读后感200字左右明媚的草原黎明答案

2020年12月11日发(作者：晏铎)
明媚的草原黎明答案
【篇一：参考答案】



3．答案示例：

①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经
磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪

14．答案：①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景

15．答案示例：

（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，
把我的无尽思绪缠入过去 ，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾
的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠 ”和“引”
将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对
未来的畅想巧妙 地结合，表达出作者的无限感慨

二参考答案：12.灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁
的人性之光。

13.写出了科林心事重重，或答但有父亲。

14.“明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌 生人敞开”，或答“在平安
夜，一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢迎”。

15. 询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；
不断地向灯塔运送煤油；

16.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法（或答环境描写），生动形
象地写出火光照向大海 的深处，给大海上迷航的船只指明方向。

17.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父
亲。

18. 结构上，照应开头；内容上深化中心，表达了科林通过自己的努
力，并在大家的帮助下，终于迎回父亲的 喜悦、兴奋之情。

三、现代文阅读（36分）

（一）12．本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别
叛逆期的过程。（2分）

13．d（2分）

14．（1）“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当样子 。（1分）
传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。
（1分）

（2）突出了我对母爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。
（能从个人情感或对母亲 认识的转变答题，语句通顺即可）（2分）

15．内容上：运用比喻，（1分）生动地表现 了我理解母亲之后的
感激之情。（1分）结构上：点明中心，照应题目。（1分）（共3
分）< br>
16．开放性题目，无惟一答案。（4分）（说明：（1）联系实际写
出隔阂，1分 ；根据自己的经历说出解决的办法，内容充实准确，2
分；言之有理，语言通顺，1分。）

参考答案：（四）阅读《怜悯和善行的距离》，回答23——27题。
（共12分）

23．示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们
爱心需要行动。评分标准 ：（2分）概括正确即可得分。

24．示例：通过环境描写和“我“的心理描写，为下文人们同情老人
的不同表现做铺垫。 评分标准：（2分）答出“环境描写、心理描写、
铺垫“其中两点即可。

25．示 例：将爱心落实到实际行动上。评分标准：（2分）能结合
文章内容理解“距离“的含义即可。

26．示例：“裹” 、 “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无
助。评分标准： （3分）动词或动作描写1分，生动形象性1分，表
达的内容1分。

评分标准：（3分）经历 1分， 感受2分。

五、参考答案：13. 父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女
人；父亲的钱失而复得。（每空1分，共3分。） 1 4.父亲把自己
的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，
也唤醒了偷钱 人的良知。（2分) 15.不矛盾。（1分） 因为第③段
写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的 猜疑及不信任；而第⑩段
写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。（2分）
16. 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良这些种子会让世界阳光明
媚，花团锦簇。（2分 ）17.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷
慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明 对比，突出
父亲的善良。（3分）

18.这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏 已久，因钱来之不易而
格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。（2分） 19.评价围绕父亲
“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，2
分。本题共3分。20.（1）父 亲的勤俭。（答“勤劳简朴”“辛劳朴素”
等也对，本小题2分。） （2）比喻；默默奉献、任劳任怨 （答“勤
奋肯干”“埋头苦干”等也可以。）（表现手法1分；形象2分。共3
分。）

六、参考答案：13．这样：宰割并食用（2分） 这：没有鸡蛋，就
不会再有小鸡出生。（2分）

14、它生了地球上最后一个鸡蛋（答到大意即可）

15．不啰嗦。（1分）作者这样写， 从内容上看，是强调母鸡下蛋
已是接连不断，无法控制；从形式上看，分段排列，增强了语势。
（2分）（答出其中一点即可给满分）

16．（1）改变鸡的卑微地位，使之加入珍贵动物 的行列；（2分）
（2）激起鸡们的不满情绪，让它们彼此眼红。（2分）（答到大意
即可）< br>
七，阅读下文，

根据要求回答问题。（14分，第9小题2分，其它每小题3分）

参考答案：7． 共3分，山子通过给父母画肖像（2分），明白了父
母对他的爱（1分）。（考生答出画肖像即可给2分 ，答出“父母的
爱”、“父母用‘心’看着他成长”、“用‘心’支撑着他”的内容给1分。）

