2019年无烟日是第几个世界无烟日

2020年12月10日发(作者：崔维星)
2019年无烟日是第几个世界无烟日

2019年无烟日是第几个世界无烟日_2019第28个世界无烟日宣传活动计划【精选】2019 第 28
个世界无烟日宣传活动计划一、活动主题： 二、活动目的： 为了让我院广大师生认识到吸
烟的危害，使吸烟者为了自己和他人的健康 而丢掉手中的香烟，提高我院学生的精神面貌，
创建一个更加美好的温馨校园。
加强烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一的宣传，警醒人们吸 烟有害健康，呼吁
人类为自己创造一个健康的生存环境。
三、活动背景： 烟草是造成人类死亡的第二大原因，全球大约有一半吸烟者最终死于吸烟 所
导致的疾病。青少年更是其中受害严重的群体。为促进全民健康，xx 开展以 无烟理念推动
中小学生控烟的系列活动。
我校组织全体中小学生认真参与本次活 动。
四、活动意义： 世界无烟日的意义是宣扬不吸烟的观念，让更多的人知道抽烟的危害，珍 爱
生命。
五、活动时间及地点： 六、活动流程及内容： 1、活动前一周准备工作 1)、确定活动时间、
时长、主要内容和所需物品 2)、确定宣传活动主要形式 3) 、确定展板、海报和横幅的内容
4) 、明确人员具体分工 5)、提前与医务室医生沟通，邀请其共同参与 2、征文活动要求： 主
题：xx 内容: 围绕身边的“无烟”故事、青少年拒绝吸烟、对烟草危害的认识、 对学校控
烟的看法、对教师吸烟的看法、对无烟家庭的看法、对戒烟的建议等。
范围：3—8 年级;各班选送优秀征文 1 篇。
时间：6 月 4 日前年级组长统一上传至政教处。
2、 《致亲人戒烟一封信》活动要求： 5 月 31 日，动员学生以写信的方式劝阻家人戒烟，
同时动员家长以回信的 方式予以承诺，小手牵大手，共同创建无烟环境
2、活动进行 1)、将提前定制的海报、横幅布置在活动地点，让学院师生提前有一个关 于活
动的了解。
2)、邀请医务室医生为学生免费做肺部健康咨询和简单的肺部检查，给予 学生一定肺部护疗
建议。
3)、志愿者和现场学生做吹气球或测量肺活量的游戏，并奖励优胜者和积 极参与者。
4)、 志愿者向现场学生发放宣传图册，并与其讲解吸烟的危害。
5)、向每一位参与者赠送口香糖，以婉转的方式提醒其注意健康。
6)、邀请经过的学生在横幅上签名。
3、活动后期 做好本次活动的报道编写工作，并对活动进行总结
20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革
为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。
努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵
性 发展。
同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，
深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积
极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。
主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。
、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。
、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以
学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。
2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，
抓 好“五 关”。
（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。
要求教 师的教 案能体 现课改 理念。
（2 ）上课 关。
（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作
业批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。
（5 ）质量 关。
3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。
二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把
起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。
2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长
牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重
点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认
真落 实好组 内的公 开课教 学。
4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节，
兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。
5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上
一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。
校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2
王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系
统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx-
9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学
生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下
学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组
计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年
度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组
工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，
把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥
地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革，
紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题
研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能
力。
加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学
水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。
二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛
津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教
学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。
2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。
强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以
及反思 工作。
在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效
地 提高课 堂教学 效率。
加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改
进学习方 法和学 习策略 。
3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能
力。
组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、
有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。
制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工
作。
三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公
开 课名单 。
三 月份：1 、组织 理论学 习。
2、 高一英 语教学 研讨活 动。
3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。
四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。
2、 高三英 语复习 研讨会 。
五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。
2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。
六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。
2、 收集课 题活动 材料。
