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师资队伍建设专项经费和调整教师课时津贴标准的-上海对外经贸大学

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-09 17:43
tags:上海对外贸易大学

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2020年12月9日发(作者:邓朴方)
关于我校设立学科、师资队伍建设专项经费
和调整教师课时津贴标准的工作纲要


一、工作的可能性和必要性
1994年以来,我校通过贯彻“面向市场、 校企结合、内引外联、以
学养学”的办学思想,实施两级财务两级管理的财务管理制度改革,
采 取调整专业设置、优化教育资源配置、扩大招生规模、减人增效、
增收节支等措施,使学校的财力状况有 了一定程度的改善,基本做到
了每年收支平衡,略有节余。在以往的5年中,学校的节余财力主要
用于改善办学的基础设施条件。经过5 年的努力,使校容校貌有了
很大的变化。今后5年,随着办学 规模的扩大和政府对教育投入的增
加,学校的财力将进一步增强,因此,学校有可能拿出一部分节余财< br>力投入学科、师资队伍建设和调整教师课时津贴。
在两级财务两级管理的财务管理制度 下,学校的创收收入主要归各教
学部门使用,与此同时也要求教学部门承担部分教师课时津贴、干部岗位津贴、教学管理费用和教学设备投资的责任。实行这一办法的好
处是调动了教学部门创收的积极 性,使各教学部门的可支配财力大大
增加,并且各教学部门结合本部门的特点,依靠自身财力实施了一系
列的改革,对促进学校的发展和保持师资队伍的稳定作出了很大的贡
献。但这一办法也有明显的 弊病,主要表现为:各教学部门创收压力
过大,冲击了计划内的教学,影响教学质量的提高;部门间争夺 有限
的教学资源,提高了教学成本,影响了教育秩序的稳定;部门各自为
战,重复布点、重复投 资,造成教育资源的浪费。因此,学校有必要
加大对各教学部门经费的投入力度,逐步减轻各办学部门的 创收压
力,为把我校的工作重点向提高办学质量和办学层次转移创造条件。
二、工作的基本思路和原则
根据把我校办成一所科研强项突出、本科教学基础扎实、
以培养涉外经贸人才为主、以硕士研究生为最高学历层次的教学型大
学的办学模式定位,我校设立学科 、师资队伍建设专项经费和调整教
师课时津贴标准的基本思路为:
1.按“奖励成 果,不奖励动机”的原则,通过学科、师资
队伍建设专项经费的投入,引导教师从事各类能体现我校办学 特色的
学术研究、教学科研、课程建设活动,鼓励有学术和教学科研能力的
教师脱颖而出,以达 到突出我校科研强项的目的。
2.按“质、量并举、强化考核”的原则,通过调整教师课< br>时津贴,引导各教学部门根据本部门的实际情况,进一步改革教师工
作量管理制度和课时津贴分配 制度,废除沿袭多年的极不合理的教学
工作量考核制度,鼓励有较高课堂教学水平的教师尽量多在校内上
课,对那些课堂教学水平低下或不愿承担校内教学工作任务的教师实
行淘汰,以达到强化我校本 科教学基础的目的。
3.从1999~2000学年下半学年起,我校将另设本专科外聘教师课时津贴。设立本专科外聘教师课时津贴的目的主要是为了推
动本科课堂教学改革、优化课程 结构和引进竞争机制,而不是为了增
加任课教师的数量。
三、工作的实施方案和方式
本次学科、师资队伍建设专项经费和课时津贴投入采取以
校级财务学费收入为参数,实行总量控制。按基本保持两级财务两级
管理格局基本不变的原则,学科、 师资队伍建设专项经费由学校统一
制定办法集中管理和使用,教师课时津贴由学校下拨各教学部门,由< br>各教学部门按学校确定的原则分别制定办法自主管理和使用。
1.学科、师资队伍建设专项经费投入方式
