我们上学了家长没搞清楚这个,兴趣班不如不学!

2020年12月12日发(作者：池际尚)
家长没搞清楚这个，兴趣班不如不学！
2016-11-27

给孩子报了各种兴趣班，他好像越来越不感兴趣了，要不要放弃？
很多父母都在抱怨和纠结这个问题。那么，到底该要坚持下去，还是顺应孩
子的意愿放弃？
先来听听孩子的心声：
想按照自己的兴趣上兴趣班

胡小童（小学三年级 ）：我上了四个兴趣班，游泳、奥数、钢琴、英语。游
泳和钢琴都是自己喜欢的，奥数和英语是妈妈帮我 报的，我一点都不喜欢，但是
妈妈喜欢啊……
嫌枯燥、太苦太累
王乐然（小四）： 我喜欢跳舞，妈妈征求我的意见后给我报了个舞蹈班，开
始我很喜欢，也满怀热情，但是每天去都是让练 压腿，我整天腰也酸、背也痛。
所以我不想上了。
太懒，嫌天冷
薛力睿（小五）： 妈妈给我报了个钢琴班，我很喜欢弹钢琴，并且我也很羡
慕郎朗、李云迪这些钢琴家。可是钢琴课是早晨 八点钟就开始了，这时候起床出
去上课太冷了，还不如在被窝多待会，睡懒觉多美啊。
对兴趣班老师或课程产生了恐惧心理
郑之含（小五）：我喜欢孙杨，想学游泳，于是妈妈帮我 报了个游泳班，可
是教我游泳的老师太凶了，他总是说：“今天不游不好就不能休息，还总说我们
笨，有一次还直接把一个小伙伴扔水里，所以我现在不想学了。
家长懒惰与放纵
丁小云（ 小学四年级）：我挺喜欢上兴趣班的，但是妈妈总说“工作太忙太累
了，连饭都没吃上，没时间送我，我 少上一天兴趣班也没关系”。或者说“天气太
冷了，路途又有点儿遥远，课程下次再补上吧”。隔几次课 我都快跟不上了，现
在都不想学了。
其实，
这并没有一个标准答案。或者说，坚持 或者放弃，本不成其为一个问题。要
紧的是，我们需要了解以下一些原则，正确疏导孩子。否则，兴趣班 这个事，原
本是个好事，最后却可能成为亲子冲突的导火索、摧毁孩子兴趣的利器。


1.想孩子坚持的更久，
呵护孩子的兴趣至关重要
关于兴趣能否坚持下去的问题，很多孩子中招。就如同上述小童的困惑。
因为兴趣即使不是最好的老师，也会是最好的敲门砖。
家长如果希望孩子在所学路上坚持更久的话，呵护孩子的兴趣很重要。
比如学习乐器不能以练 习和考试为主，而更多的应该在日常生活中培养孩子
对音乐的喜爱，给孩子更好的音乐氛围。
如果父母能够首先对孩子所学的技能感兴趣，在共同学习、探讨和陪伴练习
中，孩子会更享受和父母互动 式的练习方式，而不至于因太枯燥、孤单而对学习
失去兴趣。
再有就是，孩子在学习的过程中 难免会犯错误，如果一有错就被批评甚至惩
罚，孩子很快就会把练习和各种负面情绪以及不良体验联系在 一起，而不愿意再
继续学习。
所以，在某个兴趣爱好或技能的学习中，鼓励、奖励等方式更适用。

2.根据孩子的个性特点培养兴趣，
扬长避短

一般来说，孩子的性格 特征和学习风格在他6个月大的时候开始显露，到了
三四岁时会愈发明显。如果让一个天性肆意的孩子去 学习围棋，或者让一个天性
内敛的宝宝去学习表演，就会无形之中为孩子平添不少的压力。如果你是一个 有
眼光的妈妈，就要让宝宝按照他固有的个性来发展自己，要因“材”选“艺”，这样
不仅他享 受着他的快乐，你省去了你的操心， 最重要的是：孩子也能做出一些
成绩来，这对于做妈妈的你，不是最快乐的事情吗？
比如：
如安静内向的孩子：坐得住，善于观察和发现事物与事物之间的联系和区别，
可以考虑围棋、科 学实验等兴趣；
外向活泼、话多的孩子：可以考虑主持、朗读、声乐、表演等兴趣班；
动手能力强的孩子：可以考虑书法、机器人、航模等拆装类精细兴趣。
喜欢美感、动手的孩子：可以考虑绘画，书法，设计等；
喜欢打闹的孩子：适合体育的项目或者跆拳道、武术类

