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(现代文阅读题)想起陶阅读答案

作者:高考题库网
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2020-12-09 09:56
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高中英语必修五单词表-小小的梦想歌词

2020年12月9日发(作者:蔡和森)

想起陶阅读答案
现代文阅读题
想起陶
宋长征
①想 起陶,就想起了乡村,想起那些朴拙的面孔,温厚、柔软、
粗糙,却有着细密的纹理,在心间轻轻流淌。
②陶是怎样走来的,或者,哪一个祖先为了给易逝的光阴,找
到一个盛放的器皿;或者,为了把 食物的温暖,及时送给在田埂上劳
作的亲人。在远古的暮色下,苦思冥想,把脚边的泥土抟了又抟,然< br>后狠狠地摔在地上架炉,生火,祈祷火神,终于在一个烟青色的黄昏,
含泪将陶捧出。
③陶,承载了多少岁月沧桑,见证过几许悲喜哀乐。在生命的
版图上,你找不到一个没有陶的村庄。暗红 ,或深褐色的质地,一点
也不精美,一点也不华丽,甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙,却能
安 放下整个乡村。简单的乡村,质朴的炊烟,没有了陶怎么会有那么
多的烟火日月?
④我是从陶 里走来的。那陶片上简单的图案,一尾三文鱼或一
株三叶草,曾经是我鲜活生动的祖先。陶从漫长的时光 星河走来,温
暖着简单的乡村,战火与硝烟,困苦与劫难。易碎,却依旧从容。少
年时,常听得 一声声锔锅补碗的吆喝声,踏着乡村的暮色而来,肯定
是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔,补,分崩离 析的岁月也一样可
以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜,把脚放平,把腿放稳,把破碎



的陶的器皿夹在腿间,哧啦,哧啦,拉着古朴的琴声。以至于到了后
来, 当我一不小心打碎了家什,就会自告奋勇地站在母亲面前:拿来,
我去补。在乡下,母亲是宽容的,就像 对待她的庄稼,就像对待她亲
手侍弄的那些活物。陶,你发现没有圆圆的口儿,厚厚的底儿,中间
一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧,把苦难和风雨咽在肚子
里,把亲切与宽容慈祥地呈现,让 每一个乡村的儿女都在土陶一样质
朴的温暖里成长。
⑤金木水火土,陶是乡间的土著。 ⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子,青铜的,镏金的,千年
温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只 属于民间,属于乡村,属于一
个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子,她脚步匆匆,是去浣洗衣衫,还是
去盛一罐清粼粼的河水,然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河
边看一看自己俏丽的容颜吧,怕明 月送归的人发现些许的憔悴。女人
的村庄,母亲的村庄,一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴? < br>⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠,一抔远古的泥土,还残
留着祖先的味道。手是生在乡间的手 ,也只有土生土长的手掌,才能
把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷,或者太过简朴,都不说,把易散的光阴凝聚在一起,放进一座时间的熔炉,土就坚硬了,釉就
润滑了,即使通体透着原始与单 纯,也预示着将要包容下乡村的冷暖。
我相信,每一个烧陶人都是虔诚的,只有把血液与灵魂在烈焰中烧 灼,
才能修得完整的身心,不贪图什么,只求平安、团圆和一些小小的幸
福之果。
⑧ 装在陶里的日子也那样短暂,泥土经过了燃烧,土陶经过了
日月的浸润,这乡下的日子还是一晃一天。日 升了,月落了,村前小



河里的水几涨几落,一个人的一生就躲进了陶里 。被封存,被储藏,
会不会也在某天,复而化为了泥土,再次融进一片乡土的灵魂。
⑨不是我 又想起了陶,当陶突然于某夜走失,我看见眼中的落
寞。陶走了,她的青春,被陶封存的青春会不会一样 会消弭?或者,
陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路,见惯了太多的风雨沧桑,世
事轮转,等 某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来,也
可能只是些残片,然后在灼热的阳光下被人抚摸 ,审视这时候,会不
会有人想起陶?
(选自《散文》____年第4期)
1.下列对本篇散文分析和概括,不恰当的两项是( )(5分)
A.陶在作者的眼中简单,质朴,有包容性;原始、易碎、历史
久远。
B.本文以陶 为线索,串联起乡村的历史、现实和未来,联想到
与陶有关的人和事,表达含蓄蕴藉,意境深远,令人回 味深长。
C.第四自然段划线的句子,运用呼告和比喻的修辞手法,表达了作
者对陶的肯定和赞美。 < br>D.本文是一篇写景散文,作者呼唤的是一种简单而丰富的生活
方式,提倡的是一种和谐、健康的 生活态度。
E.文章告诉我们生命像陶一样脆弱而易碎,我们应该珍爱生命。
无论面对多么困 苦艰难的生活,都应该有一份从容和宽容。对生活不
要过多的贪求,只求平安、团圆。



2.这篇散文的题目叫想起陶,实际上陶是作者联想的生发点。作
者由陶 联想到哪些人?他们各有什么样的主要特点?(6分)
_____________________ __________________________________
____________ _____
3.作者称陶是乡间的土著,阅读5至7段,指出作者这样说的理
由。(6分)
______________________________________________ _________
_________________
4.第一段作者说,想起陶,就有 温厚细密的情感在心间轻轻流淌。
通读全文,请从以下三个方面归纳陶带给作者的感悟。 (8分)
生活层面:
生命层面:
价值层面:
阅读【答案】
1.选D给3分,选B给2分,选C给1分,选AE不给分。
2.A.制陶人虔诚;B.老锔 匠从容,技艺精湛;C.母亲亲切、宽容、
慈祥;D.浣衣女子勤劳、美丽。(答完整3点即得6分)
3.A.陶的质地是泥土,不高贵典雅,不属于宫殿,只属于乡村民
间。B.陶的来路是乡间, 孤单,贫穷,不精美华丽,浸透了劳作的汗
水和祖先的味道。C.陶的生活属于民间,见证了乡间的辛苦 和岁月,



包容乡村的冷暖。D.陶代表乡村原始单纯的虔诚,不贪图什 么,只求
平安、团圆和小幸福。(每点2分,答对其中的3点即得6分)
4.生活层面:温暖 着简单的乡村生活,虽历经辛劳苦难,却让人
变得宽厚稳重从容;生命层面:承载了沧桑岁月,见证了困 苦劫难,
悲喜哀乐。
价值层面:修得完整的身心,包容冷暖,不贪图什么,只祈求平
安幸福。(生活层面2分,生命层面和价值层面各3分)
【解析】
1.试题分析:B、并没 有写家乡的未来;C、不只写陶,而且运用
了象征,以陶的外形比喻母亲的情怀,表达了对母亲亲切、宽 容和温
暖的赞美;D、原汁原味的乡土回忆散文。
2.试题分析:本文以陶为线索,串联起乡 村的历史和现实,联想
到与陶有关的人和事。相关的人和事可从文中梳理出。至于这些人的
特点 ,可先找出这些人相关的事,然后再对这些事进行分析概括。
3.试题分析:所谓土著,是指那些世代 居住本地的人。文章第五
段提出陶是乡村的土著的观点,6-7几段从四个方面来具体说明。解
答时,要注意抓住各段的中心句。
4.试题分析:本题要注意题目的审读。要求从生活层面、生命层< br>面和价值层面这三个方面归纳陶带给作者的感悟,而不是作者在心间
轻轻流淌温厚细密的情感。
考点:本题考查学生分析作者概括作者在文中的观点态度的能力,
能力层级为C。

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