个人总结(德能勤绩)

2020年12月9日发(作者：许少鸿)
个人总结（从德、能、勤、绩四方面总结）
从任职以来，本人严格遵守党纪国法，努力提高道德修养和思想觉悟，严 格履行教
师职责，努力学习业务知识，积极进取，不断创新，圆满地出色地完成 了学校交给的教育
教学任务，取得了显著的教学成绩，为学校赢得了社会声誉， 为自己在学生和家长面前树
立了良好的教师形象。
一、思想素质
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．依法执教，廉洁从教。自参加工作以来，我认真学习和宣传马列
主义、 毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论， 认真学习党的十六大
精神。努力实践“三个代表”的重要思想。坚持党的基本路线，全面贯彻党的方 针政策，
发扬奉献精神，工作中不计个人得失，自觉抵制社会不良风气，不谋私 利，用“八荣八
耻”鞭策自己，使自己的的一言一行时时刻刻都遵循国家的法律 法规，做到“有法可
依”“有法必依”。赢得了同行和学生的赞许。
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．爱岗敬业，严谨教学。忠诚党的教育事业，
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年如一日，热爱教育工 作，尽
职尽责地教书育人， 培养学生良好的行为习惯和自觉学习能力。 在教学中， 严格履行教
师职责，贯彻教学“六认真”，努力学习新的教育教学理念，并运用 到教学之中，积极开
展教改、教科研活动，刻苦钻研教材，在不断提高教育教学 水平上很下功夫，取得了教育
教学的成果。
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．热爱学生，为人师表。在工作期间，无论担任班主任还是作任课教师， 始终如
一地坚持尊重学生人格， 平等对待每一位学生， 善待学生家长， 不体罚或 变相体罚学
生， 关心每一位学生的健康成长， 尤其是双差学生， 使他们及家长感 受到教师的关心
和关爱， 从而促使双差生的转变。 为此，牺牲了自己的大量的时 间和金钱，也在所不
辞。作为教师，自己的一言一行都给学生直接影响，严于律 已，举止文明礼貌。作风正
派，以身作则，身教胜于言教，用自身的人格来感染 学生，收到良好的效果。
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．团结协作，诚实谦逊。教学中，强化自身素质 （思想素质和业务素质） 主动向
他人学习， 在教学中互相探讨， 虚心听取别人的意见和建议， 并善意地向 别人提出建
议，尊重同志，团结、协调工作，并主动帮助青年教师，尽快提高教 育教学水平。同时，
也虚心向年轻教师学习新的教学理念，做到共同进步、共同
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、关心集体，热心公益。 关心学校的建设，不时地向学校提出合理化的建 议，驱
使学校的管理与教学有了新的发展。 投身公益活动， 为社会作出了自己的 一点贡献，享
受了承担责任的快乐，提升了自己的人生价值。
二、业务能力
本人
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年参加工作以来，在
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中学任教至今(放弃了多次该行和进城 的机
会)。任中学一级教师后，自己以中学一级教师的标准严格要求自己，出色 地完成了每学
期学校安排的教育教学任务。
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．教学工作。我把全面贯彻党的教育方针，作为工作的基石和准则。在教 学中，
努力钻研教育教学理论， 积极参加教改实践活动， 落实教学常规， 做好“教 学六认
真” 。我始终坚持认真钻研教材， 备好每一堂课， 做到没有教案不上讲台。 认真上好
每一堂课， 采取灵活多样的教学方法， 充分调动学生的积极性， 培养学 生的课堂参与
意识，让学生在平等、和谐的课堂气氛中学会知识，提高能力。作 业全批全改，有时当面
批改。课后认真辅导学生，促进优生更优，中等学生转化 为优生，热情主动地关心帮助后
进学生， 教学中适时渗入思想教育。 把“要我学” 转变为“我要学”，使学生勤学、好
问、勤动脑、动口、动手，养成良好的学习 习惯，掌握良好的学习方法，为提高教学质量
奠定了坚实的基础。
⑴.坚持教学研究，加强横向联系，提高自身教学水平。为了搞好教学工 作，我订
阅了多种有关教学方面的杂志，学习他人的先进教育方法，不断总结、 提高自己的教学水
平。此外，还向同行们学习请教，坚持集体备课。互相听课， 客观评议，找出自己的差
距，努力改进。另外，我还和同行一道到本县同级同类 学校听课学习， 探讨提高教育教
学质量的方法， 将人之长为我所用， 提高了教学 质量。
(2).
