都市大儒【学习计划范文】零基础雅思学习计划

2020年12月11日发(作者：戴泽)
零基础雅思学习计划

接下来我们看一下如何在不扩大active vocabul ary的前提下，去提
升自己的词汇分数，其实方法很简单，有很多单词在变换词性后就会
有新 的意思。在大家进行改写或改述时发现自己没有足够的词汇量去
替换时就可以试着去变化一下这个单词的 词性，一样可以体现出来自
己单词的广度。
举个例子，picture 这个词大家应该都认 识，本身做名词有图画的意
思，但是很少人知道它可以做动词，做动词时它的意思等同于imagine
想象，非常适合用于口语中。比如上面提到的口语重要类问题，大家
可以试着用I can’t picture my life without … （我没有办法想
象自己的生活如果没有了什么会怎么样）这样的表达方式。比如I
can’t picture my life without my friends, 这样的表达方式虽然
没有直接提到重要但是很口语化清楚地让人感到朋友的重要性。
这样变换 词性的方法同样适用于写作中，我们还拿刚才的重要举例子。
important这个词是形容词，我们 试着用它的名词importance来替换
一下, 刚才的“朋友对我非常重要”用写作书面的方式就变成了
Friends are of vital importance to me。这样的表达方式在阅读中
也有出现过，例如剑5Test2Reading Passage1第一段中出现了His
invention, …., was of enormous technological importance…
（他的发明具有重大的科技重要性）。
想要了解更多类似的词汇知识 ，建议参加我们的基础词汇课程，你可
以学习到的内容有且不限于：
单词的词性
单词构词法
单词常见词缀词根
常用连接词
常见听力词汇
常见阅读词汇
口语词汇补充
写作词汇补充
还有基础语法课程：
很多考生试图通过使用复杂从句的方式来展现自己语法的广度，其实
更简单自然方法是灵活变换时态语 态，有一些稍微复杂一点的时态或
者语态例如虚拟语气就是一个很容易加分的亮点。你知道怎么正确的< br>使用虚拟语气吗？来参加基础语法课程吧，你将学到的内容有且不限
于：
基础阶段（语法）
句子成分
常见句型
时态语态
提高阶段学习计划
提高阶段（听力）
1. 泛听
回顾课堂内容的基础上，练习课堂上讲解的针对不同题型的做题技巧，
以做对题为导向。 泛听时重点读题目注意题干要求如字数限制以及题号顺序等，并根据
题目预测的答案如词性、单复数 、数字、时态等，听完后检查答案时
再次注意以上各点。注意审题时划出定位词并在听到该词时快速做出
反应。
2. 精听
为口语储备语料为目的
A. 第一遍把自己做错的题重点听明白，并总结题目考察的同义替换。
B. 第二遍进行shadowing跟读，重点模仿语音语调。
C. 第三遍总结可以搬运到口语中的词汇（不要忘记连接词）及口语化
的表达方式。
3. 坚持练习
备考初期可以按照课程设置分题型练习，临考前坚持完整做套题，并
及时总结自己的错误。
举个例子：
剑5 Test1 Section2
Baby Cots 婴儿床
这篇听力是个典型的表格填空题，泛听在审题时重点注意题号顺序，
要求答案不多于三个词，预 测没有数字填写。精听时，就要把重点从
做题转到语料上。例如表格中出现了good points（好处）和
problems （问题），在口语中遇到优缺点类的问题时就可以把它们 直
接搬运来替换advantages和disadvantages。在这篇听力原文中还出
现了advantages和disadvantages其它的替换，你找到了吗？
仅通过自己做题 慢慢积累和寻找语料非常花费时间和精力，并且真题
的内容也有限，如果想要早日屠鸭成功建议参加课程 系统学习。
提高阶段（阅读：同时适用于A类和G类）
1. 泛读
回顾课堂内容 的基础上，练习课堂上讲解的针对不同题型的做题技巧，
以做对题为导向。没有参加过培训的同学建议报 名参加一个培训。
