又见阿朗大班美工区的创设与指导策略

2020年12月12日发(作者：赖少其)
大班美工区的创设与指导策略
王晓青[1];孙晨[1];;


【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》

【年(卷),期】2017(000)018

【摘要】幼儿园中，美工区作为幼儿园 艺术教育的一种形式深受幼儿喜爱，因
此笔者针对大班美工活动区中存在的艺术材料不合理摆放，幼儿的 创作空间狭
小不堪，创作形式单一等多种现状，力图总结出幼儿美工活动区的一些规律性
做法和 有效途径。

【总页数】1页(P.116-116)

【关键词】美工;大班;幼儿园;艺术教育;艺术材料;创作空间;创作形式;活动区;

【作者】王晓青[1];孙晨[1];;

【作者单位】[1]山东省青岛市桃源居幼 儿园,266109;;[1]山东省青岛市桃源居
幼儿园,266109;

【正文语种】英文

【中图分类】G62.34

【相关文献】

1.《指南》背景下大班幼儿园美工区的创设与指导 [J], 杨飘

2.有效开展大班美工区活动的实践与思考 [J], 邵丽亚

3.浅谈大班美工区的创设与指导策略 [J], 李冬梅

4.浅谈幼儿园活动区活动观察与反思的有效策略——以“大班美工区水拓画活
动观察”为例 [J], 黄小立

5.幼儿园美工区的创设与指导探微 [J], 叶娇