破碎之都教师个人工作总结

2020年12月12日发(作者：毛伯长)
教师个人工作总结



教师个人工作总结范文一:


英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线,以课堂教学为载体,以解决教学< br>实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升,增强教师的学科功力,努力提高教师的教学技
巧和 课堂教学效果。因此我们主要进行以下几方面的工作:
一、学习教改理论,转变观念,积极探索新的教学之路。
面临课改教学的挑战、学校发展规划的要 求和完成中考任务的压力,我们更深切地意识
到加强学习、更新教育观念是自己提高课堂教学效益的内在 需求。因此我们全组老师坚持学
习教育教学理论,在学习中感受新的教育理念,在教学中探索如何把这些 理念贯穿在教育教学
的环节中。通过学习、听讲座、讨论《新课程标准 》,让我们意识到在教学观上必须实现以
下方面的转变:
①学科功能转变。英语教学不是语言知识的教学而是语言技能的教学。
②教教材向用教材转变。教师在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学,让学生
活用英语。
③教学活动的目的转变。即不仅仅是传授知识。更重要的是要让学生学会学习。
④教师教学研究的重点放在如何“带着学生走向知识”而非“带着知识走向学生”。
从而让老师们 真正体会二期课改的核心是以学生为主体,发展学生的能力,教会学生自
主学习。根据英语学科特点,怎 样做到学生学以致用？究竟怎样的教学方法是合理有效？这
是近年来我们所不断探索的内容之一。每一次 上完课后,我们常常会反思这样的一些问题:这
节课的设计是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是 否激发了学生的潜在能动性？教
师设计的活动是否与日常生活紧密联系？上完课后,学生能用到课上学的 得知识吗？不忘以
二期课改理念来对照自己的教学工作。通过思考、比较《牛津教材》的新教法与传统教 法的
特点,我们深切地意识到更新教育观念的重要性,同时在不断的实践中,教师们对新课程标准
又有了新的认识。
二“聚焦”课堂教学,开展有效的教研活动。
1）利用公开课 、大赛课、展示课为契机,重抓备课、反复磨课,力求把二期课该的理念
贯穿在每个教学环节。
尽管老师们能够接受比较新的教育理念,但在教学的实际操作上要将自己的教育理念
完全统 一到二期课该的理念中来还有些差距,加上我组青年教师多、又面对新教材、新教法
等特点,因此组内进 行《牛津英语》和统编教材中《牛津英语》教学渗透的自培工作我们主
要通过教研组抓课堂教学的“备, 说,讲,评,思”五个环节来实现,尤其是重视课前集体备课和课
后磨课。
课前备课我们 以备课组、教研组为单位按备课要求分教时备课,做到内容正确完整,融隐
性目标与显性目标于一体,博 采众长而自有特色。为了将钻研教材、研究教法和学法的质量
与效果更提高一步,我们认真开展备课组内 的“转转课”活动,就同一课案轮流上课、听课、评
课,对一些重点课、难点课的教学目标的确定,教学 难点的突破,教学方法与手段的设计形成共
识,反过来再修订教案,我们的基本出发点就是强化课堂效益 ,杜绝用学生的“勤”、“苦”来弥补
教师备课、上课的不足。
面对新教材、新教法,我 们利用组内宝贵的人才资源,发挥每位老师的优势和集体合力的
作用,在专家黄老师和区教研员的热心帮 助和教学指导下,根据不同年级的教学内容和学生实
际进行不同课型的教学尝试。如:预初牛津英语第一 课时课堂教学环节的设计、初一单元授
课和课时授课课型有效性的探索、初二英语的阅读课课型的探究、 初三复习课课型和新世纪
教材、牛津教材和统编教材进行整合课。在开课期间,组内尤其重视对各个环节 认真的磨课
活动,开展课堂教学研究。如:教学方式的优化上: way–in环节中教师 怎样能调动学生
