灵隐寺烧香关于2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感心得5篇

2020年12月12日发(作者：桑吉雅)
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关于2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感心得5篇

2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感
为深入学习宣传国家安全法，教育 引导学生牢固树立国家安全意
识，提升维护国家安全的能力，营造国家安全人人有责、人人可为的
浓厚氛围，由湖北省教育厅、共青团湖北省委、湖北广播电视台共同
主办，由湖北电视教育频道和华中 师范大学共同承办的湖北省国家安
全教育电视课堂《同上一堂国家安全教育课》在我校举行。
4月16日晚上，我院16级全体学生在8415教室观看了《同上
一堂国家安全教育课》，本次课堂由 湖北卫视主持人姜剑主持，由火
箭军指挥学院军事理论研究所研究员、军事战略专业博士生导师邵永灵教授主讲。
课堂开始之前，主持人用一则短片展示了我国国家安全形势。我
国在发 出历史最强音的同时，也面临着诸多挑战。课堂伊始，邵教授
通过一组图片向同学们介绍了一些国家安全 事件，并向同学们展示了
国家安全体系中的14个领域。邵教授认为，随着时间的推移和形势
的 变化，国家安全体系中还会有很多新内容出现。
随后，邵教授通过布瓦吉吉自焚引起“阿拉伯之春 ”的事件，以
及涉及间谍罪和泄露国家机密的两个案例，告诉同学们国家安全并不
遥远，国家安 全离人们的生活、工作、学习很近。
从国家安全的定义出发，邵教授整理出既要重视国土安全又要 重
视国民安全、既要重视传统安全又要重视非传统安全等五大对应关系，
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邵教授重点讲解了网络安全、文化安全、社会安全、生态安全、海外
利益安 全等非传统安全威胁。国与家、国与民从来都是不可分割的命
运共同体、利益共同体，在维护国家安全方 面，国与民又是一个责任
共同体，我们应做到家国一心。
在最后的互动环节，邵教授用三 个问题引导同学们思考如何维护
国家安全。在谈到网络谣言时，邵教授对同学们不信谣、不传谣、及时举报的行为表示认可。邵教授表示，每个人都应当关心国家安全、
知晓与国家安全相关的权利和义 务、掌握应对风险的能力、主动参与
维护国家安全。
国家安全是国家发展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。国
家安全，人人有责，人人可为。
2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感2
今天上午，湖北省国家安全教育 电视课堂《同上一堂国家安全教
育课》在华中师范大学音乐厅开讲，全省153万在校大学生通过长江< br>云等平台直播收看。现场火箭军指挥学院军事理论研究所研究员、军
事战略专业博士生导师邵永灵 教授给大家上了一堂生动的国家安全
教育课。
这堂课上，邵永灵教授点出了多个安全，这实际上就是“总体国
家安全观”，包含14个领域。
2014年4月15日，中央国家安全委员会第一次会议召开。“总
体国家安全观”的概念 也正是在这一次会议上首次提出。
坚持“总体国家安全观”，要以人民安全为宗旨，以政治安全为
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国际安全为依托，走出一条中国 特色的国家安全道路。
同时，坚持“总体国家安全观”，还需要理顺五对关系，坚持
10 个重视，也就是既重视外部安全，又重视内部安全;既重视国土安
全，又重视国民安全;既重视传统安全 ，又重视非传统安全;既重视发
展问题，又重视安全问题;既重视自身安全，又重视共同安全。
具体来说，“总体国家安全观”构建的国家安全体系，主要涉及
政治安全、国土安全、军事 安全、经济安全、文化安全、社会安全、
科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益 安全
等多个方面。
这不仅囊括了国内社会生活的方方面面，又包含了在全球化背景
下，中国应对国际安全问题的战略，体现了党中央在大安全时代的宏
观安全思路。
2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感3
“国家安全是指国家政权、主权、统一和领土 完整、人民福祉、
经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受
内外威胁的 状态，以及保障持续安全状态的能力。”4月13日15时
20分至15时40分，全省初中、高中学校 学生在线观看学习2020年
全民国家安全教育课。
为开展好全省大中小学生“同上一堂 国家安全教育课”活动，省
教育厅按小学、初中、高中分别录制了题为《国家安全我有责》《山
河无恙 国泰民安》《坚持国家利益至上 认识总体国家安全观》的国
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家安全教育公开课，并依托“赣教云”线上教学平台组织学生观看学
习。4月13日15时20 分至15时40分，初中、高中学生观看学习;4
