遥远的重逢兴趣班月招生工作总结

2020年12月12日发(作者：司马九皋)
兴趣班月招生工作总结
篇一：兴趣班学期工作总结XX-1
幼儿园兴趣班学期工作总结
XX年9月~XX年元月期间，幼儿园开设了三种特长兴趣
班 ，全园共有253名兴趣班幼儿，11名教师参与兴趣班的教
学工作，有6人次生活老师参与配教工作， 分配如下：
通过对上一年度兴趣班工作的总结、梳理和借鉴，本
学期，幼儿园的兴趣班主要突出了以下特点：
一、进一步规范了兴趣班活动的开展规则。
1、学期初，在确定了幼儿园的特色兴趣 发展方向和带
教教师之后，教师们认真制定学期兴趣班工作计划，并交教
研室审核园长签阅后方 才开课。
2、幼儿园出台相应文件，对兴趣班幼儿人数做了统一
要求，在一定人数上要求 配置配课教师，为兴趣班的工作质
量提供了保障。
3、在开班时间上给予充分保证。自X X年9月15日起
开课，XX年元月15日结束。逢幼儿园调整休假或者教师个
人原因误课，都 能及时在一定时间内给予兴趣班幼儿补够课
时。
4、幼儿园教研办每月一次，定期检查和 随时指导相结
合，督促检查兴趣班工作，教师保质保量完成每一次教学活
动。
5、园办控制各兴趣班幼儿人数。根据家长报名人数及
教研
办报送的各兴趣班人数，对收费管理和控制人数实施操
作、检查和监督，并随时抽查各兴趣班幼儿人数。
6、虽然有家长需求，但考虑到到小班新入园幼儿的年
龄特点，入园适应及幼儿园常规的建 立和养成需要时间，所
以要求黄芽芽年级组幼儿上学期不参与兴趣班活动。
7、兴趣班的 代课教师严格遵守幼儿园的接园规定，即
使家长再晚，也没有把幼儿交给警卫，坚持面对面让家长放心接走每一位幼儿。
二、幼儿园大力支持兴趣班发展
1、幼儿园根据家长需求 及幼儿园的师资状况，经反复
斟酌和筛选，确立了三种特长兴趣，及幼儿美术、泥塑和小
小主持 人作为幼儿园的专项特长品牌。
2、幼儿园充分保证每个特色教学的活动时间。一周上
两次课，每次课40分钟。
3、教研办每月一次组织兴趣班教师交流教学心得，将
好的教学内容和方法推广。
三、积极在园内开展兴趣班展示活动
期中一次，期末一次，各兴趣班教师认真准备展示方案，
将幼儿的收获积极地展示给家长。
不足：
1、部分兴趣班幼儿人数过多，影响了工作质量；
2、个别老师的专业技能方面有待进一步提高；
3、在尊重教师个人意愿和幼儿园协调代课教师的 冲突
下，班级班主任教师与配班教师在带兴趣班种类的选择上占
压倒性优势，限制了教师个人特 长与兴趣班的有机融合；
4、小小主持人班的工作质量普遍偏低，整体需进一步
挖掘和提升。
XX年元月20日
篇二：小主持人兴趣班教学工作总结
小主持人兴趣班教学工作总结
罗孝思
这是我来到活动中心上课的第一个 学期，在这个学期
里，我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱护学生，积极
探索教学方法，认 真上好每一次课，较好地完成了教学任务。
现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：
一、 积极探索灵活多变的教学形式
主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习 的每个
人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让
每个学生在每个训练环节都有 机会参与，我经常采用“师生
互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。
灵活多 变的教学组织形式打破了传统的“老师讲、学生听”
的教学模式，符合小主持人兴趣班的教学要求，同时 也更好
地激发了学生积极参与学习活动的兴趣。
二、 积极营造轻松、快乐的学习氛围
轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较
好地保持学生学习的兴趣。因为小主 持人兴趣班训练的强度
很大，所以，在教学中，我尽量使用儿童化的语言和简单易
懂的句式与学 生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让
学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓
尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。
在对学生的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主。
三、 积极开展形式多样的活动
小主持人兴趣班训练的强度大，在指导学生训练的过程
中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳” 。为了更
好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经
常开展各种各样的活动，有 针对性地让学生训练语言技巧。
比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”
读： 在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让
学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。
四、因材施教，培养个性
兴趣班的9个学生中，有8名女生，1名男生。每个学生都很有个性。女生中有四人是四年级学生，她们能力强，
学习积极性高，是班上其他同学学习的榜 样；一人是二年级
学生，她生性活跃开朗，积极发言，也比较好动；二名一年
级学生，她们文静 、好学。班上唯一的男生是一年级的学生，
他性格内向，较少发言。这些特点截然不同的学生，除了要< br>求他们在原有的基础上有所提高外，还另有侧重。例如：性
格内向的欧阳佶畅能掌握一些普通话的 语音知识，能有感情
地朗读一些篇目短小的文章，能掌握较简单的讲故事的技巧，
就行了。对基 础较好，能力较强的几个女生，则要求她们在
各种类型的主持的技巧上有所突破。
以上就 是我本学期上小主持人兴趣班的一些做法和体
会。主持是一门新兴的艺术，关于它的教学仍需要我们摸索
着前行。在以后的教学中，我将继续探索它的新路子、新方
法。
篇三：电脑兴趣班工作总结
电脑兴趣班工作总结
在XX学年的电脑活动中，学校电 脑兴趣班继续以培养
学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据小学部工作
安排，进行每周 三1次活动，本班实际参加学生有30人，
主要地点放在学校络教室。现将兴趣班工作总结如下：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，按照电脑兴趣班活动安排,制定周密详细的
教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计
划进行教学。
二、在教学中取得的一些体会
１、学习兴趣是基于自己的学习需要而表现出来的认识
倾向 ，它是学好一门学问的内在驱动力。在本兴趣班的活动
开展过程中，最大程度地利用了因特的强大威力， 学生们也
掌握了通过因特查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特
获取信息。
2 、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。在兴趣
班上大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践 ，着重
培养和锻炼学生的操作技能。学生的兴趣有可能随着时间的
推移而趋淡，因此在活动开展 过程中采用了任务驱动教学法，
明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思
考问 题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的
空间。
3、发挥小老师的作用，激 发学习兴趣。在上机实践中，
教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时就让一部分
能力较 强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给
予解答，互帮互助，共同学习，发挥学生的主体作用 。
三、存在的问题与改进措施
但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣 班
的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的
自制力问题，低年级学生的自制力 较差，学生在上机实践时，
总有部分自制力较差的学生借机会上聊天甚至玩游戏，造成
很不好的 影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善
于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材 ，制
作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面
提高兴趣班活动质量：
1、加强管 理。通过从技术上和管理制度上约束学生的
上聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进< br>行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀
作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲
授有关色彩搭配的知识，加强学生对 色彩的感觉，提高美术
功底。
当然，我也清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科学创新这块充满神秘色彩的土地上，
我们才会走得更远。