(1)以1998~1999年度校级财务学费 总收入为基数,
1999~2000年度至2003~2004年度,我校由校级财务负担的学科、师资队伍建设专项经费总量控制在占1998~1999年度校级财务学费
总收入7.0%的水平。
(2)学科、师资队伍建设专项经费每年列入学校正式预算,
按实际需要分解成教师 在职业务培训专项经费、课程建设专项经费、
教材建设专项经费、教学和科研成果奖励专项经费和教师学 术活动津
贴专项经费,由学校各分管领导管理。
(3)学科、师资队伍建设各类专 项经费由教务处、科研处、
人事处、联合教育发展基金等学校行政管理职能部门按学校制定的相
关管理办法和实施细则负责发放。
2.教师课时津贴投入方式
(1) 以1998~1999年度各类课时津贴占校级财务学费总收
入的比例为基数(15%),1999~2 000年度至2003~2004年度,我校
各年由校级财务负担的课时津贴总量控制在占当年校级财务 学费总
收入(按1998~1999年度学费标准计算)15%的范围内,随学费的增
加同步提 高。
(2)由校级财务负担课时津贴的范围包括:本专科专职及外
聘教师课时津贴 、研究生专职及外聘教师课时津贴、研究生专职导师
津贴。不包括按原管理办法执行的各自收自支的办学 项目或部门,如
贸德申金融管理学院、加州外语学院、华东国际法培训中心、国际商
务培训中心 、澳曼特学院、道格拉斯学院、同等学历研究生项目等。
(3)各类课时津贴标准及发放办法如下:
专职教师课时津贴标准及发放办法:
本专科专职教师课时津贴以1997~1998学年总课时为基
数,从1999~2000学年下半学年 起,由校级财务负担的课时津贴,
基数内按原规定每课时8元发放,超基数部分按每课时30元发放。< br>每学期按学校教学计划核定并分解后一次划入各教学部门台帐,由各
教学部门按本部门制定的办法 发放。
研究生专职教师课时津贴,从1999~2000学年下半学年
起,津贴标 准从原每课时20元提高到每课时40元。每学期按学校教
学计划核定并分解后一次划入各教学部门台帐 ,由各教学部门按本部
门制定的办法发放。
外聘教师课时津贴标准及发放办法:
从1999~2000学年下半学年起,学校对由外聘教师任课的
本专科课程,另行 发放每课时30元的附加课时津贴。由外聘教师任
课的本专科课程的课时数不得超过当年本专科新增总课 时数的5%。
每年按学校教学计划核定后列入主管副院长的预算项目,由主管副院
长制定办法, 根据外聘教师的实际聘用情况发放。
从1999~2000学年下半学年起,学校对由外聘 教师任课的
研究生课程,另行发放每课时40元的附加课时津贴。由外聘教师任
课的研究生课程 的课时数不得超过当年研究生总课时数的5%。每年
按学校教学计划核定后列入主管副院长的预算项目, 由主管副院长制
定办法,根据外聘教师的实际聘用情况发放。
根据初步测算,20 00年预算年度,我校由校级财务负担的
学科、师资队伍教师专项经费和教师课时津贴总额达到188万 元,占
当年总预算额的6.6%。今后随招生规模的扩大还将逐步增加。我们
必须避免平均主义 的分配方式,一定要使学科、师资队伍教师专项经
费和教师课时津贴的投入能明显促进教学质量的提高。
今后5年是我校发展的十分关键的5年。为保证学校的发
展,在2004年以前我校 必须解决古北路校区的改造和扩大办学空间
的问题,这需要大量的基建资金投入。同时,即将出台的教职 工住房
货币化分配改革也需学校自筹资金的支撑。因此,全校教职工必须共
同努力,坚持减人增 效、增收节支的方针,在保证教学质量稳步提高
的同时,不断开辟新的学费收入来源,方能做到在学校发 展的同时,
教职工的收入水平同步提高,对此我们必须有充分的思想准备。

上海对外经贸大学
2007年9月19日


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