月光上行走MBTI的人格类型分为四个维度

2020年12月12日发(作者：石祝三)
MBTI（人格类型量表Myers-Briggs Type Indicator）的人格 类型分为
四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如
下：

我们与世界相互作用方式

我们获取信息的主要方式

我们的决策方式

我们的做事方式

每个人的性格都在四种维度相应分界点的这边或那边，我们称之为“偏
好”。例 如：如果你落在外向的那边，称为“你具有外向的偏好”；如果你落
在内向的那边， 称为“你具有内向的偏好”。

在现实生活中，每个维度的两个方面你都会用到，只 是其中的一个方面
你用的更频繁、更舒适，就好像每个人都会用到左手和右手，习惯用左手的人是
左撇子， 习惯用右手的人是右撇子。同样，你的人格类型就是你用的最频繁、
最熟练的那种。

四个维度各有两个方面，一共组成2*2*2*2=16种人格类型

维度解释
我们与世界的相互作用方式

外向e

关注自己如何影响外部环境：将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人
的交往上。例如：聚会、讨论 、聊天
内向i

关注外部环境的变化对自己的影响：将心理能量和注意力聚 集于内部世界，
注重自己的内心体验。例如：独立思考，看书，避免成为注意的中心，听的比说
的多

我们获取信息的主要方式

感觉s
（e） 外向------内向（i）
（s） 感觉------直觉（n）
（t） 思考------情感（f）
（j） 判断------知觉（p）

关注由感觉器官获取的具体信息：看到的、听到的、闻到的、尝到的、触
摸到 的事物。例如：关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能

直觉n

关注事物的整体和发展变化趋势：灵感、预测、暗示，重视推理 例如：
重视想象力和 独创力，喜欢学习新技能，但容易厌倦、喜欢使用比喻，跳跃性地
展现事实。

我们的决策方式

思考t

重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析作决定评价。

例如：理智、客观、公正、认为圆通比坦率更重要

情感f

以自己和他人的感受为重，将价值观作为判定标准

例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感的影响，认
为圆通和坦率同样重要

我们的做事方式

判断j

喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序

例如：重视结果(重点在于完成任务)、按部就班、有条理、尊重时间期限、喜欢
做决定

知觉p

灵活、试图去理解、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式 例
如：重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。














四个维度八个极：
E（外倾性） I（内倾性） （你从哪里获得能量？）
S（感觉） N（直觉） （你倾向于如何收集信息？）
T（思维） F（情感） （你如何做出决定？）
J（判断） P（感知） （你的生活风格如何？）


1．ISTJ

详尽、精确、系统、勤劳，关注细节。致力于改善组织程序与过 程，无论组织处在发展
的顺境还是逆境，都对组织保持忠诚。

对组织的贡献
Ø 平稳地、按计划完成组织任务
Ø 重视细节并慎重处理
Ø 做事力尽完美
Ø 重信用，并具有坚持性
Ø 在组织里工作倍感舒适

领导模式
Ø 以事实和经验做决定
Ø 建立可靠、稳定、持续的工作绩效
Ø 尊重传统和等级制度
Ø 奖励遵循规则完成任务的员工
Ø 关注组织的即时性和实际性需要

学习模式
Ø 具体、有序的学习方式
Ø 对目前有实际应用的学习模式

倾向性顺序
（1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉

解决问题模式
Ø 喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析
Ø 为获得理想结果，需考虑对人们的影响，然后寻找更多的可能性和其它含义

工作环境倾向性
Ø 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事
Ø 能长期提供安全性的环境
Ø 奖励稳步发展和按期完成任务的环境
Ø 使用系统性工作方法的环境
Ø 任务型定向和鼓励坚定意志的环境
Ø 提供安静、整齐设施的环境




























Ø 环境中允许有不被打扰工作的个人空间

潜在的缺点
Ø 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标
Ø 可能忽视人际交往的细节
Ø 工作方法刻板、不灵活，对变革较少开放态度
Ø 期望他人和自己一样，同样注意细节和服从管理程序

