yesterday披头士人教版八年级下册期中语文积累与运用专项练习

2020年12月10日发(作者：龙蕾)

人教版八年级下学期期中语文积累与运用专项练习

⒈默写古诗文中的名句名篇。
(1)____________，悠悠我心。（《子衿》）
(2)王勃《送杜少府之任蜀州 》中的诗句“____________，____________”
表达了诗人千山万水也不能阻隔 朋友真情的情感。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：
______________ ,__________.
(4)《关雎》中以“_________，___ _________”将主人公长夜无眠、思绪
万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来 < br>(5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗
句是：______ ____，__________。
(6)描写桃花源优美环境的句子：_____________ ，__________，__________。
2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《望洞庭湖赠张丞相》诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗
句是 ， ___________ __。
（2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）微君之躬， 。（《诗经·邶风·式微》）
（4）挑兮达兮， 。（《诗经·郑风·子矜》）
（5） ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
答案：（1） 坐观垂钓者，独有羡鱼情 （2）天涯若比邻 （3）胡为乎泥中 （4）在
城阙兮 （5）经纶世务者
3.请在下列横线上填写出古诗文名句。
①关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
②蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 。（《蒹葭》）
③微君之故， ？（《诗经·式微》）
④青青子衿， 。 （《诗经·子衿》）
⑤ ，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥秩秩斯干， 。（《小雅·斯干》）
⑵默写王勃《送杜少府之任蜀川》后四句（4分）。
， 。
， 。
识记性默写。
9． 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的
“____________，______ ______”两句就是佐证。
10．《蒹葭》中于浓浓的秋意之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子 是：
____________，____________。____________，_____ _______。
11.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下
几千年人们心声的名句是：______________，______________。
12．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达的
1

胸怀的诗句是：__________________，__________________。
13．《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪
水的语句是：__ __________，____________。
14．《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是 ：____________，____________，
____________。
1 5．《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
____________，____ ________。
16．《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_________ _______，
________________。
字词
1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A．归省(xǐng) 亢奋(kàng) 家眷(juàn) 幽悄(qiào)
．．．．
B．怠慢(dài) 行辈(xíng) 燎原(liáo) 慨叹(kǎi)
．．．．
C．皎洁(jiǎo) 斡旋(wò) 桕树(jiù) 羁绊(jī)
．．．．
D．冗杂(rǒng) 晦暗(huì) 屹立(yì) 戛然(gá)
．．．．
2．下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A. 行(xíng)辈 归省(shěng) 絮(xù)叨 挑衅(xìn)
B. 亢(kāng)奋 逻辑(jí) 闲逛(guàng) 旌(jīn)旗
C. 踊(yǒng)跃 踱(dù)步 家眷(juàn) 脸颊(xiá)
D.欺侮(wǔ) 蓬(péng)勃 耳畔(pàn) 战栗(lì)
3．下列各组词语中字形无误的一项是（ ）
A．元霄 大抵 宽慰 嘱咐 B．松懈 过隐 懒惰 驳回
C．撺掇 糜子 慨叹 蓦然 D．褪色 朦胧 躁热 斡旋
4.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 物候(hòu) 两栖(xī) 蟾蜍(chú) 销声匿迹(nì)
．．．．
B. 腐蚀(shí) 连翘(qiáo) 纬度(wěi)
．．．
C. 农谚(yàn) 狩猎(shòu) 龟裂(jūn)
．．．
D. 缄默(jiān) 哺乳(bǔ) 迁徙(xǐ)
．．．
诸如此类(zhū)
．
衰草连天(shuāi)
．
风雪载途(zài)
．

5.下列词语书写全都正确的一项是( )
A. 萌发 暄嚷 雾霭 天衣无缝 B. 彗星 维幕 弥漫 海枯石烂
C. 翩然 沼泽 枯躁 目空一切 D. 陨石 松弛 凋零 偷偷摸摸
6.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A. 归省(xǐng) 撺掇(cuàn) 行辈(háng)
．．．
B. 糜子(méi)
．
晦暗(huì)
．
C. 脑畔(bàn) 好歹(dǎi)
．．
D. 幽悄(qiǎo) 斡旋(wò)
．．
2
蓦然(mò)
．
眼眶(kuànɡ)
．
( )

