高校教师资格证网络培训学习心得(4门课全)

2020年12月9日发(作者：糜镛)

“高校青年教师职业生涯规划与发展”网络课程学习心得
通过高校青年教师职业生 涯和规划的网络学习，收获颇多，现
从高等院校青年教师如何科学规划个人的职业生涯进行分析与总结，总结如下：
1、高校青年教师要注重教师职业专业化发展。青年教师职业
生涯规划的 核心内容就是教师职业专业化。教学是教师的基本职
责, 也是教师的立足之本。要成为一名称职的教师, 必须首先过好教
学关。打造过硬的教师职业专业化发展 的内容，如师德、专业理论
水平、教学基本能力、专业实践能力、科研与创新能力等方面。
2 、高校青年教师要熟练掌握职业生涯规划方法。通过学习，
我们认为，科学规划职业生涯，应该按照专家 所讲的几个步骤进
行: 自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位- 实施策略-评
估与反馈。在自我评估时, 可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测
验, 围绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身
的差距, 科学认识自己所处的社会环境, 主动了解各种与个人发展
相关的信息, 比如学校的人才培养方案, 学校中长期的专业建设规
划、特色建设规划等, 正确认识自己在职业生涯发展中的压力和矛
盾, 加强自我激励与自我教育, 练就健康有效的心理调适能力。
3、两手抓两手硬，努力成为“双师型”教师。高校青年教师
重在培养应用性、复合型的专业人才,因此，高校青年教师应根据
就业市场人才规格与供需情况的变化不 断调整专业和相关课程, 这
对教师专业知识的深度和广度都提出了很高的要求。因此,青年教


师在进行职业生涯规划时一定要树立终身学习的理念, 制定系统的
培训计划, 不断更新自己的专业知识。同时, 青年教师还要制订详细
的实践活动计划, 主动与相关单位接触, 与企业、科研院所等单位管
理人员和专业技术人员加强交流, 缩短学校与社会、教育教学与行
业实践之间的距离, 不断提高自身实践能力, 努力使自己成为“双师
型”教师。
总之，正如古人云，三思而后行，谋定而后动，从系统论的 角度
考察，新时代的高校教师，应该充分注重自身职业生涯规划，深刻理
解科学发展观，做好规 划、分步进行，才能做到全面、协调和可持续
发展，学校也应该充分重视青年教师的职业规划与发展，积 极帮助青
年教师科学规划，健康发展自己的职业，学校才能良好发展。


“高校新入职教师的教学适应性”网络课程学习心得
非常有幸参加了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的“高
校新入职教师的教学适应性” 专题在线网络培训课程，聆听了各位
专家的报告。他们从大学理念、教育理念、如何成为一名受学生喜爱
的老师、新教师的成长之路、大学生心理特点以及教学与科研多角度
的解析和探索，给我留下了 深刻的印象，也使我获得了一次思想上的
洗礼，下面就这一次培训谈谈自己的心得：
我国的教 育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的
历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。 作为职业学校教
师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人
才，才能培 养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们
首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的 核心，并且它将直接
影响我们教书育人的整个过程和质量。
“学高为师，德高为范”，这是对 我们所从事职业的价值与意义
的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的
特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断
地提高自身的素质修养，自觉维护 教师职业道德。
教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生
和工作效率等 方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国
未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足 轻重地位的部分。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更
多的工作 热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多
的精力和时间。


有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，
更应该是学生的朋友，所以关心 爱护学生是一个教师最基本的道德，
也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的
尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地
对待他们。除了关心他们的 学习以外，还应该更多地关注他们的心理
健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多地了解 他们
课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，
能够给他们一个适合 他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己
的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。 教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教
书育人，他应无私地传授学生所需要 的文化知识，教育他们做人做事
的方法。如果能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探
索未知问题，这是件艰难的事， 特别是在职业类学校。所以我们不仅
要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条
件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教
学改革，提高教育质量，促 进学生的全面发展。
作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很
多，碰到 的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进
取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严 格要求工作，通过不断
地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学
校教 师。



