限童令校园欺凌常识

2020年12月12日发(作者：王近山)

2018年春期 班防校园欺凌安全教育主题班会
什么是校园欺凌
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。发生在学校校园内、学生上学或 放学途中、
学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针 对师生的生理、心理、名誉、
权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁 观者”同样
造成伤害。校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
校园欺凌形式
肢体欺凌 推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等。
言语欺凌 当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等。
社交欺凌 孤立以及令其身边没有朋友等。
网络欺凌 在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。
欺凌行为有哪些
·叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
·对受 害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
·干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
·传播关于受害者的消极谣言和闲话。
·恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
·让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
·中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
·分派系结党：孤立、排挤受害者。
·敲诈：强索金钱或物品。
·画侮辱画，写侮辱性的文字。
·网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
遇到欺凌怎么办
寻求帮助：
不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的 事实，应该主动积极的将受到欺凌
的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、 老师、学校、社会公益组织。执法机关等。
保护自己：
被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法 并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。
性格的养成是众多小事件 慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。
锻炼身体：
努力提高 自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种
行之有效的方法。
团结同学：
统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与 其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，
不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团 结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。
树立自信：
不要从自身找原因 ，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强
硬反抗 作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。

学生签名：（签背面）