怠慢(yí)
．
7.下列词语书写全都正确的一项是
A. 凫水 皎洁 登时 家眷 B. 油馍 欺悔 踊跃 聚拢
C. 争讼 嘱咐 褪色 抗奋 D. 思暮 羁绊 渺远 束缚
8.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A. 农谚(yàn) 萌发(méng) 狩猎(shòu) B. 骨骼(gé) 衍射(yán) 陨
．．．．．．
石(yǔn)
C. 缄默(xián) 水洼(wā) 喧嚷(rǎng) D. 山麓(lù) 龟裂(guī) 沙
．．．．．
砾(lì)
．
9.下列词语书写全都正确的一项是 ( )
A. 海棠 两栖 劫难 草长鹰飞 B. 褶皱 弥蔓 岛屿 不解之谜
C. 雾蔼 迁徙 粗糙 偷偷摸摸 D. 装置 腐蚀 踪迹 海枯石烂
10．下列加点的字注音不完全正确的一项是（ ）
A. 雾霭（ǎi） 沙砾（ lì） 追溯（sù） 销声匿迹( nì)
．．．．
B. 窥探（kuī） 缄默（jiān） 帷幕（wéi） 腐蚀(fǔ shí)
．．．．．
C. 沼泽（zhǎo） 迁徙 （xǐ） 顾忌（jí） 风雪载（zǎi）途
．．．．
D. 狩猎（shòu） 龟裂（jūn ） 褶皱（zhě） 翩（piān）然
．．．．
11．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．香蒲 陨石 遗骸 海枯石烂 B．次第 孕育 致秘 草长
萤飞
C．凋零 萌发 山麓 花香鸟语 D．滑翔 劫难 弥漫 周而复
始
1.对课文理解不正确的一项是 ( )
A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触 ,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航
到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的 形象，表现了
劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗
情 画意的生活画卷,表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。
B.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓 !”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的
气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次 ；“好一个”抒发了
对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。
C.《回延安》用陕 北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,
展现出浓郁的陕北风情。
D.《 灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表
达了灯笼对于他乃至民族的重要 意义。
2.下列说法有误的一项是( )
A.《大自然的语言》是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。
B.阿西莫 夫是美国科幻小说家、科普作家,他的《恐龙无处不有》从南极恐龙
化石的发现来论证“板块构造”理论 。
C.《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德,其代表作是《沙
乡年鉴》。
D.《时间的脚印》是一篇科普文,让我们了解了地貌的变化、地质的变迁以及
3


古代生物繁衍、灭绝的信息。
3.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.《大自然的语言 》题目运用拟人、比喻的修辞手法,不但生动、形象、贴
切、风趣,而且比“简介物候学”之类的题目更 新颖、别致,富有吸引力。
B.《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作
《新疆域》,这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,说明方法有异曲同工之妙,可以相互
参照阅读。
C.利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗,抒发了对大雁的喜爱之情。面对
大雁的联合观念, 人类应该自愧不如。
D.《时间的脚印》是一篇科普读物,它所追踪的“时间的脚印”在岩石上,这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的,是一种大自然的语言。
【解析】B项,阿西莫夫是美国作家。

4.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是 ( )
A.《社戏》是我 国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映
童年生活的散文,表达了作者对少年时代生活的 怀念。
B.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色
彩的词语 ,展示出浓郁的陕北风情。
C.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,文中大量地运 用
排比、比喻和反复的修辞手法,使语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。
D.《灯笼》一文 以散文的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不
同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义 。
【解析】A项,《社戏》是短篇小说,不是散文。
1．下列句子中加点的成语使用有误的一项是 （ ）
A.这次青少年宫组织的国学知识 竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观
止，深感自己传统文化知识储备不足
B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩
C．多么美丽的年华，在 此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰
天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季
D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况
2.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是 ( )
A.他小小年纪就懂得人情世故,真令人震惊。
．．．．
B.我们绝对不能因受人撺掇,就去做些违法的事。
．．
C.在交通协管员的协助下,交通拥堵的现象戛然而止。
．．．．
D.曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失。
．．．．
【解析】 C项,“戛然而止”指声音突然停止。不能用于指“交通拥堵的现象”停止,对
象不符。
3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是 ( )
A.新时代、新追求, 我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天
．．．．
际。
4

B.日子似乎就这样周而复始地流淌,变化的是我们的年龄和感觉。
．．．．
C.春天来了,满眼青枝绿叶,处处鸟语花香,呈现出一派欣欣向荣的景象。
．．．．
D.这座城市自有其无穷魅力,将现代和中世纪风情融合得天衣无缝,打造出
．．． ．
属于自己的勃勃生机。
【解析】A项,“目空一切”指一切都不放在眼睛里,形容极端狂妄自大。不合语境。


4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽
南山”了。
B.老爷爷进门气喘得紧:“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
C.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞
腰鼓!
D.跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么?还要去看庆丰酒店的跑
马灯,猜源亨酒坊出的灯谜 。
【解析】D项,“不觉疲乏是什么”后应用逗号。
1.(济宁中考)下列句子中,没有语病的一项是 ( )
A.春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内
涵。
B.由于建成了公共自行车运行系统,为济宁市民“绿色出行”提供了便利
条件。
C.国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务
水平。
D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸
烟死亡。
【解析】B项缺少主语,可删掉“由于”,将“建成了”改为“建成的”。C项中“加
强……水 平”动宾搭配不当,可将“加强”改为“提高”。D项“避免约1100万人不因吸烟
死亡”意思表达相 反,应删掉“不”。
2．对下列病句修改不正确的一项是 ( )
A．在这次会议上 ，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。（将“广
泛”放到“交换”前面）
B．石缝 间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。（“刚强不屈的”
与“倔强的”重复，应去掉一个）
C．通过这次活动，使同学们学到了很多知识。（“通过”或“使”去掉其一）
D．学习成绩 的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。（在
“有”的后面加上“无”）
3.(2017·广州中考)下列句子，没有语病的一项是 ( )
A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术
的国家。
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书
香校园”。
5