3.如果只注重结果而忽视过程，
坚持与否都没有意义了

如果学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；
学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；
学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；
学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞
……
我们给孩子选择兴趣班的初衷往往是为了孩子能在学的过程中，开阔眼界、
有更 丰富的人生体验、陶冶情操等等。
相信很少有父母在给孩子报班之前，就计划好了孩子必须学到某种程度，否
则就不行。
可以说，从一开始，父母注重的都是学习过程，而非结果。
但是，曾几何时，学着学着，父母的心态就变了。变得越来越功利，越来越
看重成果。
孩子稍有偏差，父母就心焦如焚，急于让孩子朝向自己规定好的方向和目标
去发展，比如几年内必须通 过几级；必须获得某某奖项；必须取得何种成绩等。
当我们的初衷变了味儿，孩子的学习状态自然会失 去原有的兴趣和创造力，
那么，坚持与否也就没有任何意义了。
与其孩子和大人都在痛苦、扭曲的学习中挣扎，倒不如各自解脱出来。


4.先不考虑坚持or放弃，
重要的是父母的陪伴和尊重对孩子抉择的影响
在学习 了一段时间之后，孩子很可能会进入一段倦怠甚至厌烦的时期，尤其
是对于需要平时下功夫练习的那种兴 趣爱好。
但有时，我们只看到了孩子表面的闹情绪、罢学、要求放弃兴趣班，却忽视
了背后孩 子的一些深层次原因或需求。
当孩子想要放弃某个兴趣班的时候，我们首先要考虑的不是放弃或坚持， 而
是应该在对孩子的细心观察和沟通后，知晓，孩子是不是有哪方面的心理需求需
要被关照。
在有针对性地给孩子提供相应帮助之后，再来考虑放弃还是坚持。
最终，选择坚持还是放弃的 结果并不那么重要，重要的是在整个过程中，父
母曾和孩子一起面对问题、想办法解决、做过各种努力和 尝试，孩子的相依、父
母的相伴，也算是一种莫大的收获。
到最后，我们既可以鼓励孩子继续 坚持，也可以尊重孩子的意愿选择放弃。
但要让孩子体会到自己有选择的权利，并最终也要为自己的选择 承担责任。
如果选择再坚持看看，就要做好可能会辛苦、枯燥的练习准备；
如果选择就此放弃，就要做好将来可能真的难以重拾目前最宝贵的学习机
会。
个中利弊，父母可以和孩子充分的交流，然后把选择权交给孩子。


5.了解老师的情况，方便引导孩子遇到的问题
了解任教老师的教学经历或方式，最好能听老 师上几节课，看任课老师是否
适合孩子，听听老师授课的方法是不是适合孩子等等。有些孩子学着学着就 厌倦
了，不排除授课老师的影响。
比如，给孩子报了奥数班，家长最好先听一下，但是如果条 件不允许家长听
课，就可以经常和孩子一同讨论某个题的解法。一般地，孩子能清晰地用多种形
式给家长讲清方法的由来，就能大体了解老师的情况了。

6.宁缺毋滥，多管齐下
兴趣班报的越多，孩子的压力就越大，而且注意力容易分散，建议给孩子精
选1-2个，再放远长期发 展。
多管齐下，是让孩子有充足的学习动力。在孩子上兴趣班的道路上，父母一
定要做好坚持 下去的决心和表率。其中的陪伴不可少。
总之，在上兴趣班的路上，不可能一路顺风顺水，坚持下来， 才有可能成功。
当然，如果你不了解自己孩子的特性，盲目跟风的话，也一定会有逆反的作用。