platform是什么意思加强特色兴趣班管理 改善特长学生品行

2020年12月12日发(作者：裘莹初)
加强特色兴趣班管理 改善特长学生品行
摘 要：兴趣班作为班级教学的一种特殊形式，有着 学生少，时
间短等特点。教师为求学生能有效的传授专业技法把更多的精力放
在专业教学上，忽 视了教学管理。学生则把它当作学习专业的临时
场所，无视集体的约束。导致学生的成绩和品行的日益下 降。本文
将阐述兴趣班教学管理与改善学生品行之间的关系，并提出相应的
管理对策，希望能为 改善后进生品行提供有益的借鉴。
关键词：美术兴趣班 管理 学生品行
在素质教育已经成 为国家意志的今天，艺术教育日益受到重视，
颠覆了不少人心目中“杂科”、“小科”的观念，促使美术 特色兴趣
班在各个校园日益繁荣起来。随着美术教育的提高，学生的创造力、
象思维能力、审美 能力明显提高效果显著。但同时也存在一系列问
题：1.特色兴趣班的学生行为习惯差、缺乏约束。2. 文化课成绩日
益下滑。3.同学间、师生间缺乏尊重等。
构成这一现象的原因是多方面的、深 层次的。第一，学情因素，
美术特色兴趣班招收学生的原则：一般以兴趣为主，兼有部分班级
的 后进生被强制安排。所以兴趣班的学生多数是一些问题学生，品
行与成绩稍差。第二，管理因素，兴趣班 上课时间有课节少、不固
定、时间少等特点。教师在班级管理上缺少规范意识，总认为这种
非正 规班级，只要陪学生训练就可以了。加之学生训练时间短，花
再多的心思管理也不会有太大的效果。第三 ，心里因素，老师与学
生对于兴趣班的学习都表现出的不重视态度，教师为的是应付学校