月14日10时45分至11时05分，小学学生观看 学习。各高校按照
教育部统一安排，组织师生在中国大学生在线、易班、国家开放大学
网站等在 线教育平台观看学习。届时，全省大中小学校约1085万名
学生都将参与“同上一堂国家安全教育课” 线上观看学习活动。
据省教育厅学校安全稳定工作处负责人介绍，全省教育系统紧紧
围绕 “坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全
面建成小康社会提供坚强保障”活动主题 ，结合新冠肺炎疫情防控形
势任务，突出公共卫生安全、生物安全等宣传教育内容，引导学生将
总体国家安全观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事件的职责义务，
提升维护国家安全的自觉性和主动 性。全民国家安全教育日前后，还
将组织师生开展国家安全知识在线问答、线上讨论、主题“云”班会、
在线党团活动等强化交流学习。
2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感4
网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教
育或者国家安全的集中系统 教育是中国在大国和强国道路上要补的
课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认 识。
有几条基本思路可供借鉴：
第一，政府不能包办一切，需要引导社会和市场资源共同 参与，
从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如，好莱坞大片是美国
进行爱国主义和网络 安全教育的重要途径，通过电影把威胁具象化，
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这就是教育 。所以我们也应该有自己的大片，当然也可以通过短视频、
动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中 教育的重点就是要渗透、
要持久。
第二，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先 是利益共
同体，政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上，逐
步建构网络空间命 运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关
职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。
在国家安全问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与
错误的标准，从而实现网络 的自由有序。对企业来说，安全是一种成
本，所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而，国家安全教育 不是
单向度的对人民的教育，而是对国内各层次的系统教育，从政府官员
到企业人员，再到普通 民众，各行各业都要将网络安全上升为指导生
活、工作、学习的一种准则，并在具体的工作和生活中具体 落实。
此外，媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播，避免对网络
安全、信息安全进 行放大和煽情报道，在制造新闻的娱乐性时，不要
忘记媒体的社会责任。
2020千万学生同上一堂国家安全教育课观后感5
中国已经成为世界第二大经济体，从而走到大 国政治的活跃前沿，
国内和国际安全问题也在逐渐交织、贯通。挑战是空前的。历史经验
显示， 崛起的大国越接近冲刺阶段，所面临的综合压力就越大。今天
的中国就站在这一微妙的历史节点上。
国家安全不仅在远处守护个人安全，也在不断与后者直接贴近，
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这种延伸不仅是观念上的革命，也是对国家运用力量前所未有的挑战。
对这 一雄心勃勃的变化，公众的态度尚不成熟，很容易以实用主义代
替它的战略意义。
大国的 国家安全十分厚重，但缝隙也会很多。大众是国家安全的
最终受益者，也是它不可缺场的维护者。中国公 众如今在对外领土摩
擦时，表现出高涨的维护国家安全热情，但在平凡的日常环境里，这
样的热 情并不稳定。
成立中央国家安全委员会是一个契机，我们希望它带来社会层面
对国家安全 从理解到重视的诸多强化。说到底，对中国国家安全的不
断夯实，仅靠专业力量是远远不够的。实现中国 国家安全也需要类似
“人民战争”的广泛参与。
国家安全牢不可破了，个人安全就有了稳 定的大环境，我们对人
生的筹划，以及个人成就的积累，就不会轻易被突如其来的社会及国
家变 故颠覆。近年国家安全的内外负面元素实际在增多，正面力量的
成长不断在对付、抵消它们，应当说整体 形势还是紧巴巴的。
国家安全是在每个大国都很突出的概念，相比较而言，中国舆论
对它 的强调大概是最少的。而对维护国家安全，既要做，也要说，要
在全社会形成一种强大的价值取向：维护 国家安全光荣，损害国家安
全可耻。

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