8．示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，
我以后怎么在他们面前 抬得起头？（共3分，如果不是用第一人称
答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语 言连
贯给1分。）

9．①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。②放学 后，
山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不
做？”③第二天，同学 们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没
准备好，想画一幅最好的给您。”④同学们大声赞同，山 子却突然变
了脸色，紧咬着嘴唇不作声。⑤我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇
摇头。我又问 :“那你同意了?”山子还是摇头。⑥我突然冒出一个想法，
对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子 平时的刻苦训练和仔细观
察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎
么样 ?”（2分，以上句子任选一句即可给2分。）

10．虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷， 甚至连山子本人也不愿意
面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的
天空。这眼睛因爱而完美。（共3分，答出“这眼睛因爱而完美”的
意思给2分，对此有具体的阐述给1 分。）

11．示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自
古谁 无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。

示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴 君、奸臣，如隋炀
帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少
人能知道他 们的作品呢？

示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，
却是我们现在报刊、

书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字
的价值。

示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。
如父母之爱，同学之谊等，但并不意 味着我们的作品就有艺术价值。

（共3分，答出观点给1分，答出理由给2分；只答观点， 没有理
由不给分。理由可从如下四方面任选一个角度支撑观点：①有爱有
价值；②无爱无价值； ③无爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞
同观点；③④支撑反对观点。）

八、

参考答案：文段(一)

11．(1)一时间(事情发展的先后)(2)动作描写心理描写(4分)

12．抒情议论描写(答出任意两点即可)(2分)

13．记叙了“我”因学业不顺，辍学 回家务农并屡屡受挫，经父亲的
教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。(3分)

14．“我”辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父
亲的眼神也是略写， 在家务农一段则是详写。(4分)

文段(二)

15．指毕业将至，离 别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表
的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。(2分 )

16．怀念(依恋、惜别) 感恩(赞美) 励志(憧憬理想)(3分)

17．谆谆的教诲、无尽的关爱，难以忘怀；深情的话语、鼓励的眼
神，万分感动；动情的叙 述、精彩的分析，心潮澎湃； ??(所写内容
只要文意贴切，结构句式与划线句相符即

可。)(3分)

18．毕业抒怀 青春感怀 毕业之歌 惜别 怀念‘感恩‘憧憬 谢幕与开
幕??(标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即可。)(2分)

19．略。(“留言”在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝
福；情感真挚，语言优美。)( 4分)

九、参考答案：9．（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用
草秆 穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿
透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命 鞠躬。说明：情节大致
清楚即可。

10．（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。说
明：大意正确即可。

11．（3分）倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一
草茎，使草秆渐成弓形， 艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体
退出。说明：第一问1分，第二问2分。

12．（3分）惊讶、震撼、震惊。说明：一词1分。

13．（3分）表达对生命的尊重、 敬畏；对孱弱而顽强的生命的敬
佩之意；对伤害生命的行为的愧疚、自责。说明：答对一点给1分。
14．（2分）不赞同。因为蚂蚱也有生命，“我”的行为太残忍。或：
赞同。因为蚂 蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。说明：不赞
同给1分，理由1分；赞同只要说得有理，同样给分 。

