电子日历表课程设计

2020年12月9日发(作者：闻捷)
河南城建学院
电子技术基础课程设计报告




题目: 电子日历表




姓 名：
学 号： 09141
专业班级： 0914
指导老师： 梁成武
所在院系： 电气与信息工程学院



2013年6月28日
一、指导教师评语












二、评分
设计报告评分
课程设计
评分项目
任务完成
情 况 报告质量
（20分） （40分）

得分


答辩评分
表达情况
（10分）

回答问题
情 况
（10分）
平时表现评分
工作态度与纪
律
（10分）

独立工作
能力
（10分）

合 计
（100分）
课程设计成绩评定





班级 09 姓名 学号 0









成绩： 分（折合等级 ）



指导教师签字
年 月 日


摘要

这次课程设计是一个将“年”、“月”、“日”在普通 显示管显示的电子日历表。
本设计就是以数字电路为核心的时间显示装置。这次设计主要由脉冲源，计数 电
路，反馈电路，门电路和显示电路组成。
因为这次设计的年、月、日均为循环计数，所以采 用计数器实现循环计数
及进位，日计数器有四个不同进制的计数器组成，又因为日计数非常特别，日计< br>数有31、30、29、28，根据月份和闰平年的不同而不同。月计数器输出的脉冲
经过门电路 来控制各计数器的使能端使被选中的不同进制日计数器的工作。其中
二月份的天数比较特别，在平年和闰 年中的天数不同，所以让年计数器的输出脉
冲与二月份信号一起控制对二月份天数的确定。最后用七段式 译码显示器显示出
年，月，日。
我和同组同学在经过讨论、查阅、设计、模拟并对整个模块进 行分析和画出
电路总体电路图后，经常去图书馆查阅相关的资料，还有上网查阅相关的知识。
然 后对各模块进行仿真。这个实验的主要方法是用计数器和门电路进行对年月日
选择，其中用两片74LS 160N结成三十一进制计数器来表示1、3、5、7、8、10、
12月，用两片74LS160N接 成三十进制的的计数器来表示4、6、9、11月的天数。
用两片74LS160N接成二十九进制的计 数器来表示闰年二月份的天数，用两片
74LS160N接成二十八进制的计数器来表示平年二月份的天 数，用两片74LS160N
接成十二进制来表示十二个月，要显示5年的年、月、日，用一片74LS 160N作
为年显示的个位，前一位分别用高低电平置为1，并接译码显示管。
实验证明该设计电路基本符合设计要求，但是还有一点小错误，但是基本上
还是可以的。








目录

1 概述..................................... ........................4
设计目的............. ........................................4
设 计要求............................................... ......4
设计任务............................... ......................4
设计原理................. ....................................4
2 系统总体方案 及硬件设计...........................................5
设计电路的总体结构.................................... .......5
设计所用元件 ................................................5
3 各部分电路设计..................................... ..............6
年显示电路...................... .............................6
月计数器.......... ...........................................6
日计数器.............................................. .......7
反馈电路................................ ....................10
4课程设计体会................ .....................................11
5参考文献. .................................................. ......12
6附录 ................................. ...........................13




















1 概述

设计目的
1、运用所学知识设计一个电子日历表的基础电路，培养学以致用的能力，
激发学习兴趣。
2、系统的掌握各个知识点，加强对各个数字电路器件的结构及功能的认
识。
3、熟悉采用时序电路实际方法实现课题技术指标与要求。
设计要求
1、以学 到的数字电路技术基础的基本理论为基础，将设计实验分为基础型
和系统型两个层次，基础型指基本单元 电路设计与调试，数字基本单元电路组成
并完成特定功能的电子电路的设计、调试；
2、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法。
3、利用计算机软件辅助设计电路，掌握一些基本的设计软件的使用方法。
设计任务

电子日历表
1、能够显示五年内的年、月、日时间。
2、具有手动校正年、月、日时间的功能。
3、二月份的天数，平年是28天，闰年是29天。
设计原理
由于年、月、日 均为循环计数，故采用计数器实现循环计数及进位。日计数
器有四个计数器组成分别为：28、29、3 0、31进制计数器，由月计数器输出的
脉冲经过门电路来控制各计数器的使能端使被选中的日计数器工 作。其中二月份
的天计数器由年和月共同控制。最后用七段式译码显示器显示出年、月、日。