发展建议
Ø 除了关注现实问题，需关注更深远的、定向于未来的问题
Ø 需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏
Ø 为避免陈规，尝试寻找新的选择
Ø 需培养耐心，应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人


2． ISTP

注重实用性，尊重事实，寻求有利方法，具有现实 性，只信服被论证的结果。喜欢独立
工作，依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。

对组织的贡献
Ø 在需要的场合，是解决麻烦问题的能手
Ø 在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用
Ø 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径
Ø 在危机中保持镇定，发挥安抚他人情绪的作用
Ø 在规划中增加其专业领域里的知识和技能

领导模式
Ø 以身作则
Ø 一视同仁，尊重每个人的价值
Ø 面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应
Ø 宽松管理员工，喜欢最少监督自己
Ø 采用明晰、理性的管理原则

学习模式
Ø 生动性、娱乐性的学习模式
Ø 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣

倾向性顺序
（1）思维，（2）感觉，（3）直觉，（4）情感

问题解决模式
Ø 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题
Ø 为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响

工作环境倾向性








































Ø 喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事
Ø 计划定向和任务定向的环境
Ø 重视理性分析的环境
Ø 奖励对问题做出快速反应的环境
Ø 允许间接经验的环境
Ø 提供合适的工作自由度的环境
Ø 培养独立性和自主性的环境

潜在的缺点
Ø 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心
Ø 在先前的努力获得成果前，缺少坚持性
Ø 努力不足，过度注重有利性而走捷径
Ø 犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性

发展建议
Ø 需要增强开放性，关心他人，与他人共享信息
Ø 需发展坚持性，改变沟通模式
Ø 加强计划性，付出更多努力获取想要的成功
Ø 需发展设置和保持目标的方法


3．ESTP

行为定向 型，讲究实效、足智多谋、注重现实，以最有效的途径解决问题。喜欢事件即
时发生，然后在复杂的情境 中找到解决问题的方法。

对组织的贡献
Ø 采用协商的方式使任务顺利完成
Ø 保持组织运作的活跃状态，促使变化发生
Ø 运用直接和现实的工作方式
Ø 评估风险
Ø 注意和记忆事实信息

领导模式
Ø 对危机中的管理有充分准备
Ø 说服他人接受自己的观点
Ø 直率、自信的领导方式
Ø 按最有利的路径进行组织工作
Ø 重视行动和即时结果

学习模式
Ø 主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式
Ø 实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容

倾向性顺序
（1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉





















































问题解决模式
Ø 喜欢现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采取的步骤
Ø 为获得理想结果，会考虑对人们的影响，寻找其它可选择的可能性

工作环境倾向性
Ø 喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事
Ø 有规则，但承认差异性的环境
Ø 环境中允许有开玩笑的时间
Ø 能提供工作灵活性的环境
Ø 技术型定向的环境，有最新的设备
Ø 身体感到舒适的环境
Ø 对即刻的需求能做出反应的环境

潜在的缺点
Ø 当快速行为时，显得苛求、强硬、感觉迟钝
Ø 过分集中于即时行为，从而失去行为的更广阔、深远的意义
Ø 转移到下一个待解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题
Ø 会被工作以外的活动吸引，如体育运动和其它娱乐活动。

发展建议
Ø 需抑制自己的任务型定向，分析他人的情绪感受
Ø 需在快速决定之前，事先计划，考虑更多的因素
Ø 需完成眼前的任务
Ø 需以适当的观点看待工作和娱乐

4． ESTJ

理智、善分析、果断、意志坚定，以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和
操作 程序与他人一起完成任务

对组织的贡献
Ø 事先察觉、指出、修正不足之处
Ø 以逻辑的、客观的方式评论规划
Ø 组织规划、生产、人力要素，实现组织目标
Ø 监督工作以确保任务正确完成
Ø 以逐步进行的方式坚持到底

领导模式
Ø 直接领导，快速管理
Ø 运用过去经验解决问题
Ø 直接、明确地识别问题的核心
Ø 决策和执行决策非常迅速
Ø 传统型领导，尊重组织内部的等级和组织获得的成就

































