十、参考答案：14．刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。（1分）

时间一长：叫声不比以前那么脆，越发哑了。（1分）

每每黎明时：叫声很忧郁。（1分）

当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或快乐）。（1分）

云雀的形象：追求自由，向往云天。（1分）

15．同情或可怜。（1分）

（1）听它唱得沙哑，以为它疲劳了，建议老人不要再逗弄它。（1
分）

（2）听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。（1分）

（3）觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。（1分）

（4）在笼下捡起那抖落下的羽毛 ，深深地感到它的可怜了。（1分）
（你从文中哪些地方看出来的？答对其中的三点即可得三分）

16．（1）激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快（喜悦）（1分）

（2 ）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀
的叫声充满了忧郁表示困惑。（1分）< br>
17．围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第
一人称来描写云 雀的心理活动。示例：我终于又可以亲近久违的云
天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢 笼重返云天
的机会。（3分）

18．本题重点是品析动作描写（碰、撞、挤、盯） 及其作用。示例：
这是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了
它对自由和 云天的渴望向往。（3分）

19．同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。示 例1
从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者；示例2从云雀角度谈对
自由的渴望；示例3从老 头的角度谈对自私自利行为的谴责。（3分）

十一、参考答案：10.父爱（2分）

11.具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情。（2分）

12.孩子的尿湿透 了父亲的衣服。金山寺里法海看见许仙面带妖色，
不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇

唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。（2分，各1分）

13.表现父亲对我的爱。（2分）

14.示例①“基石”运用比喻的手法，体现了“父亲 ”为儿子成长付出的
无私的爱。②句子表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出
的感激之 情。（2分，词或句任选一个方面作批注即可，言之有理即
给分。）

十二、

参考答案：会唱歌的火炉

21.做事守规矩（安分守己）围绕“爱护树木、热爱自然、有朴素的
环境意识”回答即可。 22.

围绕“比喻、拟

人或语言生动形象”回答皆可。示例①“像冬夜的守护神”用了比喻的
修辞手法，生动形象 地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带
来了温暖。示例②“眨着眼睛”用了拟人的修辞手

法，生动形象地

表现了炉火跳动的情态。示例③这句话语言生动形象，用“守护神”
形象地写出了火炉的重要，

用“眨着眼睛”

生动地表现了炉火跳动的情态。

23.围绕“火炉吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回
答即可。

5、围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困
难、扛风倒木累”回答即可。

6、围绕“喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼”回答即可。

7、围绕“热爱、乐观、感激、美好”回答即可。示例：火炉“噼啪”的
燃烧声，就像一首动听

的歌曲，这里面

蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好
时光的感激之情。

8、围绕“人与自然的亲密接触”、“生活的艰辛和朴素”、“劳动的快
乐”、“温暖的获得是有代价< br>
的”、“少

年时期生活对人一生的影响”等方面回答皆可。“思考”不 能停留在原
文的层面上，要更进一层，

如“温暖的获

得是有代价的”让我们深入思考“任何成功的获得都是有代价的”。

十四、参考答案：2 1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保
证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒 了。 22.不能；
第（3）段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、
悉心 照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对
我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的 爱，为下文父亲半夜听
雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。23.因为父亲怕晚上积雪
会 把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。
（只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1 分） 24.生动形象地写出
了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，
表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对
我们的爱。 25.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父
亲的辛苦

