欲色屋惯性思维的弊端

2020年12月10日发(作者：杭苇)
龙源期刊网 http:
惯性思维的弊端

作者：周艳芳

来源：《东方教育》2016年第08期

哲学中讲究具体问题具体 分析，但在解读某一社会现实问题的时候，学生常常会陷入一种
公式化的迷宫，习惯以一种经验或者公式 化的方式去套解所有看似一样实则有差异的问题，其
结果往往是失之毫厘，谬以千里。
如：连接中部内陆腹地和海霞两岸的第一条快速铁路——昌福铁路，预计于2013年9月
底开通运营， 该铁路建设里程635.9千米，其中福建境内约348千米，是江西到沿海港口最便
捷的出海通道。这 告诉我们
①人们能够根据自己的主观需要创造某种联系
②人为事物的联系是可以因人的意志而转移
③人们可以发挥主观能动性而改变联系的形式
④联系具有普遍性，客观性以及多样性等特点
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
解析：此题选择D。关键是此题的第一个选项，它符合人们在现实生活中的 思维模式。在
一定意义上人们创造某种联系确实是发挥人的主观能动性依据需要去创造的。从哲学的角度 去
思考则发现运用生活中的思维模式得到的结论是错的。创造某种联系属于发挥主观能动性的范
畴，但发挥主观能动性的客观依据则是尊重实际尊重规律。思维模式的错误导致了分析和解析
试题中出现 的惯性错误。从表象上看此题分析的错误是因为基础理解不到位，实则是思维遭遇
到了变化的困惑。
解析上述例题中的思维模式就是人们常说的思维定势，又叫惯性思维。百度百科在描述 惯
性思维的时候用了一个简单例子：如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张
照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要指出谁是罪
犯。结论可想 而知，人们习惯上得出那位丑陋粗俗的人一定是通缉犯。究其原因是思维无法摆
脱已经形成了的经验、习 惯和感觉，给出了想当然的答案。
学生在学习的过程中所遭遇到的惯性思维带有很强 的隐秘性，它通常表现为基础薄弱，知
识点理解不到位。学生反复在知识点上摩擦，最后味同嚼蜡却无法 从根本上解决问题。自我的
经验往往是一把软刀子。学生在学习的过程中精心整理和总结出一套属于自己 、适合自己的知
识体系和解题经验，这种经验在平时的学习中会带来较大的便捷，偶尔成绩的优异又加固 了所
谓的经验和技巧。这种自认为无比优越的经验和技巧或许就是你最大的敌人。常规类试题可以