学习模式
Ø 积极主动型，学习间接经验，采用结构化的学习方式
Ø 实际型，关注他们能运用的学习内容

倾向性顺序
（1）思维，（2）感觉，（3）直觉，（4）情感

问题解决模式
Ø 喜欢根据相关的事实和细节进行逻辑分析，从而控制情境
Ø 为达到理想结果，会考虑更广阔的前景以及对人们和自己的影响

工作环境倾向性
Ø 喜欢与努力工作、有坚定决心把工作做好的人共事
Ø 任务型定向的环境
Ø 有组织和组织结构的环境
Ø 有团队计划的环境
Ø 提供稳定性和预测性的环境
Ø 致力于绩效和生产性的环境
Ø 奖励完成目标的环境

潜在的缺点
Ø 决策太迅速，也给他人施以同样的压力
Ø 不能察觉变革的需要，因为相信一切都在正常运作
Ø 在完成任务过程中，忽视人际间的小细节
Ø 长期忽视自己的感受和准则，可能会被自己的情感击跨

发展建议
Ø 决策之前需考虑各种因素，包括人的因素
Ø 需要促使自己看到他人要求变革而获得的利益
Ø 需做特别的努力学会赞赏别人
Ø 需从工作中抽点时间考虑和识别自己的情感和价值观


5．ISFJ

仁慈、忠诚、体谅他人、善良，不怕麻烦帮助需要帮助的人。喜欢充当后盾，提供支持
和鼓励。

对组织的贡献
Ø 考虑组织中每个人的实际需要
Ø 采用坚持到底的工作方式实现组织的目标
Ø 对细节和日常惯例非常耐心，甚至不辞辛苦，责任感强
Ø 付出努力自愿为他人提供服务
Ø 做事力求完美

领导模式
Ø 开始可能不愿担任领导，但当需要承担领导任务时，会接受
Ø 希望自己和他人服从组织的需要
Ø 以个人的影响力作为后盾
Ø 认真遵守传统程序和规则
Ø 观察细节以获得现实的结果

学习模式
Ø 花费充足的时间以结构化的方式，安静地记忆材料
Ø 注重实用性，关注做什么可以为人们提供帮助

倾向性顺序
（1）感觉，（2）情感，（3）思维，（4）直觉

解决问题模式
Ø 喜欢完全依据事实，尤其是当应用于人和准则方面时
Ø 为获得理想结果，需退一步思考问题的逻辑，然后寻找更多的可能性和其它
含义

工作环境倾向性
Ø 喜欢与认真、从事组织性任务的人共事
Ø 能提供安全性和预测性的工作环境
Ø 组织结构明晰的环境
Ø 能保持安静、有一些个人空间的环境
Ø 做事坚持到底的环境
Ø 充满个人化、友好、体谅氛围的环境
Ø 服务型定向的环境

潜在的缺点
Ø 过于谨慎小心，尤其是对待未来发展
Ø 向他人表明自己观点时，显得意志不太坚定
Ø 因安静、忘却自我的特性而低估自己
Ø 过度依赖自己的经验，不能根据环境和其它需要灵活调整

发展建议
Ø 工作中需要估计风险，以积极、全面的观点看待未来
Ø 需发展更多的自信和直率
Ø 学会宣扬自己的成就
Ø 对其它形式的做事方式需保持开放态度



6．ISFP

温和、体贴、灵活、具有开放性。富有同情心，尤其对那些需要帮 助的人。喜欢在合作
和充满和谐气氛的环境中工作，但常常是在完成他们自己任务的时候。

























情



















对组织的贡献
Ø 对组织中每个人的需要都做出反应
Ø 以实际行动保证他人获得福利
Ø 对自己的工作投进特别的热情和愉悦
Ø 因具有合作的天性，把人与任务很好地匹配起来
Ø 关注怎样对待员工

领导模式
Ø 不喜欢担任领导，喜欢在团队中担任协调者的角色
Ø 用自己个人的忠诚激发他人工作的积极性
Ø 常常更多地采用表扬和支持的方式，较少批评他人
Ø 随环境所需而做调适
Ø 通过了解他人良好的意图温和地说服他人