【篇二：(苏教版)一年级语文下册第一二单元测试题及
答案】


、看拼音写词语。（16分）

二、 比一比组词

1、一 （ ）羊儿，一（ ）梅花，一（ ）白鹅，一（ ）眼睛，一（ ）
石块

2、（）的世界，（）的眼睛，（）的草原，（ ）的羊群

3、组词。

欢（）（）民（ ）（）驰（）（）节（ ）（ ）步（ ）（）气（）
（） （ ）（ ）雷动， 灯（ ）辉煌，（ ）色满园 （ ）（ ）明
媚，（ ）暖（ ）（ ）

三、连一连（8分）

打 足球拍 山

踢 篮球跳 走

投 铁饼竞 远

掷 铅球登 球

四、选字填空（8分）

地 他 她 池 驰

1．小鱼藏在（）塘里。 2．（ ）是一个可爱的小男孩。

3．一望无际的草原上有健壮的马儿在奔（ ）。 4．田（ ）里生
长着绿油油的麦子

五、调音室（给带点的字的正确读音画“——”）（4分）

六、把下面的短文补充完整再读一读。（8分）

画春天

春天到，春天到，柳树绿了，花儿红了， 天蓝了，云儿白了?? 我
们背着画笔上山了?? 绿蜡笔，画 ， 蓝蜡笔，画 ，青蜡笔，画 ，黑
蜡笔，画 。

要问我们画什么?就画祖国

九、根据课文内容填空。（14分）

1．（ ）（ ）（ ）（ ）轻轻吹了一口气，（ ）（ ）（ ）就醒
来了。池塘里的水波（）（）（） （）的，像一只明亮的大眼睛。

2、春笋（）（）泥土，掀翻（ ）（ ），（）（）（）（）从地里
冒出来。

4．“啪！啪！”响亮的鞭声（）（）了黎明的宁静，铺满新绿的 醒
来了。

5、（ ）（ ），寒气还没有退（ ），满山的梅花就（ ）（ ）了。
盛开的梅花，你（ ）

( )我，我（ ）（ ）你，像蓝天下的（ ）（ ）彩云。

6、（ ）（ ），一群群羊儿像朵朵（ ）（ ）在飘动，蓝天下回
荡着（ ）（ ）（ ）的歌声。

十、仔细阅读短文，然后回答问题。（9分）

找春天

春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，
找啊。小草从地下探出头来，

那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻
的小溪丁丁冬冬，那是春天 的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触
到了她。她在柳枝上荡秋千，

在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头
笑??

1、小草像春天的（ ），树木像春天的（ ），解冻的小溪丁丁冬冬
像春天的（ ）。

2、读了最后一段，我还发现春天在 。（3分）

十一、写话城堡。（15分）

春天到了，春风轻轻地吹着。小鸟在树枝上唱歌，蜜蜂和蝴蝶在花
园里跳舞，这一切多美啊！仔

细看图，然后写一写美丽的春天。

【篇三：五年级语文第十册第六单元测试题】


txt>一、听力部分（5分）

1、这一自然段的中心句是。（1分）

2、王宫花园的草坪上，用组成了一巨大的音乐符号。（1分）

3、听了这段话，你有什么感受？（3分）

二、基础知识与积累运用（36分）

1、看拼音，写词语。（10分）

（）（）（ ） （） （ ）

（） （）（） （） ()

2、组词。（5分）） ） 炕（）

） ） 坑（）

） ）

绣（ ）扯（ ）

3、按要求查字典。（2.5分）

“絮”按音序查字法,应查大写字母 ,再查音节 按部首查字法,应先查

部, 再查 画, 组词 。

4、照样子，写词语。（4.5分）

笑眯眯（abb式）：、、

滔滔不绝（aabc式）：、、

绘声绘色（abac式）：、、、

5、按要求写句子。（14分）

1 、她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，做
架设友谊桥梁的工程师。”（改为第三 人称转述的形式，句意不变）

2、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。（改为反问句）

3、泥鳅是一条非常讨人喜欢的狗。（缩句）

4、梦像一条小鱼，在水里游来游去。这句话是句，把 比作 。

5、“喂，别哭了，不就是碰了你一下嘛！”（改为礼貌用语）

6、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（修改病句）

三、阅读理解与感悟。（24分）

1、课内片段阅读。（10分）

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不
知不觉睡着了。老

板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，
老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴 弄起，她就捞起那条青鱼，拿
鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们
叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没
有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥， 晚上又是一点儿面包；至于
菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在
过 道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

（1） 用“”把此段分为三层。（3分）

（2） 请写出画“ ”句子中表示动作的词语： 。

这些词语，准确地刻画了，无情地揭露了。（3分）

（3） 读了这段文字，你对凡卡的生活又有了哪些了解？（4分） 。

2、课外阅读部分。（14分）

掩 饰

女儿（细心 ）地为母亲梳 理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根
发亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。

