设计的饿“鸟的乐园”在哪里？有什么新颖的东西。
小组交流。
3、学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小
鸟的羽毛。
三、展示评价
学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，
评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。








6、我爱上的课
教学目标：
1、用绘画及其他的方法表现爱上的课的课堂场景，同时学会简
单评价一幅作品。
2、鼓励学生使用不同的表现方法来创作，培养他们综合的学习
能力和创作精神。
3、培养学生认真学习的良好习惯。
教学重点：学会将自己喜欢的课堂场景表现出来。
教学难点：画面的构思与构图。
教学过程：
一、激趣引导
你最喜欢上什么课？你为什么喜欢？
二、欣赏学习
1、引导学生从画面的内容、构图、色彩方面去感受、欣赏课本范画
等。
2、小结：想象画构图时，应注意画面要饱满，主次、大小要有区别。
三、设计创作
1、如果请你把你爱上的课画出来，你能把最有趣的一面呈现在画上
吗？你打算用什么方法表现？
2、学生讨论绘画的表现手法和表现的内容。
3、学生创作。
四、展示评价
1、学生介绍自己的作品有趣的部分。
2、同桌相互说说自己这节课的收获。







7、队日
教学目标：
1、通过本课学习初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。
2、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
教学重点：通过回忆、想象，构思绘画一个有意义的队日活动的画面。
教学难点：大胆地有创意地表现队日活动的场面。
教学过程：
一、导入阶段
1、布置一个有意义的队日活动的场面。
2、引导学生进入情景，激发他们的创造欲望。
二、发展阶段
1、学生分组展示和欣赏收集资料。
2、在交流活动中体会到，如何 自己设计不同的队日活动，引导学生
自己进行评析，教师做相应的指导。
三、强化阶段
1、让学生自己讲述在队日活动中开心的事。
2、在欣赏交流活动中，老师参与讨论，归纳和提炼学生的构思，启
发学生回忆和想象。
四、作业阶段
1、画一个有意义的队日活动的画面。
2、引导学生大胆地进行构思设计一个有意义队日活动画面。
五、展示阶段
1、学生展评自己的作品，讲讲自己的创作构思，和画面的意境。
2、评评最有创意的绘画作品。











8、我们的大家庭
教学目标：
1、认知目的：了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家，
初步了解各民族人民的 服饰特点，让学生听过绘画表现民族人物形象。
2、情感目的：培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的
兴趣，增强民族自豪感。
3、能力目的：认识民族服饰特点，用绘画的方式进行少数民族
人物造型表现。
教学重点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民
族服饰表现出来。
教学难点：少数民族服饰的图案与配色。
教学过程：
1、组织教学。
2、欣赏民族服饰，说说与我们现实生活中的服饰有什么不同？它们
有什么特点？
3、你知道你是什么民族吗？你知道我国有多少个少数民族吗？
4、再次观察，看看你喜欢哪个民族的服饰？它有什么特点？
5、你知道他们一般在什么时候穿上这么漂亮的衣服吗？
6、探索讨论作业内容：画出各个民 族人物形象图稿，再根据不同民
族的服饰特点，加上点缀与修饰等。
7、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰、共同完成作业。
8、展示作品，师生点评。
9、动物运动会
教学目标：
1、知识能力目标：感受泥材料，掌握动物的捏制方法，并能利
用不同材料装饰它。
2、情感目标：通过学习，让学生感受动物的美和可爱，逐步形
成爱护动物的环保意识。
教学重点：学会利用泥货彩泥捏制动物，能利用不同材料组合装饰运
动会场景。
教学难点：动物的形态、动作的掌握。
教学过程：
一、导入阶段
1、故事导入：请学生讲述《龟兔赛跑》的故事。
2、说一说有哪些运动项目。
3、你能邀请哪些动物朋友参加运动会？
二、认知阶段
1、猜一猜：它们是什么动物？
2、学生猜，并说出动物的特征。
3、学生模仿自己喜欢的动物动作。
三、尝试阶段
1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。
2、教师巡视指导。

四、评价小结阶段
1、学生比一比、评一评谁的作品最美。
2、教师小结。
五、发展阶段
学生小组合作，编故事，选材料，布置场景。
六、展示阶段
评一评：学生主动邀请同学参观自助机的作品，并听听同学的建议。