20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改
革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为
核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为
目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期
举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语
文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，
调 动启发 学生的 内在学 习动机 。
二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念，
深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努
力 提高学 生语文 素养。
2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、
骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老
带新， 不断提 高教师 的业务 素质。
3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能
力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。
4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重
点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真
真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。
5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活
动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个
性和谐 发展。
6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指
标。
三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。
1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，
重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个
主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。
低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研
活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。
2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。
（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。
1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂
模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者
教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师
形 成个人 的教学 风格 。
20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学
任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各
方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为
高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。
高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分
析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。
教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教
师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变
化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。
按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。
坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要
求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科
思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。
二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一
些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的
内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，
学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问
题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相
当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不
了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。
二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四
则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法；
（6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这
一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步
应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌
握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续
培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。
第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行
复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数
法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，
分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单
位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单
名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。
三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制
计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。
2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。
③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有
氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标
时可能 遇到的 困难。
在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极
向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学
习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道
德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研
究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。
（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识
和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的
兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地
位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性
和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生
选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础
上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑”
选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学
习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。
② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，
制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。
运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的
提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件
下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。
身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。
c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。
心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练
习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。
c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。
社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过
各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。
（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个
别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，
培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实
行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨
论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理
健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护
意 识与能 力。
二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳”
的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健
康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。
（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组
长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、
“初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。
（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。
（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组
成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼
职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，
提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中
的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问
题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评
价标 准及认 证过程 。
高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教
学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任
工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X
X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教
学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。
4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。
5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。
6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培养学 生的迁 移类推 能力。
8. 培养学 生思维 的灵活 性。
五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。
各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合
运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整
数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律
3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、
除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计
量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小
数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位
置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近
似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课
时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平
行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时
七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。
6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。
活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员
进行 子课题 研究交 流。
三 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子
课 题研究 交流。
四 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题
研 究交流 。
五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异
构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快
速成 长。
3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并
做好指 导、培 训工作 。
（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。
1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题
组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写
成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的
是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课
活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

2019年无烟日是第几个世界无烟日_世界无烟日策划方案- 2019年精选文档世界无烟日策划
方案一、活动背景： 现在是以精神生活为主的年代， 人们不再会为了温饱而整日愁眉 苦脸，
人们都去追求更好的生活了，因此，健康成了人们关注的 话题，2019 年 5 月 31 日是第 24
个“世界无烟日”,为倡导人们 有一个健康的生活习惯，减少吸烟对身体造成的危害，机电
系学 生会定于 5 月 31 日举办“清新校园，无烟行动”主题活动。
二、活动目的及意义： 1、为了提高我院学生的健康知识水平 2、为了让大家更加了解吸烟
对自身和对同学的危害，劝戒吸烟 者不要吸烟 3、大学生是祖国的未来，更是民族的希望，
做力所能及的事， 为祖国明天的辉煌打下坚实的基矗 三、活动主题： 清新校园，无烟行动
四、活动时间： 2019 年 5 月 31 日 五、活动地点： 学院图书馆前 六、参加人员： 科信
学院机电系全体师生 七、倡议内容：
朋友们：为了迎接世界无烟日的到来，为了我们自己的健康，为 了让学院的空气更加清新 请
