幼儿园大班科学领域《种大蒜》活动课教案设计

2020年12月9日发(作者：车俊)


《种大蒜》教案
陈秀英
活动目标：
（1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
（2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。
（3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。
活动准备：
（1）种大蒜过程的PPT
（2）幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软 泥土的废
旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼
儿的标记， 小洒水壶、
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（3）利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台 （平台要便于幼
儿观察，又能让大蒜晒到阳光）
（4）家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜 有初步的了解，知道种植所需
的材料工具
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活动过程：
2、 观察大蒜，认识其外形特征。
师：桌上有什么？你在哪里见过？
调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜
师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么?
幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的
外形特征。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜
瓣”
2、 利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。
（1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？
与幼儿一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。
看PPT，种大蒜的第一步是做什么事情？
（2）再看第二步，大蒜哪头朝下埋到土里？帮助幼儿找窗户大蒜根部的位
置
（3） 师：怎么把大蒜种到土里呢？引导幼儿自由讲述自己的想法。在看第
三步，老师是怎么种大蒜的？
幼儿观察老师示范种大蒜的方法，鼓励幼儿尝试用语言表达老师的种植方
法。
3、 尝试种植大蒜。
（1）幼儿自由种植大蒜，重点观察幼儿是否将大蒜的尖头朝上，并请幼儿
按 第三步给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。
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（2）师 ：大蒜长大后会是什么样呢？种下的大蒜能长出叶子吗？引导幼儿
自由猜测，大胆说出自己的想法。
延伸活动：
1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的观察与
照料，每个1—2天浇一次水，让幼儿比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，
长得好。
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2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带领幼儿将长叶剪下，送
到厨 房做材料，让幼儿品尝劳动成果，体验丰收的喜悦。
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2015.3.23