“高校教学理念、教学方法和实践专题（文）”网络课程学习心得
非常有幸参加了由教育部全 国高校教师网络培训中心组织的“高
校教学理念、教学方法和实践专题（文）” 专题在线网络培训课程 ，
聆听了各位专家的报告。这些教师有些是在高校教学岗位上已经工作
二十多年的老教师，有些 是任教十多年的中年教师，而有些还是刚刚
走上教学岗位的年轻教师，能够获得这次学习和交流的机会， 我们感
到非常荣幸和机会难得。通过本次培训，收获颇丰，总结如下：
1.对高等教育教学理 念与教学方法有了深刻的认识和体会、对国
内外高等教育人才培养模式及其变革有了深入的了解和清醒的 认识，
深深体会到高等教育教学理念和教学方法继承与改革、高等教育人才
培养模式变革以及高 校教学课程体系建设以及教学方法改革的重要
性、必要性和迫切性。此外，我们学习了案例教学法、教学 方法改革
方向、高等教育学生学习心理规律及其应用、教学方法模式改革途径
和基本方法、实验 教学理念和教学方法模式等内容，这些内容对于我
们当中一些中青年教师有很大的帮助和实践指导意义。
2.通过这次培训，对当前高校和高等教育的高速发展和快速分化
感触颇深，由于大家来自不同 层次的高校，因此对高校教育教学理念
以及人才培养模式有各自不同的视角和体会。首先，我们这些参加 培
训的教师几乎都来自教学型人才、应用型人才或技能型人才培养院
校，而来自高等教育较高层 次的研究型大学的教师聊聊无几，这反映
了我国高等教育的一个基本现实：相对于高层次研究型大学，应 用型
或技能型院校在教育教学理念、教育教学质量、人才培养模式、教学
方法等方面面临的问题 更多，因此对教育教学改革有更加迫切的要
求。


3.通过这次培训，大 家对教学方法改革、学生学习心理规律把握
和应用、高校教学方法与教学手段、实验教学方法运用和改革 方面的
内容更感兴趣。大家针对黄荣怀老师的教学课程建设和教学方法改革
的报告反应热烈，纷 纷就此提出自己的问题和观点，有些老师提出如
何解决在教学过程中多数学生往往过分关注考试考点，但 对课程内容
不感兴趣的问题，对此老师给出细致和中肯的解答，表示对此现象，
他在教学过程中 也深有同感，并提出理解学生关切、激发学生学习热
情和兴趣、改进教学方法的建议。
4.大 家对加强学生学习心理规律方面知识学习的重要性和必要
性有了清醒认识，认识到“运用过去所学知识教 育现在的学生来适应
学生未来发展的需要”这种人才培养模式是不能适应现代高等教育教
学发展 需要的，因此要求我们这些处于高校教学一线的教师应当不断
加强个人素质的提高、不断加强新知识的学 习、不断针对学生培养需
求进行教学理念和教学方法的更新。


“现代教学技术在高校教学中的应用”网络课程学习心得
非常有幸参加了由教育部全国高校教 师网络培训中心组织的
“现代教学技术在高校教学中的应用” 专题在线网络培训课程，聆
听了 各位专家的报告。这些教师有些是在高校教学岗位上已经工作二
十多年的老教师，有些是任教十多年的中 年教师，而有些还是刚刚走
上教学岗位的年轻教师，能够获得这次学习和交流的机会，我们感到
非常荣幸和机会难得。通过本次培训，收获颇丰，总结如下：
1.信息时代的到来，使教育技术快速发 展，高等教育进行改革
成为必然趋势。目前，各高校已普遍运用多媒体课件或网络进行课程
教学 或者辅助教学活动。运用现代教育技术使高校教学极大地提高了
效率，丰富了教学内容，优化了教学方法 和手段，但同时也存在着一
些问题。如何利用好现代教育技术，使技术成为提升教学能力和水平
的有效工具，成为提高学生创新能力、实践能力的有效手段，从而达
到运用技术提高教学效果的目的，实 现人才培养目标，是我们在教学
活动中必须思考的问题。
2.通过此次培训，我对教学模式有 了更深刻认识，老师从理论
和实践两方面对教学模式进行了阐述，使我对不同类型教学模式的特
征及实施方法步骤有了较强理解，解决了我在教学过程中的部分困
惑。这将有助于我在今后的教学工作中 能够更清晰的理清思路，明确
自己在课程建设当中努力的方向和改革的重点。同时使我明白了课程
建设的意义以及如何利用现代教育技术进行课程建设，也了解了当前
高校课程建设中存在的主要问题， 对课程建设、创新教学模式有现实
意义，使我深受启发。



3 .通过此次培训，使我深刻地认识到，充分利用现代教育技术，
是教学发展的时代要求，也是今后教学改 革的必然趋势。现代教育技
术的推广和普及使用为高等教育事业带来了美好的发展前景，也促进
了教育改革，使我们对未来的教育变得更有信心。本次培训，对于我
今后在教学方法、方式上的改进有重 要指导意义，在今后教学中注意
正确处理现代教育手段与传统手段的关系，提高运用现代教育技术进行教学和实践的能力，充分发挥现代教育技术在教学中的作用。
总之，经过此次培训，我对对信息 技术的运用有了一个质的飞跃，
对我以后课堂教学质量的提高提供了很好的保证。