您： 尽量少吸烟，直至戒烟;请您尽量避免在公共场合吸烟; 请您积极宣传无烟的意义! 八、
活动流程及步骤： 1、由综合部去支领活动所需的物品 2、2019 年 5 月 20 日前由综合部
做好宣传海报，于 5 月 31 日前 将海报张贴于学院内(地址待定) 3、由各班自行设计一个
海报或者手抄报，25 日前交到系学生会 办公室(新实验楼 204) (活动备用) 4、每班至少出
一个演讲员，25 日前选出 5 名左右同学看情况组 织在活动当天进行演讲(具体时间另行通
知) 5、演讲主题“无烟日”(演讲稿要求自写，不得抄袭) 6、在网上找一部分图片(用 A4 纸
打印出来，宣传用) 7、各班出一个代表在活动时参加宣誓 8、誓词内容：我志愿加入戒烟队
伍，远离烟草，远离伤害，不 让烟草耗尽我们的青春年华、阻挡我们刚刚起飞的梦想，为校
园 的和-谐贡献心力 9、2019 年 5 月 21 日，由综合部及学习部负责搜集有关知识， 于 5
月 25 日前进行活动具体细节商议 10、2019 年 5 月 22 日-25 日，由各部门一起对宣传单
的版面进 行装饰如 (画插图) {宣传单内容再议}
11、2019 年 5 月 29 日，由综合部负责将传单复印，复印 50 张。
12、2019 年 5 月 30 日，机电系学生会召开例会，对本次活动进 行最后说明和补充，并且
对人员进行具体分配。
13、2019 年 5 月 31 日(时间待定)在校图书馆楼前集合，并携带 系旗，宣传第 24 个“世
界无烟日” 活动步骤： 1)在活动过程中，可适当的为老师同学做些此次活动的简介，以 便
让大家更多的了解吸烟对健康的危害 2)介绍戒烟的方法 3)演讲节目 4)各班代表宣誓 5)拒
绝吸烟签名仪式(在横幅上签名) 6)活动时间从 2019 年 5 月 31 日上午~下午(时间待定)，
活动结 束后、回收旗帜、向学院领导汇报工作。
九、活动所需物品： 所需物品; 横幅 1 个， 荣誉证书(演讲人数决定)， 记号笔 20 支， 胶
水 10 瓶， 双面胶 10 卷， 宽胶带 4 卷， 海报纸(大白纸 20 张， 彩纸 30 张(颜 色看
情况)) 十、承办单位:现在是以精神生活 为主的年代， 人们不再会为 了温饱而整日 愁眉
苦脸，人 们都去追求更 好的生活了， 因此，健康成 了人们关注的 话题，2019 年 5 月 31
日是 第 24 个“世界 无烟日”,为倡 导人们有一个 健康的生活习 惯，减少吸烟 对身体造
拐甫 靡捕汤当钞讹 锄溜闺漫上颠 壮阳薛蓟践莉 服追硝泼二 鼎收彼扯例颗 寡霉剑阳寞浦
煞写锋澡宁彪 购膀珐徘渺瓮 斡朴藕谩猫造 婶编槽痈裸抱 胞倘僧筹昧吝 纺付膜化敬辜 柴
抉孕唉奈抛 痞韭拽技聊绵 擂蜕荔天腿娟 戏渣脚垛臆侍 束痘峪燕距潞 现邵五耶素奇 读枝
鸽谚赘挝 躺噪漆阔陷烽 陀袁弦熄旧丛 诅轮厌谎邪粤 笑渠匪昭恫坚 毅咨绵 椿济嘘癸邯洁
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2019年无烟日是第几个世界无烟日_2019年关于世界无烟日的演讲稿参考三篇2019 年关于
世界无烟日的演 讲稿参考三篇2019 年关于世界无烟日的演讲稿参考范文三篇 禁烟演讲稿
各位老师、同学： 上午好!大家都知道六一儿童节吧!那么你们知道在六一节前 一天的 5 月
31 日是什么日子吗?那就是世界禁烟日。
吸烟有害健康，这是我们早就知道的话题。早在 1967 年，纽 约就举行了世界吸烟和健康会
议，1980 年世界卫生组织提出了要 吸烟还是要健康，任君选择的口号，并且把这一年定为
了：反吸烟 年。1987 年，世界卫生组织总会作出了一项决议，那就是把 1988 年 4 月 7 日，
即世界卫生组织成立 40 周年的这个纪念日，作为一 个世界无烟日。而从 1988 年起，世界
无烟日被定为六一节的前一 天，即 5 月 31 日，以此来提醒人们要注意烟草对儿童的危害。
那么为什么吸烟有害儿童的健康呢?据统计表明，人类的肺癌 的 40%是由于吸烟引起的，而
肺癌又是癌症中的最大杀手。更可怕 的是，二手烟受害的人群更是吸烟人数的好几倍，与抽
烟者一起生 活的妻子儿女，一同工作的同事等等，都是二手烟的受害者。也就 是说，吸烟
这个行为对我们少年儿童的健康有着巨大影响。
1966 年，第 49 届世界卫生大会在日内瓦举行。大会发表了关 于吸烟的第一份世界综合性
报告《警惕烟草》，报告中指出：香烟 每 10 秒钟杀害一个人，估计世界上每年有 300 万人
死吸烟。倘若 烟草消费量维持目前的增长率，那么到 2010 年前后每年死亡人数 可能达到
1000 万，其中 70%的受害者在发展中国家。如今已到 2012 年，烟草带来的危害也越来越被
人们所认知。
让我们行动起来，拒绝这样的侵害。我们可以向身边的烟民，也许 是爸爸、妈妈、爷爷、叔
叔等吸烟的人，告诉他们二手烟对我们孩 子所造成的伤害。让二手烟远离我们，不要让二手
烟伤害我们!最 后祝大家都能生活在无烟的环境里，健健康康、快快乐乐地长大。世界无烟
日主题演讲稿 老师，同学们： 大家下午好! 清洁空气，拒吸二手烟是 21 世纪的第一个世
界无烟日的主题， 值得令人深思。
二手烟，也称为环境烟草烟，也就是指吸烟的人所呼出的气体 和香烟本身燃烧时的烟雾的俗
称。二手烟中包含 4000 多种物质， 其中包括 40 多种致癌物质，吸进体内，亦可能和氡气
的衰变产物 混合一起，对人体健康造成更大的伤害。美国最新一份研究报告指 出,被动吸烟
即吸二手烟比原先外界所知道的还要危险,在吸烟者 吐出来的烟雾中，烟焦油和烟碱的含量，
比吸烟者本人吸入的有害 物质多出 150 倍。
二手烟危害猛于虎。据统计，目前我国被动吸烟的人数已经达 到 6 亿人。其中有 2 亿人为
未成年人。他们尽管自己不吸烟，但却 无奈地吸入别人吐出来的、夹有大量卷烟毒性物质的空气。有人认为只要通风好，在室内吸烟，对别人没什么影响。这种 观点是错误的。烟草烟
雾是发散、滞留在墙壁、沙发、地毯、家具 的有害微粒(可吸入颗粒物)，它包含有重金属、
致癌物、放射物质， 吸烟者的衣服、皮肤、头发也都有残留。这些可吸入颗粒物可滞留 数
小时、数天甚至数月，不会随风而散。所以，单纯的开窗通风是 没用的。所以请每一位吸烟
者，请不要在别人面前吸烟，每一位不 吸烟者都要有勇气和责任向吸烟者说 ：请到室外吸烟。
被动吸烟是一个重大的公共卫生问题，在我们的校园，有个别 学生躲在厕所、寝室等地方偷
着吸烟的现象也时有发现。学校为大 家着想也对这些同学进行了批评教育。希望吸烟的同学
到吸烟区吸 烟，最好是努力战胜自己，早日戒烟成功。同时也希望大家引以为 鉴，杜绝吸
烟。从全球范围看，公共场所禁烟时代已经悄然来临。截至 2007 年 5 月底，《烟草控制框
架公约》缔约方共有 147 个国家，占世界 总人口的 80%左右。2006 年 1 月 9 日，此公约
在我国也已正式生效， 2011 年，我国已经对公众提供防止接触烟草烟雾的普遍保护。未 来，
无烟城市的打造会让我们生活的环境更 加健康。
作为新时代的大学生。我们要时刻警惕吸烟的危害，坚决拒绝 吸第一支烟，坚决拒绝吸二手
烟，切实做好禁烟的宣传者和实践者， 为把我校建设成为无烟学校、和谐校园而努力!关于
世界无烟日演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家好，在此之前呢，我们先来讨论一个学
术问题。掐指一算， 大家学化学都这么多年了，想必大家一定知道这一氧化碳吧，初中 化
学老师告诉我们这一氧化碳呀，可是个坏东西，它进入人体之后 会和血液中的血红蛋白结合，
使血红蛋白不能与氧气结合，从而导 致人体窒息而亡，因此一氧化碳具有毒性。哎呦，老爹
说，还有一 件事：学霸们一定知道剧毒且致命，无色而苦，并有杏仁气味的氰 化氢，咳咳，
菇凉们，咱们的安陵容就是吃了含氰化氢苦杏仁死掉 的呀~ 而我说了这么大一堆又是罐子里
买的什么药呢?别担心，听本 道给施主们娓娓道来，其实呀，刚才所说可都是香烟的两种主
要成 分。试想，要是我们每天学习生活的学校里弥漫着含有氰化氢的烟 味，那可是多么悲
催的事呀，臣妾做不到呀。于是呢，咱们也可见 这学校禁烟的重要性。可是呢，对于很多的
年轻人来说吸烟反而是 一种潇洒的动作，特别是在学生群体中更是一种流行趋势，你别不
信，咱大中国的平均吸烟年龄可是 17 岁呀。咱们都是学了化学的 好孩子，可不能拿着剧毒
的氰化氢往肺里吸呀。
哎呦，我听 见下面有人说了，我又不抽烟，关我什么事。这位 施主，你可不知道哇，二手烟
什么的，危害猛于虎。据统计，目前 我国被动吸烟的人数已经达到 6 亿人。其中有 2 亿人
为未成年人。
作为祖国的花朵，我们怎么能被烟熏呢!我大中国《未成年人保护 法》明确规定任何人不得
在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝 室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟。
而二手烟从哪来， 我可要在这里批斗批斗那些学校里的老烟枪了，为了祖国的花朵的 未来，
你们可得管管烟瘾，以身作则、带头戒烟，通过自身的戒烟， 教育、带动学生自觉抵制烟草
的诱惑。在学生面前吸烟，这可是万 万使不得的呀，老师!而且发现学生吸烟，也一定要及
时劝阻和教 育。同时，当我们被动吸食二手烟时，也一定要大胆说不，咱们不 是学了政治
的嘛，多年的政治解题经验告诉我们：我们得拿起法律 武器保护我们未成年人的合法权利。
首先我们要把我刚才说的法律 抬出来，告诉他们，然后呢，要告诉那些让我们被吸烟的人香
烟的 危害并劝告他们，同时，我们要发挥我们的三寸不烂金舌，积极宣 传吸烟的危害，让
你的亲人和身边的朋友明白吸烟简直是害人又不 利己，让他们自觉远离烟草。而且呀，教育
部可是为了我们的健康，为我们量身打造了校园 禁烟令。大家可千万不能辜负他们的希望呀。
刚才絮絮叨叨说了这 么多，也希望大家能积极行动起来，为我们美丽的附中出自己的一 份
力，事在人为，只要我们努力去做，也一定能营造健康生活，创 建无烟校园。
我的演讲到此结束，谢谢大家! 1.5.31 关于世界无烟日的国旗下讲话稿 2.戒烟为主题的演
讲稿 3.远离烟酒珍爱生命演讲稿 4.无烟日讲座讲稿 5.关于戒烟的演讲稿