C.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注
的焦点。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺
凌行为。 【解析】选A。B项，缺少宾语中心语，句末加上“的活动”；C项，表意不明，谁“连
胜三局”不 清楚；D项，语序不当，“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。

4.(扬州中考)下列句子中,没有语病的一项是 ( )
A.据调查,我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足,导致维生素B、膳食纤维等
的缺失。
B.这三年多来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预
期。
C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式,使更多年轻读者深入了解汪
曾祺。
D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国青少年的
足球事业。
【解析】A项前后矛盾,应删
去“超”或“左右”。C项缺少主语,应去掉“通过”或“使”。 D项关联词语运用不当,可
删去“但”。
综合性学习活动
1．班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
(1)很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名
称。
①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：________
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：________
(2)品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。(4分)
它从汨罗江的波浪里 悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中
华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫 着亘古不变的艾香。
人物事件：_______________________________ ______________
___________
节日习俗：
_______ _________________________________________________
(3)在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓
接受，圣诞节、母 亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？
请简要论述。
________ __________________________________________________ ______
___
________________________________ _______________________________
____
[答案] ①春节 ②重阳节
(2)
[答案] 人物事件：屈原自沉汨罗江(屈原投江)节日习俗：
吃粽子、插艾草。
(3)
[答案] 示例一：全球一体化是人类发展的趋势，中外文化的交流、融合也是一种
自然发生的 社会现象，所以有人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝不可。
6

示例二：作为中国 人，要传承好中华传统文化，不能忘本。外国的食品与节日可以作为
我们生活中的很好的补充，但不能本 末倒置。
示例三：我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，去其糟粕。同时不能丢失了我国传
统的优秀文化。

名著阅读。
（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《 》，这是一部
集，作者傅雷教育儿子胜不骄败不馁做一个“ 、人格卓越的艺术家”。
（2）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答文后问题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特 的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹
起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿 。这道理，我觉得是“理性认识”与
“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理 性认识是深
入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，
把理性 所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的
共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
①《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的，“书”指的是__________。
②在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

答案：《傅雷家书》 书信 德艺俱备 （2）①傅聪 信 ②示例：傅聪从事音乐工
作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内 心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位
父亲望子成才的良苦用心。
2.运用你的知识完成下列题目。
（1）他是一位杰出的翻译家，特殊的教育家，他的书信对 两个儿子的人生，产
生了巨大影响，楼市以高度评价说，这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也
是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，他指 （人名），
“教子篇”是指《 》
（2）挪威作家乔斯坦·贾德的《 》，它是一部通俗的哲学启蒙。
（作者） 在《给青年的12封信》中，给我们中学生指点迷津，拨开
生命的迷雾。
三、阅读诗歌，回答问题。
(一)阅读下面的古诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
39．对这首诗理解不当的一项是( )
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
7

B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显
气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不
平之情。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、
含蓄。
4 0．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖____________和
____________ 的特点。
41．全诗抒写了作者怎样的思想感情？
__________________ ______________________________________________
____
_________________________________________ _______________________
____
42．诗的尾联“坐观垂钓者， 徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，
自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己______ ______________，言外
之意是__________________________ __。
43．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简
要赏析。
______________________________________________ __________________
____
___________________ _____________________________________________
_ ___

答案：39．C 40．雄浑壮阔 气势博大
41．想出仕，渴望得到引荐。(意思相同即可)
42．想做官而没有途径 希望张丞相能助自己一臂之力
43．这一联用夸张的手法状写了洞庭湖雄伟壮观的景象。“蒸”写出湖 面的丰厚的蓄积，
仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育；“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为 有力。

(四)阅读下面的诗歌，完成题目。
送杜少府之任蜀州 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
51．此诗的作者是王勃，他和__________、____ ______、__________并称
为“初唐四杰”。
52．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是( )
A．这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望 五津”写出了送行的地点和友
人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B．“与君 离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一
致。一股悲伤之情油然而生。
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C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓
舞和安慰。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦
游，虽别而如此为邻，别时则 不应有儿女之态。
53．“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在
哪里。
_ __________________________________________________ _____________
____
________________________ ________________________________________
____

答案：51．杨炯 卢照邻 骆宾王
52．[解析] B 这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉
和孤独之感，没有悲伤之感。 < br>53．这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，字里行间体现作者昂扬、积极乐
观豁达的 人生态度，给朋友以安慰和鼓励。




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