2 系统总体方案及硬件设计
方案的设计电路的总体结构
一、设计的总体原理框图

年显示器

月显示器 日显示器
年计数器 月计数器 日计数器
年校正电
路
月校正电
路
日校正电
路

图1原理图

工作原理

采用计数器来实现年、月、日的循环计数及进位，日计数由 四个计数器
组成，分别为31、30、29、28进制计数器。月计数输出的信号经过设计的门电
路来控制各计数器的使能端EP实现对日计数器的选择。其中二月份的天数由年
和月共同控制。最后用 普通数码管显示出年、月、日。
设计所用元件
表1
元件名称
计数器74LS160N
开关
信号发生器
5、12伏直流电源
DCD HEX 数码显示管
门电路
元件数量(件)
11

6
1
4、1
12
19
3 各部分电路设计
年显示电路

由于要显示5年内的年、月、日即可，故用一片74LS160N作 为年显示的个位，
前一位用高低电平置为1，并接译码显示管。

U3
U 4
XFG1
DCD_HEX
DCD_HEX
7
2
3
U5
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
1 2
11
15
4
1
3
4
5
6
710
9
1
A
B
C
D
0
V1
5 V
5
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
2
74LS160N

图2年电路
月计数器控制电路
采用两片74LS160N接成十二进制计数器用来表示十二个月


< br>U5
U6
DCD_HEX
DCD_HEX
13
U12
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12< br>11
15
14
15
U13
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
7 4LS160N
65
29
74LS160N
U32A
4011BD_ 5V

图3月电路
日计数器电路

a)、用两片74LS160N 接成三十一进制计数器用来表示1、3、5、7、8、10、12
月的天数。
U7
U 8
DCD_HEX
DCD_HEX
35
U14
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
1 5
34
4
6
U15
3
4
5
6
7< br>10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
38
3 6
2
39
40
U40A
4012BD_5V
74LS160 N
0
74LS160N
42

图4日31天电路
b)、用两片74LS160N接成三十进制计数器用来表示4、6、9、11月的天数；

U17
0
3
4
5
6
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
1 5
46
7
10
43
9
1
2
U42
U41
74LS160N
7574
DCD_HEX
57
58
DCD_HEX
U19
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~L OAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO< br>14
13
12
11
15
U39B
4011BD_5V
68
69
54
S5
Key = Space

74LS160N
图5日30天电路

c)、用两片74LS160N接成二十九进制计数器用来表示闰年二月份的天数；
U18< br>3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
70
73
71
72
74LS160N
U41
U17
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~L OAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO< br>14
13
12
11
15
0
U42
58
DCD_HEX
46
54
75
74
U38B
DCD_HE X
74LS160N
49
43
69
68
4012BD_5V

图6日29天电路
d)、用两片74LS160N接成二十八进制计数器用来表示平年的二月的天数；
56U21
U20
3
4
5
6
7
10
91
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOA D
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
63
3
4
56
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
1413
12
11
15
45
64
7
10
9
1
2
U9
62
DCD_HEX
U10
74LS16 0N
DCD_HEX
74LS160N
47
53
52
48< br>U22D
50
4011BP_5V
61
S6
Key = Space

图7 日28天电路


月计数器反馈选择日计数器电路
U27C
4081BD_5V
U25B
40 81BD_5V
31
22
23
16
U33A
20
4 075BD_5V
U34C
U30A
21
32
4072BD_5V< br>U35B
4071BD_5V
28
33
30
18
40 72BD_5V
U26D
4081BD_5V
17
19
U26C4081BD_5V
24
U24D
U31A
U28A
4081B D_5V
U29B
4009BCL_5V
4081BD_5V
4081BD_ 5V
9

图8反馈电路
右边从上到下依次为选择31、30、29、28进制的门电路，最左边第一条竖
线接年计数器的QB,即当闰年2012时选择29进制的日计数器，当年个位不是2
时（非闰年）选 择28进制日计数器。第2至6条竖线依次接月个位的QA、QB、
QC、QD和月十位的QA。


















