成绵乐高铁圣诞节的过节方式

2020年12月11日发(作者：秦淦)
圣诞节的过节方式


【篇一：节庆方案——圣诞节】

活动主题名称：merry christmas

圣诞节马上就要到了，虽然这是一个泊来 的节日，但依然充满了诱
惑：丰盛经典的美食，风趣幽默的神话传说，慈祥可爱的圣诞老人
和让 人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。圣诞节虽是基
督徒庆祝耶稣基督诞生的纪念日，但在西方 国家，圣诞节也是一个
家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们了解圣诞节的由来以及习俗
并感受 节日的温暖，是我们设计此方案的初衷。

在这样的一个节日里，我们利用《童玩美劳diy 课程》设计了适宜
全园开展，环节相似但内容又稍有不同的亲子活动，希望在幼儿的
操作活动中 ，我们能伴随着孩子和家长，一起尽享天伦！

活动目的：

1. 给家长、幼儿、幼儿园共贺圣诞提供一个娱乐交流的机会。 2. 营
造家长与幼儿亲子交流、交往，促进幼儿健康成长，完善家园协

调合作发展关系。

3. 建立幼儿自信并能够大胆表达自己。

4. 协助幼儿园进行《童玩美劳diy课程》宣传。

活动规模：全园幼儿、家长、老师 活动场地：幼儿各班级教室 活动
时间：2小时 活动前准备：

2. 活动铺垫

12月24日为平安夜，根据圣诞节的传统赠送苹果，寓意新的一年
平平 安安，我们在24日老师带领着每一个孩子用纸黏土做一个红苹
果并相互赠送给自己的好朋友。并以这个 送苹果的活动为开始，让
每个孩子更加期待25日的圣诞节的活动。

请小朋友用纸 黏土做一件礼物（花、食物、物品等均可以），做完
以后请小朋友将礼物放在好朋友的圣诞袜里，12月 25日亲子活动时
再打开小朋友们各自收到的小礼物。

一、入园活动

1. 音乐准备：

活动当日园所循环播放有关圣诞节的音乐。 音乐建议：以欢快音乐
为主。

背景音乐：铃儿响叮当

我们祝你圣诞快乐 圣诞老人来了 圣诞老人的进城 奇妙的冬天 红
鼻子鹿 结霜的雪人 2. 幼儿园环境布置：

（1）家长在圣诞卡片上写祝福的话语，并把照片贴在卡片上，挂在
幼儿园里的

树上。 （2）在班级门口张贴有关圣诞节的资料（多以照片、海报
为主—海报可以剪贴）。 （3）幼儿园内、教室、走廊多数以红、绿、
白三种圣诞色为主色装饰。 （4） 在教室里准备一棵圣诞树，摆放
在角落里（圣诞树上不需要有过多的装饰）。 （5）diy课程成品装
饰建议： a.《点亮圣诞树》：作为拼贴式装饰，装饰在班级墙壁或
者走廊上。（可以用小朋友的小圣诞树拼成一棵大圣诞树） b.《圣
诞花环》：作为悬挂式装饰，装饰在走廊里。 c.《许愿灯》：作为
悬挂式装饰，在操场、走廊里。 3. 入园接待：

早晨幼儿 陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的
圣诞老人和星猫在门口盛情地迎接孩子们的到来 ，与孩子们亲切地
拥抱、握手、说merry christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。（在一旁发放分发圣诞卡片可悬挂的卡片）

二、班级活动（90分钟）

1．导入活动——沙锤演奏《铃儿响叮当》： 活动音乐：《铃儿响
叮当》

活动目的：以欢快的方式迅速将孩子与家长带入圣诞的节日中。 活
动准备：《迷彩沙锤乐》成品、音乐 活动说明：老师事先帮助孩子
简单地排练一下沙锤演奏。（沙锤在活动前制作好） 注意事项：制
作完毕的沙锤用酒精胶粘好，建议每个孩子的沙锤里装不同的东西。
2．亲子活动——《我们一起做雪橇》 活动名称：《圣诞雪橇》 活
动音乐：《圣诞老人来了》

