优票2020浙江大学社会学考研分数线、参考书、报录比及经验

2020年12月12日发(作者：徐稚)
2020浙江大学社会学考研分数线、参考书、报录比及经验

院校介绍
浙江大学公共管理学院成立于2005年7月，在中国经济增长方式转
换、社会发展模式转变的重要关头 应运而生。学院秉持“以天下为己
任，以真理为依归”的理念，致力于培养公忠坚毅、能担大任的领导< br>人才，努力建设成为国内一流、世界知名的公共管理学院。创院院长
为浙江大学文科资深教授姚先 国，现任院长为教育部长江学者特聘教
授郁建兴。

学院下设政府管理系、土地管理 系、社会保障与风险管理系、城市发
展与管理系、信息资源管理系、农业经济与管理系、政治学系、社会
学系等8个系，涵盖3个一级学科。在全国第四轮学科评估中，公共
管理学院获得A、农林经济 管理学科获得A+的优异成绩，农林经济与
公共管理学科入选“双一流”建设学科榜单。
< br>学院拥有教育部人文社科重点研究基地暨“985工程”哲学社会科学
创新基地——浙江大学中国 农村发展研究院，教育部战略研究基地—
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—浙江大学中国科 教发展战略研究中心，民政部战略研究基地——浙
江大学民政研究中心，浙江省哲学社会科学重点研究基 地——浙江大
学民生保障与公共治理研究中心，拥有浙江省公共政策研究院、浙江
省人才发展研 究院和浙江省商会发展研究院3个省校合作机构，浙江
大学公共政策研究院、浙江大学土地与国家发展研 究院和浙江大学中
国农村发展研究院3个校级研究院，设有浙江大学行政管理研究所、
浙江大学 风险管理与劳动保障研究所等12个校级研究所，浙江大学
非传统安全与和平发展研究中心等15个校级 交叉学科研究中心，拥
有浙江大学MPA教育中心、浙江大学公共管理学院社会工作硕士
（MS W）和农村与区域发展硕士（MAE）专业学位教育中心。目前，学
院已形成了博士、硕士和专业学位教 育、本科和继续教育的完整教学
体系以及多学科交叉的学术研究平台。

招生目录


参考书目
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《社会学概论新修》郑杭生主编，中国人民大学出版社；
《社会学教程》北京大学社会学系编 ，北京大学出版社；《社会学》
冯钢主编，浙江大学出版社。
《社会研究方法教程》袁方主编，北京大学出版社。
《西方社会思想史》于海著，复旦大学出版社。

分数线（18）

报录比（17年）
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真题放送（2011）
（702）社会研究方法


一、概念解释


1.自变量与因变量

2.凯特勒的“平均人”

3.实地研究

4.定比尺度

5.社会计量法

6.间接检验


二、简答题


1.
简述迪尔凯姆《自杀论》的意义

2.
如何评价经验推演

3.
简述量表与指数的区别

4.
访问者在访问中始终应该做到几点

5.
简述实验的交互作用效应

6.
简述内容分析的类型


三、计算题

1. 某调查设计以文化程度（年）、收入（千元）等两个指标来测量调查对象的社
会地位，得下表


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调查对象



文化程度



收入



A



6



1



B



12



3



C



3


2


试问可用什么统计方法对这三个的社会地位进行排序


2.
为证实某村村民人均年收入为3000元的结论，抽取64名村民作调查，知其人
均年收入为285 0元，标准差为560元。问在置信水平95%条件下是否证实此结
论。


四、论述题


1.试论述社会研究方法论要讨论的主要问题

2.试论述理论检验的步骤



（869）

社会学


一、简述


1.如何理解政治社会化


2.如何理解文化多样性与一致性


1.什么是虚拟社区？简述与现实社区的关系


4.如何理解“社会结构”


二、论述


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1.从社会学的视角、观念出发，谈谈你对农民工融入城市问题的认识


2.结合社会学有关社会变迁的理论和知识，谈谈你对我国当今社会转型的认识


经验分享
1、零基础复习阶段（6月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考
教材 ，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟
悉专业课各科的经典教材。这个期间非常 痛苦，要尽量避免钻牛角尖，
遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专
业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布
情况，内在逻辑结构，重点章节所 在等，但不要求记住。

2、基础复习阶段（6－8月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难 点，
全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有
相配套的专业课知识点 笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，
建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同 时多练习相
关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真
题，弄清考试形 式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内
容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识 点进行地毯式的
复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。



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3、强化提高阶段（9月－11月）本阶段要求 考生将知识积累内化成
自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目
标院 校的学长或者学姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总
结并熟记所有重点知识点，包括重点概念 、理论和模型等，查漏补缺，
回归教材。

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