学习气氛?该采用哪些方式的活动？不同内容的新课该选择不同导入的形式？在听课文录 音
环节中怎样做能有效提高学生的听力水平？现代信息技术是否有机地渗透到课堂中？在培
养学 生能力上:设计学生的活动中教师如何启发学生的兴趣与探究能力,从单纯的知识传授者
变为启发者,形 成课堂内的教学互动。老师们一次次观察教师的课堂教学行为,了解教师的教
学思路、教法,及时发现问 题,想办法解决问题。然后通过反复修改,推出公开课、大赛课和展
示课。在公开课后,大家再进行认真 的评课、反思。通过反复备课、试教、评课和再备课,优
化教学环节,推出组内好的课型。这样老师们不 仅在多次的课堂教学过程的感受中,感悟、理
解其他教师所运用的教学模式以及其指导的理念,从而在今 后实践中进行迁移;而且还体会到
教师集体的合作的力量,体会到在教学活动中的专业切磋、互相学习和 合作研究是教师共同
提高基础,也是我们校本教研的目的所在。
2）充分利用教研员和学 校聘请的专家黄小立老师指导我组的工作,解决我们课堂教学
中遇到的难题。如对教师在上课的技巧、备 课的关键问题、教师应具备的基本功、课堂用语
规范等方面进行指导。
专家黄小立老师每 周定期来听取了组内老师的课,每次听课之后就课堂环节设计、知识
点的落实、教师的设问等方面均给予 认真、细致和到位地点评,及时肯定老师们的成功之处,
同时一针见血地提出存在的错误与不足。有时大 家认认真真准备的课却被专家否定时,大家
很难过,但在每次震痛之后,经过老师们自己的层层反思,通 过对教材进一步的领会,真正理解
了专家的思路和想法,从而提高教师对课堂教学的驾驭能力,这时大家 觉得付出的努力值得。
我们就是在这种矛盾的心态中,一次又一次地得到了提高和发展。
3）重视青年教师教学规范的培养。从备课到上课,从批改作业到互相听课,不放松任何
一个环节,将“ 传帮带”工作落到实处。为他们搭建各种舞台,通过磨课抓教学环节和上课的规
范,如:牛津英语第一课 时的课堂环节的设置以及每个环节间的相互承接和各自应该达到的教
学目标;通过各种开课,以促进青年 教师的课堂教学能力有一个质的飞跃。我们欣喜地发现英
语组的青年教师在迅速成长。他们的课堂教学生 动有趣、灵活善变,适应当前学生的求知欲
望,更能激发学生的学习兴趣,寓教于学,使学生的思维和创 新能力在课堂内外均能得到锻炼。
并且这些青年教师在工作中能虚心好学,大胆创新,在教学中认真设计 多媒体课件,使教学容
量大,信息量大,节奏快,也为老教师们拓宽了思路。
三、强教师内功,提升教师内涵。
积极组织教师参与各种竞赛活动和基本功考试,其目的是为了更 好的锻炼教师的基本
能力,更好的胜任新时期的教师岗位。同时在参与活动中也能让教师明确自身的在哪 方面的
优势和不足,帮助确定各自今后需弥补的具体内容和发展方向。
为了提高教师命题 能力,把握试题的质量（月考卷、期中、期末卷、平时测验卷）,教研
组进行了教师命题能力的培训。具 体做法:
组织组内教师做中考试题和中考模拟试题,讨论中考试卷命题体现的要求,了解和把握< br>中考题型和命题的方向。
1）借助上师大老师的帮助,对命题的科学性、逻辑性、适应性和 双项细目表知识能力
层次进行学习和讨论,了解科学的出题策略,确立不同年级和不同考试目的题型和题 量,把握
好难易度比例。
2）做命题设计的实践者。要求教师通过对教学理念、科学出题 思路的把握,结合学生
实际和具体的教学内容设计一套试题。
3）挑选考卷进行评价,对 不足之处进行修改,再将考卷用于对学生考查中,做好试卷情况
分析,以获得来源于学生方面的信息反馈 。
4）再进行试卷的调整,确保试题的效度和信度。确立各备课组的月考、期中、期末卷,
以便对今后每一轮学生进行适当的调整后的考查。
通过这样有系统的有主题的教研,教师的命题 有了规范,命题能力有了显著提高。老师也
进一步意识到学习的必要性,认识到教师自我完善和持续发展 的重要性。



教师个人工作总结范文二:


紧张忙碌的一学期又即将闪电般的结束,四个半月转瞬即逝,回想一学期的工作还算顺
利, 为了一会能够更好的提高班主任工作的效率,在此对这一学期的工作做如下总结:
本学期我担任的 是八年级的班主任工作。通过两年多的工作实践,使我深刻体会到,要当
好一个班的班主任的确不容易。 在本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想
品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律 教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作
为重点,把“建设和谐八班,以稳定促发展”为目标来开展 班主任工作。
一、强化思想道德教育,培养良好的行为习惯。
作为一个班主任,我 在乎的不仅仅是学生们的成绩,更在乎的是他们的思想道德素质的
提高。作为班集体的一个成员,我要求 学生们首先树立的是家庭成员观念,集体荣誉感。在平
常的生活学习中,我首先做好带头作用,在教室里 ,如果孩子们的东西掉在地上,只要我发现了,
会立马给他们捡起来,并告诉班里同学,要互相帮助,不 要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似
这样的行为,我总是不厌其烦地做着。其次,就是文明行为的培养 。生与生、生与师之间如果
有了矛盾,最好的解决办法是文明礼貌的行为举止。一声对不起,一声我会改 正自己的错误,
像这样的话语,必须要让学生学会使用。通过一段时间的努力,学生们在思想品德方面有 了很
大的进步。俗话说,有了好的班风,才能有好的学风。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,
课堂常 规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范
的量化考核关。经 过努力,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,逐渐养成良好的行为
习惯。
二、班级管理本着民主、透明的原则,开好每周一次的晨会。
在认真按时完成学校布置的各项任务 的同时,每周一的班主任课,我都教给学生,由班长
到课代表一一总结上周情况,布置本周工作重点。指 出问题集中的学生或现象,进行集体说服
和教育,让学生明辨是非,学会自我调控。这一做法效果还不错 。
三、卫生工作要严抓,分工负责各区域。
对于卫生,主要是分了三大区域:室内 、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且
要派专门班委检查,上报情况。针对几个卫生死角更是 天天强调。个人卫生,尤其是有几个自
理能力较差的学生,一直是我们班主任的头疼问题。对此,我主要 是采取不定期抽查,详细记录
好优点和缺点。由于孩子们的比较心里,必然会产生积极的效应。加之严厉 的惩罚制度,学生
基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。
四、抓好不同层次学生的学习工作。
学习成绩对一个学生来说不是最重要的,但是就目前来看,学 生的最主要任务就是学习,
本学期又新增了物理学科,学生初学不是很入门,我就帮助学有困难的学生总 结学习方法,和
学习经验。对于这政史地生的复习,主要是采取小组检查到“一对一”对抗。通过这种模 式,既
能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生。在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后,我都要找每位学生谈话,分析他们的得
失原 因,适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会
灰心失望。
总之,作为分化阶段的八年级班主任,需要付出更多的细心和耐心,孩子们,在这一年的变
化很大,波动也不小,对于可能出现的问题要做到早发现早处理。



教师个人工作总结范文三:


本学期我带的是高三四班,班内共有40人,由 原来的两个文班的部分学生组成,情况相对
复杂一些,经过师生的共同努力,班级建设取得了一定的成效 。而这一学期的班级管理工作也
让我感受颇深。
一、稳定班级,凝聚班级力量
开学之初,因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体
性,而且合作性不强 。为了稳定班级,让同学们成为一个融洽团结的班集体,在参考部分学生的
意见后,我较快的组建了班委 会,并注意到人员的组成比例,两部分人员都有代表学生。在这之
后多次召开班委会,
让 他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会,大家只有共同努力心往一处使,才能
创造一个和谐稳定的 氛围,才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家
人”的主题班会,打破学生的原 班级意识,形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快
的形成了班级集体意识,班级氛围和谐融 洽,同学们较快的将主要精力投入到学习中去。
二、认真组织了高三学习动员大会
在班级稳定之后,我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析自己
的两年来的学习情 况以及自己的学习水平,正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较
好的分析了自己的不足以及今后 努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫
性。虽然时间紧任务重,但并不是不能取得辉煌 的成绩,通过给学生提供一些程度不是太好的
学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学 生的士气,学生产生了高昂的斗
志。
通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短,寸有所 长”每个人都有自己的优势和长处。
“天生我才必有用”学会了欣赏自己,学会了暗示自己:我可以,我 能行。更明白了不是因为有些
事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显 得难以做到。明白了
拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰,产生了奋发向上的劲头。班级 较早的形
成了浓厚的学习氛围。
三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风
高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生
两极分化,有的 学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,我的班级管理工作从三
方面入手:一方面,我结 合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度,宿
舍管理、卫生方面,我都放手让学生 管理,并加强指导和要求。一个学期下来,形管、宿舍总分、
卫生,取得较好的成绩;还注意培养学生的 自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,
使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是&q uot;包袱"。
另一方面,我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动, 例如,学习经验交流
会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学 风、班风的形
成。
再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正 、学风浓。而我班在
学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级 管理工作
向着健康的方向发展。
四、积极主动地和各科教师联系,协调各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往 中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的
良伴、知己。凡事都主动地同任课教 师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生
和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免 了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育
学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信, 增进师生情谊。
通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导,也使学生较好的掌握了高三各学 科
的学习方法和学习的重点,为这一学期的学习开了一个好头。
五、积极配合学校各项工作,完满的组织了各项活动,丰富了学生的生活
新学校新气象,本学期开 学以来为丰富学生的生活,学校组织了各种活动,例如:拔河比
赛、普通话推广、“爱我翰林”征文比赛 、硬笔书法比赛等。在组织活动中,通过对学生进行
动员和技术指导加强了班级凝聚力,增强了学生的班 级荣誉感,学生也取得不错的成绩也为深
入的学习减轻了心理负担。
虽然为建设这个班花 了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一两个双差生总是
我行我素,效果不太明显,无心向学的 学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他
们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了一定的阻 力。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的< br>整体素质在不断的提高。为了使学生走好这最后一步,我还会不断的努力,及时总结经验教训,
争 取取得辉煌的成绩。



教师个人工作总结范文四:


记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心*劳型,*劳良心型,良心应付型。
记 得一个优秀班主任在做经验报告的时说::班主任在,学生能做好,是一个基本合格的
班主任;班主任不 在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个
失败的班主任。
多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀
班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学三步曲
在新生入校的第一天,我设计了三个活动:
1．自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己 ,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要
是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲 话,要讲的精练,生动,精彩,令
人难忘。
2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个 职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战
意识,领袖意识和参于意识。
3．给每个学生一 封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了
我自己的情况,并且对学生提出 了具体的要求。
营造家的氛围
1．学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一 家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福
就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把 大家的心连在了一起,把家的氛围
营造了起来。
2．生日祝福,鲜花,值日生档案 在同 学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日
歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有 鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后
面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日, 爱好,最想说的话,让同学们更多
的了解他。
3．图书角:由每个学生志愿捐书,集中起 来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百
余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学 们更加热爱我们的“家”了。
4．写日记 我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里 话,每周一我会收上来
认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠 道,同时还增
进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候,在学校组织的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在 艰苦
的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。
我们获得了军训队列比赛的一等奖。
我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二．创特色班级
特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须
要有强烈的社 会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心
理。
设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信
心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边
的每一 件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱
国的行动。
通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到
草 坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,
受到了大会的 表扬。
特色之二:有较强的组织纪律性
1．规范早读,午休,自习课的纪律
早读:在老师来之前,听写英语单词,每天十个,由英语课代表负责。
午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由指定的学生负责。
自习课:要求学生必须安 安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理
要严,等学生养成了好习惯就可以放手 让值日生管理了。
2 力争在升旗,做早*和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精
神。
在早*的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。我们已经很
多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体
争光。
我们在板报评比中,广播*比赛中,运动会的比赛和评比中都得了奖。
3．狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。
要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。
我们班被选中上中央电视台的史社和科学 的录象课,被多次选中上青年教师的优质课,
受到校领导和老师们的一直好评。
特色之三:注重能力的培养和锻炼
期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻 炼的机会,我们进行了第
二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执 政。在这种氛围下,
班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。
我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了
威信。
我们还策划了很多的活动,如:主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,< br>下棋比赛,大合唱等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来
了活力,还给同学们带来了很多的快乐！
我们还成立了足球队,篮球队,运动队,啦啦队,让我们的生活更丰富多彩！
特色之四:注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象“班歌”里唱的那
样:处处为 你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。
日记,是我和学生交流的主要渠道。在去军 训的路上,我收了同学们的日记,利用学生军
训的时间批改出来并发