10、我的老师
教学目标：
1、知识目标：运用不同的线条，不同的色彩，描绘老师的形象
或师生之间印象深刻的 故事，激发学生的想象力和创新意识。
2、能力目标：能抓住教师的形象神态进行描绘，培养观察力。
3、情感目标：通过学生，增进师生之间的情谊。
教学重点：抓住人物特征，用概括、简洁的线条去表现对象。
教学难点：用学生自己的主观视觉去表现出人物的个性特点。
教学过程：
一、导入阶段
每个组派两个代表上台说说你最想对老师说得一句话，引出课题。
二、发展阶段
1、请学生上台表演印象中老师是怎样上课的？
2、欣赏课本中的图片，说说这些作品好在哪里？
3、小组讨论该如何用绘画的形式把老师的画像表现出来。
三、作业阶段
1、课后利用生活中常见的材料为老师的画像添加一个相框。
2、学生集体创作一幅《我心目中的老师》。
四、评价阶段
组织学生进行全班评议。










11、课后的乐趣
教学目标：
1、体验学习的乐趣，表现课后活动的快乐情景。
2、用绘画的形式，表现课后活动的情景，培养学生团结协作的
能力和互相关爱的集体精神。
教学重点：让学生通过回忆，把课后生动有趣的活动场面造型表现。
教学难点：课后活动场面中人物的概括组织，人物色动作造型表现。
教学过程：
1、组织教学。
2、教学导入
把学生引入有趣的课后活动的回忆，适当活动，引入课题。
3、讲授知识
引导学生欣赏课本上的范图，对画面中人物的组织、人物的造型、
色彩的搭配等几个方面进行分析。
创作方法：明确主题，确定人物，添加相应的背景。
4、师生互动：教师与学生一起讨论有趣的课后活动，并讲解人物的
绘画步骤。
5、学生作业
要求学生把自己喜欢的课后活动的场面表现出来。
6、作业展示
展出学生作品，对作业进行点评。
7、课堂小结：总结本课的内容，表扬表现好的学生。
12、田间小卫士
教学目标：
1、运用木棒和毛线制作有趣的稻草人，并掌握制作的技巧。
2、感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识。
教学重点：学习运用木棒和毛线制作有趣的人物的简单技巧。
教学难点：教学简单的立体造型方法。
教学过程：
1、播放稻草人动画，让学生欣赏。
2、教师示范制作。
3、让学生了解用木棒和毛线做出作品的特殊效果。
4、让学生进行简单的作品设计，并进行装饰。
6、分组讨论设计。
7、展示学生作品，互相评价。









13、会变的花样
教学目标：
1、了解花样美术的简单知识和特点。
2、体验感受花样形式和变化的魅力。
3、大胆描画或剪贴图案花纹。
教学重点：折画花样。
教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
教学过程：
一、情景导入——说花样
二、欣赏——赏花样
1、花样在民间有很多地方都会应用到，下面请欣赏各类各种花样。
2、这花样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么特点？
3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达美好的意愿。
三、给花样命名
四、折东南西北游戏
1、出示剪纸花样。
2、师小结：花样应适合被装饰的物品。
3、做花样适合游戏。将花样与东南西北对应起来。
五、自主表现
学生自由选择瓶、扇或盘，衣服的外形进行装饰
六、作业展评

14、设计我们的教室
教学目标：
教学生设计制作美丽的纸彩带并用于美化教室；通过学习培养学
生初步的设计意识和创造能力。
教学重点：装饰品的制作。
教学难点：如何合理分配学生设计好教室。
教学过程：
一、复习提问：出示各种色纸让学生回答色彩的名称。
二、讲授新课
1、同学们进行讨论该如何把教室打扮漂亮。
2、彩带的制作：制作步骤按图讲授，演示。
3、制作：根据美化的方案，分小组进行局部装饰。特别是彩带的形
与色的设计，要运用已学的 知识，开动脑筋，精心制作。
三、制作练习：分小组制作，教师辅导。
四、美化装饰：按分工，把制作好的饰物装上。
五、讲评：师生共同评价“美化教室”的效果。
教师小结，说明美术课可以学到很多 美化生活的知识和本领。怎
样才算好的设计制作呢？应该不是模仿别人的而是自己创造的，制作
精细而又美观的。