学习模式
Ø 安静地学习直接经验
Ø 学习实际的、能帮助他人的内容

倾向性顺序
（1）情感，（2）感觉，（3）直觉，（4）思维

问题解决模式
Ø 喜欢从实用的角度考虑对自己和他人真正重要的事物
Ø 为获得理想结果，需考虑其他人际关系和其它可能性，然后更客观地决定事

工作环境倾向性
Ø 喜欢与合作的、安静地享受工作愉悦感的人共事
Ø 允许有个人空间的工作环境
Ø 与致力于和谐相处的人共事
Ø 能提供灵活性和安全感的环境
Ø 有艺术感染力的环境
Ø 讲究礼貌的同事
Ø 追求实际效果的环境

潜在的缺点
Ø 可能太信任他人，不愿持怀疑态度
Ø 为避免冲突而不批评他人
Ø 只关注眼前的损失
Ø 过度自我批评，容易受伤害

发展建议
Ø 需发展以怀疑的态度分析他人提供的信息
Ø 需学会给他人负面反馈，处理好冲突
Ø 需发展更广阔、更朝向未来定向的观念
Ø 需对他人更果断，对自己有更多赞赏。


7． ESFP

友好、开朗，爱开玩笑，活泼，天 性喜欢与他人相处。喜欢与其他活泼、快节奏的人一
起工作，同时也会根据判断做出不同选择。

对组织的贡献
Ø 为组织创造具有活力、热情、合作的氛围
Ø 为组织提供积极发展的规划
Ø 具有行动力，营造热情、轻松的气氛
Ø 协调人、信息、资源的关系
Ø 以接纳和尊重他人的方式与人相处，温和宽容地对待他人

领导模式
Ø 促进善意和合作的领导方式
Ø 喜欢从开头管理某个工程
Ø 消除紧张气氛，把人们带入轻松的情境里
Ø 关注解决即时出现的问题
Ø 促进人际间有效的交流
学习模式
Ø 利用充裕的时间通过讨论获取新知识
Ø 学习事实性的知识，搞清楚这些知识如何发挥作用的

倾向性顺序
（1）感觉，（2）情感，（3）思维，（4）直觉

解决问题模式
Ø 喜欢对情境进行现实和具体的评估，尤其是对于人更是如此
Ø 为获得最佳结果，需增强客观性，从长远的眼光看待不同事物

工作环境倾向性
Ø 喜欢与有活力的、轻松愉快、关注现实的人共事
Ø 活跃、行为定向的工作环境
Ø 培养快节奏做事的环境
Ø 有适应性强、喜爱自由的人的工作环境
Ø 强调和谐、友好、赞赏别人的环境
Ø 乐观的、注重交往的工作环境
Ø 有吸引力、丰富多彩的环境

潜在的缺陷
Ø 为保持和谐，过度强调主观性论据
Ø 行动前不太考虑眼前的事实
Ø 可能花太多的时间在社会关系上而忽视任务本身














Ø 常常有始无终

发展建议
Ø 为减少非个体性冲突，做决策时需理智分析决策的意义
Ø 进行管理工作前应事先制定计划
Ø 需平衡花费在任务和社会性交往上的时间
Ø 需致力于完成计划，对时间进行管理