注重知识的落实工作。为了提高教学质量，做到仔细批改学生作业， 找准学生
存在的问题，及时查漏补缺。初中学生年龄小，个体差异大，通过个别 辅导，既解决了学
生学习上存在的问题， 又达到与学生心灵沟通的目的。 创立了 和谐的师生关系。近几
年，为适应中考，体现新教材的能力要求，我还利用休息 时间，编写联考复习资料，定时
进行训练，在中考中收到了较好的效果。
⑶.因材施教，区别对待，大面积提高教学质量。针对学生的特点和个体 差异，本
着让“优生吃饱，让差生吃好”的原则，在备课、上课、辅导等环节都 要做到周密、严
谨，定期与不同程度的学生谈心，鼓励、表扬学生的点滴进步， 分层次提出不同的要求，
鼓励他们努力完成学习任务，力争做到最好。在
xx
年
的教学中，以人为本，分层辅导，不仅培养了尖子生，也大大缩小了差生面，大 面积提高
了学生成绩。
⑷.进行教学改革，提高课堂的时效性。根据新课标的要求，要让思想政 治成为学
生喜欢的学科，课堂授课艺术是重要的一环。我根据教材的不同内容， 实施不同的教学方
法， 极大地提高了学生学习数学政治课的兴趣， 解决了一些学 生中存在的老大难问题，
不仅提高学生得认识上的问题， 还培养学生思考、 判断、 分析和解决问题的能力，大面
积提高学生的政治考试成绩。
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．班主任工作。参加工作
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年中， 我担任了
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年的班主任工作。在工作 中，
我认真履行班主任工作职责，用“中学生守则”和“中学生日常行为规范” 严格要求学
生， 教育学生遵纪守法， 还用“心”与学生交流，作学生的知心朋友， 用自己的行动去
体现 “严”与“宽”。长期的班主任工作， 我深深体会到： 关心、 爱护每一个学生，
善待每位学生家长， 树立良好的班主任形象， 是做好班级学生 思想工作的前提。 班主
任像学生父母一样， 一言一行直接影响着学生， 为使班集 体形成遵守纪律、团结向上、
勤奋好学、朝气蓬勃的集体，常与家长、任课教师 联系，了解研究学生思想和学习情况，
针对问题，对症下药，教育学生明确学习 目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高
学习成绩。关心学生身心健康， 从点滴做起，组织学生参加文体活动，搞好集体、个人清
洁卫生，培养学生良好 的生活习惯。 在节假日，指导学生参加社会社区实践活动等。 加
强与学生家长和 社会方面的联系，加强学生的思想政治工作。自己做任何事情，都要以身
作则， 以自己的行动去影响学生，不能只去布置或检查。
三、工作成绩
参加工作
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年来，通过自己长期的不懈努力， 在教育教学岗位上取得了丰 硕的
成果，得到了学校、上级机关的认可和表彰，同时，也为自己的能力提供了 一个展示的舞
台， 实现了自身价值的升华。 在我教育教学的生涯中， 我受到上级 表彰
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余次，校
内嘉奖
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余次，被评为县级优秀教师
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次，先进党员
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次，优 秀班主任
x
次，所在
班级多次被评为优秀班集体。
总之，二十八年来， 我始终如一地用一个人民教师的标准严格自己， 工作兢 兢业
业、任劳任怨，全身心的投入到教育教学工作中。有事请假、从未迟到、缺 席，期期出满
勤，深受领导、同事们的好评。为了教育事业，我总是吃苦在前， 享受在后， 乐于奉
献。在教育教学工作中进行了大胆的改革实践。 尽管我在以前 的工作中尽管我做出了一
些成绩， 但今后的任务更加艰巨， 更远大， 新的使命在 召唤着我、 鞭策着我不断前
进。 我将用高级教师的标准严格要求自己， 尽职尽责 地搞好自己的本职工作， 在教书
育人的道路上， 决心用自己有限的生命， 为托起 明天的朝阳贡献出自己的力量。