给 他们,我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯,并且用自己的行动告诉学生,
对工作要投入 ,认真,负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语,现在,学生已经
习惯了在日记上和我 交流了,而且,他们的日记也写的越来越好了。
军训的时候,孩子们不适应,想家,于是,我就常 常到宿舍里陪他们聊天,还把买来的糖分
给每一个同学,让他们对我产生一种亲切的依赖感。
利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用
放学后的时间和 学生谈心,交流……
学生病了,我组织学生去看望他,送作业,送 鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架
了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往 往会有意想不到的效果;学生吵架生
气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的 珍贵;骂人了,我会让学生写
命题日记来讨论……
用照片和录象来记录下我们的每一次活动。
记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水 也渴着,我饮水的时候,水也饮我
……
我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美
好;
共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;
共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。
特色之五:和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。
在第一次的家长 会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代
替的,但是,为什么孩子常常 表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没
有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢？
爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。“
我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。
我要求每个家长给班主任老师写一封信,介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育的期
望。 以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。
收到信以后,我给每个家长打了电话,交换了意见,这对我的班主任工作有很大的帮助。
在我们班 进行爱国主义教育的同时,我把“天下兴亡,我的责任”复印给每一个家长,让他
们和学生一起学习并写 出读后感,这样的活动使家长受到了很大的教育,他们和孩子近了,他
们共同成长了。
在军训的时候,我要求每个学生给父母写一封信,由我贴好邮票亲自寄走,作为中秋节的
礼物送给家长。
在中秋节的夜晚,我给每个家长的手机发了一个消息:中秋节愉快！
第二次家长会,是学生和家长一起开的,我们是以班会的形式开的,会议的主题是:心灵沟
通。
我把这次会议教给了我的学生去策划,安排,主持。
1．大合唱,我们一共唱了三首歌:班歌“相亲相爱”,粤语歌“真的爱你”,英语歌“柠檬树”。
2．班干部发言,总结期中考试的情况。
3．家长代表发言。
4．学生对家长说的一句心里话。
5．学生代表讲话,小品表演。
6．班主任做总结发言。
7．主持人建议:让孩子拉着父母的手,走出教室,走回家,走向未来。
家长会后,一个家长告诉我,在会上,她有三次感动的想流泪:
一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条;
一次是孩子们唱着送给母亲的歌:“真的爱你”,把手里的康乃馨送给父母;
一次是当孩子走到父母的身边,拉起父母的手,一起回家。
孩子们用真诚打动了父母,使他们真的的走近了,使他们真的沟通了。
家长对我也越来越信任了, 家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这
对我的工作也有了很大的帮助。
三．班主任随想
当班主任很累,事情很多,很*心,有的时候还会很心烦,这都是免 不了的,但是,当你走上讲
台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变 ,当你被学生围
着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂 事听话
了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个 人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是
言谈,都会对学生产生很大的影 响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋
友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的
将是 一个美丽的世界！
工作着是美丽的！



教师个人工作总结范文五:


这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党 的教育方针,面向全体学生,教书育人,为
人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教 学思想,重视学生的个性发展,重
视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作 责任心强,服从领导的分
工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形 成比较完整的知识
结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不 断提高自己的
教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记
与理论笔记。新 的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才
能适应教育的发展。所以我 不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学
习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的
结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了 解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能
会有哪些困难,采取相 应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节
课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有 意注意,使其保持相对稳定
性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了,克
服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂 上讲练结合,
布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还 要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习
上不能按时完成作业,有的学生抄袭 作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一
工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的
转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的 手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞
美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生 交谈时,对他的处境、想法表示深
刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进
了学生的学习。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误 工作的时间。并积极运用有效的工作时间
做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干, 并能完成学校给予的各项任务,
为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时, 经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足 的地方,须在
以后进一步的努力。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的 教育教学工作中,我将更严格要求
自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出 自己奉献。