从小母亲就领着她去晨跑，可怎么也追不上母亲（轻快 ）的步伐，
她赌气停住

了。这时母亲回过身，在前方伸开手臂笑着说：“来，到妈妈这儿
来，”于是，她格格地笑了 ，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐
渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中， 母亲
总是笑纳一切，以充沛的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨总羡
慕地说：“你妈妈呀，好 像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不
老。可眼前那根白头发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地 藏起
来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么
年轻！”

母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，
从哇哇哭的孩子到

青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。
这孩子，怎么这么傻，白发 能藏得住吗？你都这么大了，妈妈能不
老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫时，从那天你跑步超过了妈
妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”的字样时，妈妈就知道你长
大了。你是妈妈生命的延续 ，妈妈有了白发又有什么关系呢？可母
亲没有说，她（欣慰 ）地

看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”

镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。

人世间有许多深沉的爱能感受到却说不出来。

1、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。（1分）

2、请你在文中的横线上写出括号中词语的近义词，使句子意思不变。
（2分）

3、照样子，写词语。（3分）

例：一（举）一（动）

一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）

4、用“ ”画出文中的一个排比句，然后再仿写一个。（3分）

5、女儿发现母亲的白发时，心中是什么样的感觉？（用文中句子回
答）（1分）

6、你是怎样理解短文中的最后一句话的？（4分）

四、语言表达（35分）

1、口头交际。（5分）

人人心中都有一个美好的心愿，把你的心愿写出来让大家与你一同
分享吧！

2、习作。（30分）

诗歌的特点是想像，没有想像也就没有诗歌，展开你想像的翅膀，
写一首动

听、美妙的诗歌献给同学。

要求：（1）、诗歌内容想像合理、新颖，语句通顺优美。

（2）、题目自拟。

附部分试题答案:

一、听力语段：

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音
乐家们的

铜像或 大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、
礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名 字命名。就连王宫花
园的草坪上，也用鲜花组成

了一个巨大的音乐符号作为装饰。

1、略 2、略3、维也纳的一砖一瓦，一草一木都充满了浓浓的音乐
气息。

（答案对即可）

二、基础知识与积累运用

1、略2、略 3、略 4、略

5、1）略2）略 3）略 4）略5）“，到处都是绿色”删除

三、阅读理解与感悟

1、课内部分（略）

2、课外部分 2）精心 轻盈宽慰

五年级语文第十册第六单元测试题

一、听力部分（5分）

（一）、听录音，根据内容填空：（5分）

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，所以人们把它叫做和， 由于鲜
果四季不断，所以叫它，出产最多的是和。

二、笔试部分（95分）

（一）基础知识与积累运用部分（43分）

1、看拼音写词语。（6分）

（ ）（） （ ）

（） （ ） （ ）

2、给下列带点的字注音。（5分）

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

撇嘴 匣子 潜身 忙碌 酿造 ．．．．．

3、比一比，组成词语。（4分）

炕（ ） 允（ ）媚（ ） 絮（ ）

坑（ ） 吮（ ）眉（ ） 恕（ ）

4、加部首组字再组词。（6分）（ ）（ ）

娄

） 同（） ） （ ）

54分）

绝望 愿望渴望失望眺望指望

），他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的
（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，
他很（ ）。半年后，乡下捎回信，爷爷死了，小凡卡（ ）了。

6、修辞方法我知道。（3分）

（1）我的生活没有指望了，连狗都不如。（ ）

（2）天气真好，晴朗，一丝风也没有。（ ）

（3）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）

7、按要求改写句子。

（1）我和妈妈匆匆忙忙地来到学校。（缩句）

（2）阳光抚摸着大地。（扩句）

（3）修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。（改为反问句）

（4）妈妈对我说：“我想看看你写的作业认真不认真。”（改为第
三人称转述）