活动说明：具体操作流程请参考教师用书以及操作单页。 活动目的：
增进幼儿小肌肉灵活性；增进亲子感情交流。

注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。
组织建议：（1）纸黏土在使用前要提醒小朋友操作时纸黏土要包包
好。 （2）纸黏土可以混色。 3．亲子活动——《一起许愿吧！》
活动音乐：《我们祝你圣诞快乐》 活动说明：请爸爸妈妈在圣诞卡
片上写下想和孩子说的话，挂在班级里的许愿墙

上或者圣诞树上。

组织建议：（1）最好能请爸爸妈妈们自己自带一只笔。

（2）挂圣诞卡片的时候请老师组织好家长的现场秩序。 4．亲子活
动——《你来，我来，大家一起来！》 小组游戏（一）： 活动音乐：
《结霜的雪人》（音乐以欢快的音乐为主，随机播放）

活动目的：锻炼小朋友的手眼协调能力与家长的合作能力、增进亲
子感情。 活动准备：《套圈游戏》成品、活动场地

组织建议：小朋友在节日前装饰好套圈器材，小、中、大班都用不
同的方式装饰。

最好能在户外进行此游戏。

或小组游戏（二）：

活动音乐：《红鼻子的鹿》（音乐以欢快的音乐为主，随机播放）

活动目的：锻炼小朋友的手眼协调能力与家长的合作能力、增进亲
子感情。 活动准备：《手拉竹蜻蜓》成品、活动场地

活动建议：小朋友在节日前组装好手拉竹蜻蜓，小、中、大班都用
不同的方式装

饰。最好能在户外进行此游戏。

（以上第4步中的两个游戏根据时间安排来调整，可以只进行一个
小组游戏。 可以在操场上进行。以班级为单位每个班级准备两个或
一个小组游戏，孩子们 在自己班上玩过游戏以后可以去别的班级再
玩小组游戏，班级游戏互换。）

三、活动尾声

活动说明：活动结束后，请小朋友们、家长与星猫一起拍照留影。
组织建议：各班老师组织。

【篇二：春节与圣诞节的文化差异】


白银市第八中学

研究性学习课题开题报告

课题名称：春节和圣诞节的差别 主导课程：英语 课题组长： 指导
教师：

填写说明：

1、开题报告一式二份，一份交教科处，一份交指导老师。 2、报告
一律用蓝色或黑色钢笔填写。 3、字迹要求端正、清楚；不得随意涂
改。 4、建议按以上格式使用电脑打印。

研究性学习课题开题报告

【篇三：春节与圣诞 教案】


春节与圣诞

教学目标：

1．了解部分国家、地区、民族的节日习俗，让学生知道不同民族、
国 家的生活习俗、饮食代表着不同的文化。

2．通过“快乐的圣诞节”的系列活动的开展，让 学生了解世界文化的
丰富性，懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。

教学重点：

1．了解中国传统节日春节的一些情况，体会中国传统文化的深厚和
悠久，激发民族自豪感。

2．明白不同国家和民族的人民在不同的节日里有着不同的习俗，却
蕴含着共同的心愿：关心 、祝福、团圆、美好等。

第一课时

教学目标：

1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热
烈向往。

2．在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有
趣事。 教学过程

（一）渲染气氛，揭示课题

同学们，老师今天带来一段好听的音乐，我们一起来听一听。

（师点击课件，《新年好》的音乐起）

同学们，你们从音乐声中，听出这是在欢庆什么节日？

春节是中华民族的传统节日，新春佳节，家家户户张灯结彩，喜气
洋洋，一幅热闹的景象。

今天，我们就来学习新的一课。

板书课题：12.春节和圣诞

（二）故事引入，了解年的来历

1．同学们，“春节”也叫过年，关于它的来历还有一个动听的故事呢！

2．点击课件，动画展示，配乐故事：

“年”的来历

（三）了解腊八，初步感知春节

同学们，咱们中国人每年都欢欢喜喜过大年，你们知道传统 意义上
的春节是从那一天开始，到那一天结束的呢？

谁知道，分享给大家？

请一位同学把教材98页“腊八粥”一段文字读一读，就会更全面了解
这个

问题了。

（生读“腊八粥”）

农历十二月初八称作腊八，是 春节的序幕。腊八一到，人们就闻到
“年味”了。所以，民间有人说“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年 ”，
春节从腊八节开始，一直到正月十五结束，其中除夕和正月初一为
高潮。

