一起来做布娃娃1.认识周围的邻居

2020年12月12日发(作者：郭春原)

科目：三年级思品 课型：新授 三年级 序号：

二次备课
编写人：屈娜 审核人：杜萍 上课人：屈娜 上课时间：
课题
：
1 认识周围的邻居

【学习目标】
1、我学会认识周围的邻居，了解邻居家的基本情况。（重点）
2、我能主动与邻居打招呼，热情帮助邻居。（难点）
3、我能上课专心听讲，认真思考，积极发言。
一．激趣导入（情景导入）

假如你家隔壁新搬来一家人，你怎么和他们认识并相处呢？
二．自主学习：

温馨提示：
1、我能认真阅读课本P3—P4，独立完成下列习题，并在书上画出填
空的内容。
2、我能做到书写工整、规范，一笔一划。
3、组长检查、批阅预习案，督促组员及时更正写错的字词，并如实
汇报完成情况。
智慧填空：
1、我们都有自己的 ，邻居之间相处首先要从 开始。
2、我家对面住的是 ，他家有 个人，分别是 、
、 。
3、我的邻居是 ，我们是通过 认识的。
4、我知道认识邻居的方法有很多，如： ；
等。
5、一个 ，一声 ，一点 ，都会拉近我们和
邻居间的距离。
三．探究点拨：
温馨提示：
1、组长组织，先独立思考，然后对学，再组内群学， 达成共识，最
后5号、6号展示，其他人点评、质疑、补充。
2、展示要求：声音洪亮，观点明确，表达流利，其他同学认真倾听。
1、怎样认识新邻居？


2、怎样才能拉近和邻居间的距离？




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先锋小学2016—2017（下）导学案
四．拓展延伸：
温馨提示：独立自主完成；组长检查、批阅，如实汇报完成情况。
选择：
1、阳台上突然出现了一件洗好的衣服 ( )
A、问问楼上的住户 Ｂ、捡到就是自己的。
C、不管，扔掉算了。
2、对门新搬来的叔叔借电器插线板用 ( )
A、不认识他，说没有 Ｂ、大家都是邻居，应该借给他
3、邻居李奶奶突然昏倒，家里又没有人，这时你应该 ( )
A、赶快找附近的大人帮忙 Ｂ、赶紧离开，以免惹麻烦
C、找她正在上班的儿子 D、继续干自己该干的事
4、下列做法不正确的是 ( )
A、给奶奶读报纸 Ｂ、和爷爷一起散步
C、帮妈妈洗碗 D、不和邻居家的孩子玩
5、邻居之间应该 ( )
A、热情帮助 Ｂ、互相关心
C、互相尊重 D、全选
五．检测小结：（判断）
1、微笑能拉近人与人之间的距离。 ( )
2、我们家很有钱，从不与周围邻居交往。 ( )
3、杨阳在楼梯口碰见邻居的小玲，主动向小玲问好，小玲却不理他 。
4、我和邻居家小孩是同一个学校的，我们每天一起上下学。 ( )
5、我生病时，隔壁的李阿姨照顾过我，病好后我专门去谢她。( )
6、小红是我们家的新邻居，见了她，我主动与小红打招呼。( )
7、不与周围邻居认识,不是每天都照样过来了吗?认识不认识无所谓。
8、常言道：不打不相识。有时候通过打架的方式也可以和邻居认识。
9、邻居家如果有了困难，我们通过帮助他，也可以互相认识。( )
10、我们现在还是小孩子，没有必要和大人打招呼，只要和我们的小
伙伴相处就行了。 ( )
【训练案】
请将自己不会的词语在导学补充栏写三遍。
教学设计：
1. 认识周围的邻居


【学后反思】
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