橡皮泥社团心得

2020年12月9日发(作者：施性谋)

橡皮泥手工制作活动总结
本学期我担任橡皮泥手工制作的任 课老师。这是一个学生感兴趣，乐意参加
的活动项目，而捏橡皮泥同时也是一个很有意义，对孩子有积极 作用的活动。有
专家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种的动手经验，孩子不仅可以锻炼
手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以帮助他延伸的想象
力。因此我意在把此课设 计成一个气氛活跃，手段灵活多样，学生自主的趣味课
程。
因此我在设计课程主题的时候也尽 可能多的考虑到学生比较感兴趣的主题，
比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴趣并能有此展开丰富 联想的东西。而
且我还会将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味。
同时，我还会在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充
满兴趣。比如，我在教他 们制作动物的时候，我分成了两次课程。第一次专门是
陆地动物，第二次是海洋动物。我先又一个小故事 或者一个常识导入动物的主题，
再问问小朋友知道哪些动物，当然我会设定一个范围，比如天上飞的，地 上跑的，
这在森林里的等等，一次开拓他们的思维。接着我会要求他们以一个背景为主题，
展开 丰富的联想，制作自己喜欢的东西。在活动中他们的积极性很高，都能参与
到活动中来。他们学得也非常 认真，都有很大的收获， 通过这个兴趣课程，学
生初识了斑斓的色彩世界。学生对物体的颜色有一定的 惯性思维，在常规的颜色
之外，我们可以通过想象给孩子不一样的色彩世界，特别是对于花、蝴蝶等可以
有丰富色彩的物体，能更好的培养学生的思维发散性。当我们提供给孩子其他一
些辅助材料时， 让他们自己动手动脑，让孩子积极地去创造。在培养学生动手的
同时也能够培养他们的耐心细心，特别是 一些精巧物品的制作，很能锻炼一个孩
子定性。我们还适当的给学生欣赏橡皮泥、泥塑各种艺术形式的作 品，让他们体
验美，感受艺术的魅力。 主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们 体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会 到了这一点，每次活动，他们
做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都 有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简
单的花，自己动手折一些作品等。
3、在活 动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引
导学生进行比较、评价，他们的审美 能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边 的同学
就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学 期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活
动时会不注意卫生，把一些碎纸、废 树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不
能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心 ，做出来的作品质
量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。