（四）漫话春节

在春节这一传统节日期间，我国的汉族和大多数少数民族都有要 举
行各种庆祝活动，活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

同学们，通过调查 ，你们了解到了哪些我们家乡春节期间独特的饮
食方式和民风民俗呢，下面我们进入下一个活动版块“漫 话春节”。

教师点击，出示“漫话春节”页面

学生交流，教师相机点拨梳理、板书

【扫尘】

老师也收集到一个关于春节的习俗，分享给大家。

1．学生交流:我国在尧舜时代就有春节 扫尘的风俗。按民间的说法：
因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把< br>一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望
和辞旧迎新的祈求。 每逢春节 来临，家家户户都要打扫环境，清洗
各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明< br>渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

2．俗话说“十七、十八，越掸越发”扫尘这一习俗也包含着人们对美
好生活的无限向往。

【年糕】

1．学生联系自己的生活实际，谈谈感受。(你喜欢吃年糕吗?)

2．过年了，家家户户为 什么都要买几条年糕？（老师可以结合自己
或以前每逢过年，“买年糕”几乎成了孩子们年前的期盼，因 为那天
可以大饱口福，可如今生活水平提高了，年糕已不像以前那样吸引
人了，可大家为什么还 要每年在年前买年糕呢？）

3．年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎 成了家
家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄
金、白银，寄寓新年< br>
发财的意思。

【元宵】

1．学生交流。

2.你们家在什么时候吃元宵？初一早上吃什么？

2．正月十五吃元宵也由来已 久。元宵节是春节的重要组成部分，也
是春节的最后高潮。过了元宵节，春节便告结束。

【贴对联】

1．学生交流：春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工
整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我
国特有的文学形式。每逢春节 ，无论城市还是农村，家家户户都要
精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于< br>宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了
很大的提高。

2．人们一般会选择怎样的春联呢?

3.玩过从什么时候就开始有贴春联风俗？

3．课件出示几条对联，进行赏析

“劳动门第春常在勤俭人家庆有余”

“山青水秀风光好 人寿年丰喜事多”

“春回大地千山秀，日照神州百业兴”??

4．春联不仅是节日的装饰，也是人们对未来的寄托，对新春的祝颂。

【拜年】

1．播放录象片段：新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣
服，打扮得整整齐齐，出 门去走亲访友，给寿星拜年。

2．从年初一，人们越来越高档的行头，你越来越厚重的压岁包，你
想到了什么？

3.拜年时都会说些什么话？表达什么样的感情？

【饺子】

饺子： 真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里
万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过 年，饺子的作法是先
和面做成饺子皮，再用皮包上馅。因为和面的“和”字就是“合”的意
思； 饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺
子象征团聚合欢；又取更岁交子之 意，非常吉利；此外，饺子因为
形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。

同学们，我们的祖国是一个有着悠久历史，灿 烂文化的文明古国。
在这个温暖的大家庭里，各族人民不同的风俗习惯，像各种色彩的
璀璨花朵 ，开放在祖国辽阔的大地上。你还了解全国各地哪些春节
习俗？

舞龙、舞狮、吃饺子、贴窗花??（重点介绍“吃饺子”）

（四）我来辨一辨

同学们，我们通过交流，了解了许多关于春节的知识，下面请大家
来辨一辨。 请看投影。

指名说说

（五）小小体验馆

随着我 国的日益开放，许多中国人走向世界，也有许多外国人来到
中国，全世界都在过春节。下面请大家来体验 一下。

谁来表演给大家看看。

（六）课堂总结，揭发情感

春节是我国传统文化长河里一颗灿烂的明珠。通过实践，我们了解
有关春节文化，了解民族文 化和地方风土人情，切实感受到社会的
进步，希望同学们热爱自己的家乡，热爱自己的祖国，让民族文化
发扬光大。

同学们，你们知道再过两天是西方的什么节日，你们对这个节日了解多少，请各位同学做好资料收集，下堂课，我们将学习《快乐圣
诞夜》

最后，让我们一起在《新年好》音乐声中,共同祝愿我们的生活越来
越美好，结束新课。

附板书：

吃腊八粥 扫尘

年糕 贴对联、挂浪、财神

元宵 拜年

吃

饺子压岁钱

除夕吃鱼 放鞭炮