我最敬佩的一个人作文400字【精选】部编版五年级上册语文第二单元习作《“漫画老师”》写作指导及优秀范文

2020年12月12日发(作者：熊晋槐)
【精选】部编版五年级上册语文第二单元
习作《“漫画老师”》写作指导及优秀范文
写作指导
1.抓特点，选人物。
写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描 写，每个人的外貌都有与
众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物
外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。
通过外貌描写 ，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。
2.定事情，显特色。
人物的特点 要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师
特点的事情就是我们选定人物后首先要考 虑的。
事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情
选择也要突 出喜好独特这个特点，不能前后不一。
①选典型事例。反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事 写人就要选
取最有代表性的生动事例来写。
②叙述事情过程。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
③要把事情写具体。用一 两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物
的动作、语言、神态、心理等写具体，这样人物形象才 能丰满。
④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的
思想基础 ，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
3.重描写，表情感。
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通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情
节的最典 型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，从而达到写作的目
的。
比如动作描写要准 确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物
的特点，表达老师可爱又有趣的一面。
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优秀范文

范文一：古怪精灵的黄老师
“嘿嘿！交出来吧 ！”咦？哪儿来的声音！哦！原来是同学们在上课呐！
黄老师很瘦，是现 在流行的骨感身材。她皮肤很白，好像涂了一层奶油。一
双大大的眼睛，水汪汪的，像两颗葡萄。鼻子挺 挺的，好像整过似的。一张樱桃
小嘴，好看极了！她笑起来可迷人了，每每看见她笑，不开心的事就全抛 到九霄
云外去了。她爱穿休闲服，好看又舒适。
她总是古灵精怪的。记得那次课上，有人耷拉 着脑袋昏昏欲睡。结果被黄老
师看见了，她顿时停下了那眉飞色舞的精彩课堂，直勾勾地盯着那个打瞌睡 的人，
那人可能实在太困了，没有觉察出任何异样，左手撑着脑袋，眼皮都开始打架了。
黄老师 慢慢地走向了他，轻轻地说：“要不我给你个枕头吗？”他一下子惊醒，
一脸懵地看着黄老师说：“啊？ 什么？”“站起来！让你清醒清醒。”黄老师提高
了音量，他只好站了起来，估计瞌睡早已逃到九霄云外 了吧！
记得还有一次，黄老师在滔滔不绝地讲着课，叮叮当，叮当......是谁？不好，
是梁馨月的手机响了，黄老师停了下来，我们所有人的目光都投向了她，只见黄
老师两手一摊，对她微微 一笑，她看了看桌子里的手机，挂断了电话，然后装作
什么都没发生一样，规规矩矩地坐好。黄老师没动 ，只是两眼牢牢地盯着她，那
目光好像在说：“你不交出来试试？”梁馨月只好乖乖地交出了手机。
这就是我古灵精怪的黄老师。虽然她有些严厉，但是，我知道，她是为了我
们好。

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范文二：散文先生

一头乌黑长直的头发，柳叶 似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，
一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出 一串美妙的乐符，这便
是我们班的“散文先生”——张老师。
为什么大家会叫她“散文先生”呢？且听我慢慢道来。
张老师是我们的语文老师，每次上课时 ，她都会用娓娓动听的声音和富有诗
意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。那一次，我们在 学《白鹭》
这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中，那优美
而富 有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。同学们发言时，张老师便微笑着倾听
大家的发言，时不时地点头称 赞。张老师的课堂，真是令人如沐春风!
课间时，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开 了，老师带着
我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，张老师趁机
提 问：“谁能说出有关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”
另一位同学也不甘示 弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们
争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，张老师 流露出了赞许的目光，她眼里的笑意
更浓了。
张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经 常给我们推荐一些优秀的文
学作品，在张老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看书。
张老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，她就像一篇优美的
散文。
范文三：“定时炸弹”

