老人于海认识时间1(1)

2020年12月12日发(作者：鲍廷博)
东丰县第二实验小学 二年［ 数学 ］学科第 一 学期教案

课
题
主
备
认识时间例1例2

课
时

第（1）课时，共（3 ）课时
通过自主 使学生能正确读、写钟面上的时间，知道1时=60分，初步建立时间观念。
知识与能力
培养学生认真观察事物、善于思考问题好习惯。
教学
目标
过程与方法
通过观察、探究学习与实际操作等过程，引导学生探究并掌握认识时间的方法。

在学习活动中体验成功的的喜悦，体会时间与生活的密切联系，养成良好的学习、生活
习惯。
知道1时=60分，能正确读写钟面上所表示的时刻。
认识钟面上的时刻，并能正确读写。
多媒体课件、实物钟面等。
实物钟面
教 学 过 程
情感态度
与价值观
教学重点
教学难点
教师准备
学生准备
教材
分析
教学
准备
教学
环节
一、
情境
导入
激发
兴趣


二、
合作
交流
主 案（集体备课部分）
师：同学们，以前我们学习了认识钟表，

大家还记得吗？现在请大家看一看，你们知
道明明同学刷牙的时间是几时吗？你是怎么

知道的?应该怎样写？
师：现在明明同学要去上学了，你知道现在
是什么时间吗？你 是怎么知道的？这个时间
怎么写？
师：上面两种情况分别是指在１２和６处的
情况， 今天这节课我们接着来学习当分针指
在其他位置时，该如何读写时间。
师：明明现在要上课了，请大家仔细观察，
你知道现在是什么时间吗？
师：现在这个时间就是同学们所说的那样，



副 案（个性化修改）
掌握
算法


８时刚过，可是又不到８时半 ，那它到底是
什么时间呢？同学们刚才大概说出了它所表
示的时间，如果要更具体一些、更准确 一些，
我们就要用几时几分来表示了，现在的这个
时间是８时５分为了让同学们都会读，会写< br>这样的时刻，下面我们再来认识一下钟面。
板书：认识时间。
1、 了解钟面的知识。（课件展示）钟面上
有12个数，每相邻两个数之间有一个大格，
共有12 个大格，每个大格由5个小格组成。
时针走1大格时是1时，分针走一圈也是1
时，分针走一小 格是1分，分针走一大格是
5分
2、 探究学习。
请同学们认一认下面的这些钟面
表示的是几时几分，说一说你是怎么认的。
老师出示3个钟面分别是：4:05 4:30
4:45让学生写一写。

三、
巩固
练习
知识
内化。
1、完成书上第90页的“拨一拨。
2、完成书上第91页“做一做”。
3、完成练习二十三的第1题。
4、完成练习二十三的第2题。




四
课堂
总结
今天这节课我们学习了很多
关于时间的知识，你们有什么收获
吗？


认识时间
时针走过数字几，分针从12起走了多少个小格，就是几时几分。
板书
设计
4:05 4:30 4:45
4时5分 4时30分 4时45分
或 4时半

教学
反思