泛读时为了提高阅读速度，可以采用快速阅读法，建议搞不清楚句子
结构的 考生先参加一些基础语法课程。
泛读时重点读题目注意题干要求如NB是否出现、字数要求、题号顺序 、
TFNG拼写要求等，并对答案进行预测，在最后不要忘记检查单复数
等。在题干中划出定位 词和关键词，在快速扫读时划出定位词并找到
相应的关键词替换。
2. 精读
为写作储备语料为目的
A.第一遍把自己做错的题重点读明白，并总结题目考察的同义替换。
B.第二遍总结有亮点的句型，重点在写作中进行仿写。
C.第三遍总结可以搬运到写作中的词汇（不要忘记连接词）及书面化
的表达方式。
3. 坚持练习
备考初期可以按照课程设置分题型练习，临考前坚持完整做套题，并
及时总结自己的错误。
举个例子：
剑6 Test2 Reading Passage2
Greying population stays in the pink 老年人口依然健康
这篇文章中14-22题是一个典型的summary总结信息题，非常适合通
过泛读快速分析 句子结构读题可以预测出填空的词性来排除筛选答案。
精读时，很明显，老年人口健康是这篇文章的话题，文章中除了出现
elderly people之外还有greying population这样的替换出现。在写
作中经常出现年轻 人和老年人的对比，我们就可以直接搬运而 不是一
味重复elderly people。这篇文章中也出现了advantages 和
disadvantages的替换，可以直接用于写作中优缺点类的题型，你找到
了吗？
提高阶段（写作）
回顾课堂内容的基础上，练习课堂上讲解的针对不同题型的写作方法。
小作文
1.控制时间
小作文的时间要控制在20分钟以内，快速分出作文类型，然 后按照课
堂讲解的方法写作。小作文在作文分数中只占13的比重，重点要放
在大作文上。
A类考生：
数据类小作文一直是A类考生常考的类型，不论饼状、柱状、曲线图、
还 是表格，都可以分为两大类：静态图和动态图，区分方法就是看是
否有时间推移。
非数据类小 作文通常是A类考生比较头疼的类型，例如地图题，其实
我们可以搬运听力地图题中的语料。
G类考生：
练习书信类写作
2. 搬运语料
搬运阅读中总结的书面语料和课堂上补充的语料。
3. 坚持练习
备考初期可以按 照课程设置分类型练习，平时坚持写提纲，临考前坚
持写完整作文，建议交给专业老师批改，并及时总结 自己的错误。
大作文
1. 写提纲
提到写作，大多数考生并没有写提纲的习惯。 这很容易导致在写作过
程中出现各种问题，例如写到一半突然发现写跑题了或者写完了才发
现自 己的论据和论点并不吻合等。提前写提纲的好处就是可以理清思
路并提前准备好一些写作中的改写如题目 中话题关键词的替换。
写提纲的时间控制在5分钟以内，重点以自己的论据为导向。如果发
现 自己的论点想不出合适的论据支撑，就要立即推翻换新的论点。举
个例子，有同学写大作文时想要论证年 轻人领导公司好处大于坏处，
论点之一是年轻人更有活力，然而论据是年轻人相处气氛更放松，很
明显这个论点和论据并不相符，因此应该将论点改成年轻人相处沟通
更容易。你还记得阅读中出现的e lderly people的替换吗？
2. 搬运语料
搬运阅读中总结的书面语料和课堂上补充的语料。
3. 坚持练习
备考初期可以按 照课程设置分类型练习，平时坚持写提纲，临考前坚
持写完整作文，建议交给专业老师批改，并及时总结 自己的错误。
提高阶段（口语）
1.明确各部分准备方法，合理安排备考时间
（6分段以下重点准备Part 1&2, 6分段以上重点突击Part 3）
Part 1
整合话题的题型备考
Part 1的话题非常多，但是常考的题型比较固定，有很多喜好 类的问
题。大家可以提前准备好一些类似的表达喜好的口语语料或者直接搬
运已有的语料。比如 1月题库有一个话题toy玩具，我们用刚才补充
的词汇picture来回答你小时候是否喜欢玩具这 个问题：I liked
toys a lot. I can’t picture my childhood without toys.
Part 2