教学总结德能勤绩

2020年12月9日发(作者：秦近)
教学总结——德、能、勤、绩
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标 。因此我始
终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教
学工 作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如
下：
一、德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
积极参加学校组织的各项 政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执
行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱 生如子。全心全意搞好教
学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严
格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤
恳恳，兢兢业业 ，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、 能
本学期在学校的关心下，我对自己教学工作有以下总结：
1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经 验，对“新课标”只是雾里看花，尽
管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“ 师道尊严”，
或旧教法的味道。在多次相互听课，及交流中，把“新课程”的理论，通过自己
课 堂实践的言传身教，让我终于明白：其实“新课程”倡导老师所追求的是，我
与孩子一起学语文，让孩子 在我的引导、点拨下，进行个性化的学习、发挥与发
展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而 是和学生们一起活动的参与
者、组织者。
2、重视培养学生的课堂学习习惯。
学 生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我
们所看到公开课学生的训练是如 此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可
凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练，培养才有 这样的成果。而刚踏出
校门的我却没有细细斟酌这些，平时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之< br>前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知
了。
3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。
教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考 虑到，而突发性地出现于课
堂中的。这就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策略的能力。而且现在 “新
课程”提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先对教材
要熟悉，有 自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根
据学生实际来调整自己的教学设计， 这方面我还得不断地训练自己，因为这两次
公开课，我都表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断地学习 ，多听不同类型的
课，多看多思考。
以上都是我本学年自己总结的一些教学经验，有收获，必 然有不足，希望下
一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。
三、勤
我积极参加 校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、不放过任何一
次学习、提高的机会，不落下每天的本职 工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，
对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来 规范自己的言行。
四、绩
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都 弄清楚，
了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些
资料， 怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，
解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活
动。
初一学生学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业。针对这种问题，抓
好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学< br>生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开
始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人
都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差 生交谈时，对他的处境、想法表示深
刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入
新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我
将更严格要求自己，努力工作 ，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天
贡献自己的力量。