美术教案- 影子的游戏

2020年12月9日发(作者：那木拉)













美术教案－ 影子的游戏

影子的游戏
教材分析：
本课从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，
并让学生在观察 生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手
法进行艺术创作。教材中提供了许多名家作品，如琼一诺 埃尔的
《沙滩》摄影作品，马蒂斯的《大洋和天空》绘画作品，《刺客》
剪纸作品，使学生有机 会接触丰富多样的艺术作品，认识和了解
欧洲剪影及中国剪纸作品，感受其特色，培养学生健康、高尚的
艺术品味。
教学目标
通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界 中的光
影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影
艺术有初步的了解和认识 。对人影外形产生丰富的联想并进行合
理的创作。
教学准备
1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸
组成的小精灵。
3、自制幻灯片两张。
4、黑布一块。
教学活动












导入：
老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认
识一下他好吗？(出示灯 箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点？
活动一：光影揭秘
1、在小精灵的肚子里有 你们想吃的、想看的和想玩的，你
们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上
来看一看？(请一名学生参与)请你把小手放在小精灵的身上说：
我会遵守诺言，不会把所看到的东西 告诉同学们请这名学生观
看)。
2、提问：你看到了什么动物？
你看到了什么物体？(边提问边看)
你看到了哪些人物？
3、请一名同学揭示小精灵的奥秘。
4、出示儿歌你我的好兄弟
有你就有我
你来我就来
你走我就走
提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的
小实验就可以很容易的找到答案。
活动二：光影实验
1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，
用眼睛看一看你会发现什么？(学生回答)
2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什












么？(学生回答)提问：(1)为什么会出现影子
(2)影子的兄弟是谁？
科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射
影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间 。现在我们就来欣
赏这些名家作品，看看他们是如何 。
活动三：作品欣赏
打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求：1、观察作品的表现手法？
2、作品的特点？
3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式，是以形 态的外轮和黑影揭示形
象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够
让人意发 联想(出示图片)《影子》
提问：1、你看到了什么？(学生回答)
2、你想到了什么？(学生回答)
就让我们剩坐想象的小船到影子王国中敖游吧!
活动四：做一做
尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法：1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项：
1、左右手配合












2、剪或撕两种方法尝试
完成作品：(出示背景图)
1、填画
2、组合
活动五：
古往今来，影子无尽的变化和其蕴藏的 独特美感激发人们无
限的遐想和创造力，现在老师为大家带上一首自己创作的小诗。
(配乐诗朗 诵)
《影子》
我们总是在寻找阳光
而影子也时刻提醒我们
有阳光就有影子
影子就是人生的写照
我们总是在追赶阳光
百影子也时刻提醒我们
如何使生命变的更有力
世上没有任何一种东西能够与我们相伴
然而影子却永远陪伴在我们左右
在我们追赶阳光的过程中
不再孤单，不再寂寞。