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我们班有一位特别的老师，姓李， 名楚楚。听名字，你可能会认为这是一位
温柔和蔼、楚楚动人的老师。但时间久了你会发现这位老师，温 柔的时候特别温
柔，生气的时候好似发威的母老虎，又像阴晴不定的天气，更像是个被设置好时
间的定时炸弹，说爆炸就爆炸。
刚开学的语文课，同学们纷纷举手答题，且准确率极高。此时，你看李 老师，
就像春风中的柳絮，姿态轻盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，给人一种酥
软的感觉 。突然，旁边有两位同学在交头接耳，我和同桌都认为老师会睁一只眼
闭一只眼，这件事也就过去了。但 李老师“定时性能”触发了，说爆就爆。一眨
眼，那位温柔的“棉花糖”老师，变成了暴怒的“母老虎” ，狠狠地瞪着他们，
视线一刻也不离开他俩，恨不得用眼神“杀死”他们。这两位同学似乎意识到了自己“身处险境”，便乖乖把坐姿放端正，不说话了。雨过天晴，李老师又变成
了原来楚楚动人的模 样，让我误以为老师有双重人格。后来啊，同学们都不敢在
语文课堂上随意说话、开小差啦，生怕触发这 枚“定时炸弹”，说爆就爆了。
虽说我们的李老师偶尔会“爆炸”，但大家都知道这是为我们好，她为 我们
付出了很多很多，我们都希望她一直是楚楚动人的模样，永不“爆炸”。
范文四：幽默的王老师

我的幽默老师姓王，是我们班的语文老师。他高高瘦瘦的， 偏偏戴着一副超
大的金边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了
高度一致。课堂上他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学
们逗得开怀大笑。就连让 同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他
总是用手扶一扶他的金边眼镜。
记得有 一次，王老师上课时，看见李洋正在望着窗外发呆，便笑着问李洋：
“李洋哥啊，你是不是该改名叫做‘ 望哥儿’啊？”听了这话，全班同学顿时哈
哈大笑起来。“ 望哥儿”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来 ，也在下面害羞地笑。
王老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得很专心。还有一次，
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在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题，王老师看见了，
便问：“刘颖啊，你到底是天才还是懒人啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴
了，看到王老师 伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。这就是王老师的逗人方法
之一——取外号。
除了取外号 ，王老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同
学们开心呢！记得那是一个星期五的下午 ，同学们因为没有午睡，所以都无精打
采的。王老师扶了扶眼镜框，一脸严肃，看着我们问：“你们是不 是没兴趣听我
这个‘痴婆’的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听了这话，同学们都
忍 不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头十足，王老师开始继续上课了。
怎么样，你觉得我的王老师够不够幽默？
范文五：我的老师

我有一位知 识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露
着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力， 时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的
班主任——王元菊老师。
记得我刚转来这个班的时候， 非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问
题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边 担心老师会不会叫到
我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答
老师提出的问题，声 音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对
我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些 ，就更好了。”老师的鼓励像一股暖
流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我 都能积极的
举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我
懂得 了什么叫鼓励。
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文
江 同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众
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点 他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情
的目光，听着老师那谆谆的 教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”， 为了让我们开得更灿烂、更
鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
范文六：我最喜欢的老师

如果你要问我最喜欢的老师是谁？我最喜欢的老师就是李老师了。
李老师是我们的数学老师， 她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了，
但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，关心 我，爱护我。
李老师长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。她的眼睛会说话，当我们犯
错误 的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好像在说：“你们这次考得怎么那么
差，这道题讲过好多次了，不 应该出错呀！”当我们在期末考试取得好成绩的时
候，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒，好像又在说： “这次考得不错，主要在
这道题上出错了。我给你们讲一下，下次继续努力哦！”
我们跟李老 师的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我
们的朋友。有什么心里话都可以跟老师说 ，有什么困难也都可以给她讲，她肯定
会帮助我们。当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很 繁忙的时间抽
出来给你补课。
回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：“谢谢您！”
范文七：“钢铁”老师

从三年级开始，我终于找到了值得我敬佩的人：她身材高大 ，天生黝黑的脸
让人觉得更增添了“包公”的威严。长长的头发随便一束，吊在脑后，淡淡的眉
毛投射出一道道严厉的目光。虽然隔着厚厚的眼镜片仍遮不住严肃的光芒。
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早 上我来到学校，第一眼的看到的就是她，零零——上课了，但同学们还是
说的说，闹的闹，似乎铃声对我 们的谈话兴致丝毫没有影响。她大步跨上讲台，
使劲地敲一下讲桌，霎时间，教室变得鸦雀无声了，她那 严肃的目光扫过我们兴
致盎然的脸庞，不得不让同学们敬畏。
她教得很好，不会的可以耐心地 讲过一遍又一遍。讲课的方式也很吸引人。
下课了，她马上操起红水笔，笔尖快速地在我们作业本上划过 红色的笔迹。中午
大家都走了，只剩下几个吃盒饭的，我们狼吞虎咽地没放过一粒米，她只草草地
吃了几口。接着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，待他们吃完后，精
心地分析、讲述……
晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小
报告”！
她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂。
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