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反法西斯胜利70周年例谈表格在说明文教学中的导读作用

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2020-12-12 21:18
tags:钱雷

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2020年12月12日发(作者:焦林)
龙源期刊网 http:
例谈表格在说明文教学中的导读作用

作者:钱雷

来源:《小学教学参考(语文)》2018年第02期

[摘 要]说明文具有描述事物特征或者规律的特点。在说明文教学中,采用表格教学 法可以
使阅读内容一目了然、形象直观,使学生的学习变得更加简单。教师应发挥表格在说明文教学中初读导序、研读导法、迁移导例的作用,真正促进学生思维的发展,提升教学质量。
[关键词]说明文教学;表格;导读作用
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)04-0059-01
说明文与其他文体最大的区别就是通过揭示概念来说明事物的本质特征及规律。它一般具
有条理清楚、特 点鲜明、重点突出、层次分明的特点,特别适合采用表格来指引学生的阅读与
学习。下面笔者结合教学实 践,就表格在说明文教学中的妙用谈谈自己的教学体会。
一、初读导序
在说明文初读教学中,多数教师都是把帮助学生扫清文字障碍、理解生字词作为课堂阅读
的重点。但是针 对说明文的特点,教师如能以表格的形式把学生需要关注的内容呈现出来,那
么,在这形象直观的表格引 领下,学生初读时目标会更明确,学习效果也会更显著。
如苏教版语文《恐龙》一课 ,作为一篇科普说明文,文章主要向读者介绍了恐龙的种类、
形态以及生活习性等。在教学时,为了帮助 学生更好地理解课文内容,理清文章脉络,我展示
了如下表格:
如此一来, 学生借助表格不仅对课文内容有了一个整体把握,而且还在阅读过程中了解了
作者是采用什么方法来对恐 龙进行描写的。运用表格对学生进行初读指导,目标明确、层次清
楚,能够从整体上提升学生的初读品质 。
二、研读导法
在语文教学中,为了使学生能够真正与 文本深入对话,许多教师在指导阅读的时候都爱采
取鼓励学生批注阅读的方法。但是,这种方法运用到说 明文教学中,有相当一部分学生把握不
好批注阅读的重点,要么是蜻蜓点水,要么是无所事事。要想改变 这种学习现状,教师可以充
分运用表格在说明文阅读中的导航功能,以使教学取得良好的研读效果。
如苏教版语文《埃及的金字塔》一课,第三段具体描写了金字塔的大小、规模等特点。 在
教学这段话的时候,为了使学生认识到说明方法在文中的妙用,突出研读重点,我出示了以下
表格:

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