8．ESFJ

乐于助人，机智，富有同情心，注重秩序，把与他人相 处和谐看得很重要，喜欢组织人
们和制定计划完成眼前的任务。

对组织的贡献
Ø 服务型定向
Ø 密切关注组织中每个人的需要，并使他们满意
Ø 以及时、精确的工作方式完成任务
Ø 尊重规则和权威
Ø 有效处理日常管理任务

领导模式
Ø 关心他人的领导方式
Ø 以良好的人际关系赢得合作
Ø 让人们活跃起来
Ø 承担繁重的工作，坚持到底
Ø 发扬组织的传统精神

学习模式
Ø 系统性、参与性、个体性的学习方式，用较多时间讨论新知识
Ø 学习早已有实践应用的应用性材料

倾向性顺序
（1）情感，（2）感觉，（3）直觉，（4）思维

解决问题模式
Ø 喜欢考虑准则以及对人们的影响，也关注相关的事实和有用的细节
Ø 为获取理想结果，需识别其它人际关系，然后理智、冷静地分析
工作环境倾向性
Ø 喜欢与诚恳、具有合作性、乐于帮助他人的人共事
Ø 目标定向型的工作环境，提供有益的、合适的工作程序
Ø 奖励组织行为和个体工作绩效的环境
Ø 鼓励人际间的友谊的工作环境
Ø 赞赏他人和开朗的工作氛围
Ø 培养人际间关心和敏感察觉他人需要的工作环境
Ø 关注事实和价值观的环境
























潜在的缺点
Ø 避免和回避冲突
Ø 因致力于令他人满意而忽略自己
Ø 提供自己认为是对组织和对他人最好的建议
Ø 不经常有时间客观地反思过去、展想未来

发展建议
Ø 需学会注意差异性和处理冲突
Ø 需学会分离出自己的需要
Ø 需学会更客观地听取真正需要什么
Ø 做决策时，需考虑决策的理性、全局性的意义
9．INFJ

相信自己的眼光， 具有同情心和洞察力，温和地运用影响力。喜欢独立工作或与那些热
衷于关注人们的成长与发展问题的小 群体共同工作。

对组织的贡献
Ø 提供服务于人类需要的远见卓识
Ø 恪守职责
Ø 完善、始终如一地工作
Ø 找个感到静谧的时间段以集中精力提出具有创造性的观点
Ø 在人与工作间建立复杂的相互作用关系

领导模式
Ø 以使个体和组织获得最大利益的远见从事领导工作
Ø 从合作中获益而非需要合作的形式
Ø 采取平稳、认真、持续性的行为过程实现战略目标
Ø 通过工作实现自己的理想和抱负
Ø 意志坚定地激发他人实现他们的理想

学习模式
Ø 极具个体化和思考式的学习方式
Ø 强调复杂、结构性的概念和关系的学习

倾向性顺序
（1）直觉，（2）情感，（3）思考，（4）感觉

解决问题模式
Ø 喜欢识别自己内在观点的可能性，尤其是与人和社会准则有关的问题
Ø 为成功实现目标，对定向未来的远见卓识的客观性和现实的细枝末节的问题
同样重视

工作环境倾向性
Ø 工作中有致力于把为人类创造未来作为理想的人






































Ø 有表现创造性和展示自我价值机会的环境
Ø 环境中鼓励营造和谐气氛和体谅他人
Ø 有尊重他人需要的顺畅的管理机制
Ø 奖励个体的远见卓识
Ø 提供进行安静思考的时间和空间的工作环境
Ø 有组织有计划的工作环境

潜在的缺点
Ø 发现自己的远见被忽视和低估
Ø 面对批评不太坦率
Ø 因不太愿强迫别人而过度保守
Ø 仅从单一维度考虑他们认为对将来最有益的事

发展建议
Ø 在提出自己的观点时，需发展政治领悟力和自主性的技策
Ø 需学会及时给他人建设性的反馈
Ø 需要不断征求他人的建议和获得他人反馈
Ø 需要以更放松和开放的态度面对现状

10．INFP

具有开放性，是理想主义者，具有洞察力，灵活。希望自己的工作被认为 是重要的。喜
欢独立工作或在能发挥创造性的小团体里工作。

对组织的贡献
Ø 以自己的理想与他人沟通和说服他人
Ø 用组织共同的目标把人们团结起来
Ø 致力于为组织中的人们寻求匹配的岗位
Ø 为组织提供新的理念和各种发展的可能性
Ø 平稳地推进组织发展，建立组织的价值观

