七年级语文下册第四单元训练F卷.doc

2020年12月9日发(作者：郭效汾)

七年级语文下册第四单元训练（F卷）

一、基础知识平台（16分）

1.根据拼音填汉字。（4分）

静mù（ ） mò（ ）然 飞jiàn（ ） qiè（ ）意

huì（ ）暗 烧zhuó（ ） 低回 wǎn（ ）转

2.结合具体的语言环境，解释加点的词语。（4分）

（1）十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。

（2）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到的时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁。

（3）每一个舞姿都使人颤栗，在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（4）忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

3.指出下列词语所用修辞方法。（4分）

（1）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（ ）

（2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（ ）

（3）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐减弱。（ ）

4.名句积累（4分）

独坐幽篁里，__________。《竹里馆》

峨眉山月半轮秋，______________________。《峨眉山月歌》

写出本单元中你所喜欢的连续两句话：______________________，_ ______________。

二、综合性学习实践（44分）

（一）文言文阅读（14分）

阅读下文，回答文后问题。

① 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、
一扇、一 抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。


②遥 闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含
乳啼，妇拍而 呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大
儿初醒声，夫叱大儿声 ，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙
绝。

③未 几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少
舒，稍稍正坐 。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭 ，百千
犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺< br>声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百
舌 ，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.解释加点的实词在文中的意思。（4分）

（1）众妙毕备（ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）

（3）曳屋许许声（ ） （4）奋袖出臂（ ）

2.联系全文，说说善字有何作用？（3分）

3.作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致？（3分）

4.请根据上面的文段内容填写对联。(4分)

上联：千种声响惊宾客 下联：__________________

（二）现代文阅读（24分）

阅读下文，回答下文。

特殊的听众

落 雪
< br>用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后
得 出的结论。在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不
敢在家里练 琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小
树林，地上铺满了落 叶。

第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林

子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得
不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一
支曲子， 但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺
眶而出，不由得诅 咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过
身时，我吓了一跳。一位 极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我，我的脸顿
时烧起来，心想，这么难听的声音 一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的（ ）。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我
每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透 过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。
“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了 。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指
了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去 感受这音乐。我能做你的听众吗?就在
每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同 时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟
有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这 位特殊的“听众”，一
位耳聋的老人。她一直很（ ）地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句 ：“真不错!我已经感
受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
< br>很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽
然 妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎
了，练琴 时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。
在以前，我可是 坐着练的。

就这样，每天清晨我都到小树林里，( )地练琴；而我这位特殊的“听 众”，那位耳聋的老人,也
总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和 幸福。我呢，在她
面前，( )、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 妹
妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非
常瘦。满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子?”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!
多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授。而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排
练呢。 她怎么会是聋子?”

我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早 晨，我仍然早早地来到小
树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起 一支支优美的曲
子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐。那美妙的音符从她心 中缓缓
流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。

后来，我成了一名真正的 小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此
时，我总是不由得想起我那位特殊 的听众，那位“耳聋”的音乐家。

1.根据第2段文意，把“平静”“幽静”分别填入下面两个句子的括号处。（4分）

（1）这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的（ ）。

（2）她一直很（ ）地望着我。


2.根据第4段的文意，把“信心十足”“坚持不懈”分别填入下面两个句子的括号处。（4分）

（1）每天清晨我都到小树林里，( )地练琴。

（2）我呢，在她面前，( )、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

3.仔细琢磨下面两个句子中的标点符号的运用，回答“特殊”分别指什么？（4分）

（1）这位特殊的“听众”，那位耳聋的老人。

（2）那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。

4.第3段开头“很快我就发觉自己变了”，我发生了什么变化？（4分）

5.下列各句运用了什么修辞方法？（4分）

（1）我拉的小夜曲就像是在锯床腿儿。（ ）

（2）那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。（ ）

6.第6段中“我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐”。“我”想到 老人有
颗什么样的心？（4分）

（三）文学放飞（6分）

我 国古典名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是
______ ________________，这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出
一个故事名字______________________。

三、作文（40分）

题目：信息时代，新生事物层出不穷，每天都有值得我们去学习的东西。请以：

我终于学会了_______为题写一篇记叙文。

作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

（3）字数不得少于500字。



参考答案




一、1.穆 蓦 溅 惬 晦 灼 婉

2.（1）从旁鼓动人做某事。

（2）隐隐约约，若有若无。

（3）赞美看到的事物好到了极点。

（4）形容威力极大。

3.（1）比喻 （2）排比 （3）比喻

4.弹琴复长啸 影入平羌江水流 略

二、（一）1.略

2.善字总领全文，充分表现了口技人的技艺高超。

3.正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技人表演刻画的淋漓尽致。

4.提示：一张巧嘴乱真假

（二）1.（1）幽静 （2）平静

2.（1）坚持不懈 （2）信心十足

3.（1）真耳聋。 （2）装耳聋。

4.更有信心、更有毅力、更认真。

5.（1）比喻 （2）反复

6.老一辈音乐家对青年人成才的渴望和期盼。

（三）关羽 提示：故事的名字可为刮骨疗伤、败走华容道等。

三、略