5 课程设计体会
、设计过程中涉及到的问题及解决办法
（1）设计的门电路怎样选择 日计数的问题。解决方案：将日计数器的ET
都接高电平，将设计的门电路的输出端分别接相应进制的E P。
（2）日计数的译码显示管显示的问题。解决方案：由于不能同时把31、30、
29、 28进制的输出接在一块（若一个保持一个计数会造成数码显示管功能紊乱
而不能正常显示），故各日进 制应分别接译码显示管。
（3）应用开关把上层进制的进位输出和下层进制的脉冲输入CLK隔开，从
而在校正时可不影响下层进制。
（4）刚开始仿真时只有年月正常，能够显示，而日显 示不正常，经过反复
检查，发现控制日的芯片使能端没有接。经过改正后，显示日的管子也正常了。
、设计心得体会
一周的课程设计很快就结束了，同过这次数电的课程设计，我 更加了解
了基本电子元器件的功能，以及这些电子元器件在生活中的用处。突然发现电子
元器件 的用途是非常大的，在社会上是必不可少的，而且我们身边有很多这些电
子元器件，有的甚至比自己学过 的还要复杂很多。例如我们的手机、笔记本电脑、
全自动洗衣机等，这些机器的组成离不开那些电子元器 件。这一次的课程设计让
我学会了很多知识，激发了学习的积极性，把学过的基础数字技术知识强化，能
够把课堂上学的知识通过自己设计的系统使用电路表示出来，加深了对理论知识
的理解。在设计 的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，难免会遇到过各种各
样的问题，比如有时候被一些小的，细的 问题挡住前进的步伐，这可能会花费我
们很多的时间去检查，有时那些电路图真能看花眼，这是图书馆和 网络成了我们
经常浏览的两个地方，虽然这其中会感到有些枯燥，但是当我们把错误找到并解
决 问题的时候，我们的心情是非常高兴的。
我想诸如此类的锻炼对以后的学习和工作是很有用的，希望学校能多开设些
这方面的训练。




参考文献
1、《数字电路技术基础》 阎石 主编，高等教育出版社，第五版
2、《模拟电子技术基础》 童诗白 华成英 主编，高等教育出版社，第四版
3、《电子技术基础实验》 赵顺珍 主编，科学出版社



































附录


U3
U4
8
5
3
U11
3
4< br>5
6
7
10
9
1
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15< br>3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
仿真

U7U8
DCD_HEXDCD_HEX
U12
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
3
4
5
6
7
10
9
1< br>2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
14
13
U13
QA
QB
QC< br>QD
RCO
14
13
12
11
153
45
6
7
10
9
1
2
A
B
C< br>D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
DCD_ HEX
DCD_HEX
35
U14
QA
QB
QC
Q D
RCO
14
13
12
11
15
34
6< br>U15
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~ CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
1
38
36
2
40< br>4
2
7
74LS160N
74LS160N
74LS160N
0
65
74LS160N
39
37
29
74LS1 60N
U41
U42
DCD_HEX
DCD_HEX
U5
S 1
Key = Space
U6
3
4
5
6
7
10
A
B
C
D
ENP
ENT
U18
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11< br>15
73
71
70
DCD_HEX
DCD_HEX
U 32A
4011BD_5V
42
72
9
1
2
~LO AD
~CLR
CLK
V1
5 V
15
S3
Key = Space
0
75
74
74LS160N
U17
03
4
5
6
A
B
C
D
ENP
E NT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
U40A
4 6
7
10
10
S2
Key = Space
U9
V2
12 V
S7
Key = Space
S5
Key = Space
DCD_HEXDCD_HEX
U1 6
U24A
4081BD_5V
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
E NT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
12
11
15
11
27< br>55
U10
V3
5 V
69
U36
43
9
1
2
4012BD_5V
74LS160N
57
58
U39B
DCD_HEX
54
U19
3
4
5
6< br>7
10
9
1
2
A
B
C
D
E NP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
Q C
QD
RCO
14
13
12
11
15
0< br>U23A
12
4073BD_5V
4011BD_5V
U37
26
5960
DCD_HEX
74LS160N
U27C
4081B D_5V
U25B
52
4081BD_5V
63
66
51< br>67
74LS160N
49
68
U38B
31
23< br>16
22
U33A
20
4075BD_5V
U34C
U30A
21
32
4071BD_5V
53
41
4012B D_5V
25
U20
3
4
5
6
7
109
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK
QA
QB
QC
QD
R CO
14
13
12
11
15
56
U21
3
4
5
6
7
10
9
1
2
A
B
C
D
ENP
ENT
~LOAD
~CLR
CLK< br>QA
QB
QC
QD
RCO
14
13
1211
15
28
4072BD_5V
45
64
U35B< br>33
30
18
4072BD_5V
74LS160N
4847
50
62
74LS160N
U26D
4081BD_5V< br>17
19
U26C
U24D
4081BD_5V
4081BD _5V
61
24
U22D
4011BP_5V
U28A
40 81BD_5V
U29B
4081BD_5V
S6
Key = Space< br>44
U31A
4009BCL_5V
XFG1
0
9
V 4
5 V

图9 仿真电路