领导模式
Ø 采用便利的领导方式
Ø 倾向发挥独特的领导能力而不是担当传统性的领导角色
Ø 独立工作
Ø 更可能表扬而不是批评他人
Ø 鼓励员工以行动实现理想

学习模式
Ø 安静地专注于自己的兴趣，展示出丰富的想象力
Ø 灵活，专注自己和他人的发展
倾向性顺序
（1）情感，（2）直觉，（3）感觉，（4）思考

解决问题模式














































Ø 思考真正对他人和自己重要的问题，找出具有创造性的可能性
Ø 为获得最佳结果，注意搜集事实资料以客观地做出决策

工作环境倾向性
Ø 喜欢处在有重要价值观、令人愉悦、效忠组织的人们中
Ø 处在合作、轻松氛围的环境里
Ø 允许个体性，也提供共同参与的环境
Ø 环境中提供灵活、有弹性的工作程序，最少的常规
Ø 非官僚主义的环境
Ø 安静的环境
Ø 有时间和空间进行思考的工作环境

潜在的缺点
Ø 因完美倾向而延误完成任务
Ø 一次行为想令太多人满意
Ø 没有调整理想适合客观现实
Ø 思考多于行动

发展建议
Ø 需要学会怎样工作而不是只注意寻求理想的反应
Ø 需要发展更坚强的意志，并愿意说“不”
Ø 需要用自己的准则分清事实和逻辑
Ø 需要建立和执行行动计划

11．ENFP

热情，富有洞察力和创新性，多才多艺，不知疲倦地寻求新的希望和前景。喜欢在团队
中工作，致力于从 事能给人们带来更好的改变的事情。
对组织的贡献
Ø 能察觉改革的需要并发起变革
Ø 关注前景的发展，尤其是人们的未来发展
Ø 以富有感染力的热情激励和说服他人
Ø 把创造性和想象性体现在制定的计划和贯彻的行为中
Ø 欣赏和认同他人

领导模式
Ø 富有活力、热情的领导方式
Ø 喜欢进行首创性管理
Ø 经常是重要事件的发言人
Ø 工作中提倡和支持人们的自主性
Ø 关注如何激励他人，如何鼓励他人付诸于行动

学习模式
Ø 积极主动型、经验型、想象型
Ø 对学习内容感兴趣，不管它们是否有实际应用性

























































倾向性顺序
（1）直觉，（2）情感，（3）思维，（4）感觉

解决问题模式
Ø 喜欢根据自己的价值观和准则探索创造性发展的各种可能性和前景
Ø 为获得最佳结果，冷静理智分析，考虑相关的事实资料和各种细节

工作环境倾向性
Ø 喜欢与想象力丰富、致力于人们未来发展的人共事
Ø 允许表现交际能力和智力才能的环境
Ø 爱好参与的氛围，与不同的人分享不同的观点
Ø 提供变化和具有挑战性的环境
Ø 鼓励提出观点和想法的环境
Ø 有弹性、自由度大、少限制的环境
Ø 气氛愉悦和随意的环境

潜在的缺点
Ø 在没完成已经提出的计划之前又转移到新的想法和计划上
Ø 忽视相关的细节和事实资料
Ø 过分扩展，尝试做的事情太多
Ø 因寻求可能的最佳结果而拖延工作

发展建议
Ø 需要根据重要性事先做好安排，先做最重要的，然后坚持到底。
Ø 需要关注重要的细节
Ø 需要学会筛选任务，不要试图去做所有具有吸引力的任务。
Ø 为达成目标，需使用制定计划和进行时间管理的技巧


12．ENFJ

关注人际关系，理解、宽容和赞赏他人，是良好沟通的促进者。喜欢与他人一起工作，
致力 于完成与人们的发展有关的各种任务。

对组织的贡献
Ø 有强烈的关于组织该如何对待人们的观念
Ø 喜欢领导和促进团队的建立
Ø 鼓励合作
Ø 传播组织的价值观和准则
Ø 致力于获得丰硕的组织成果

领导模式
Ø 富于热情和赞扬他人的领导方式
Ø 以参与的态度管理员工和工作
Ø 满足员工的需要，努力使每个员工满意
Ø 促使组织的行为与组织的价值观一致




































































Ø 鼓励施行给人们带来利益的变革

学习模式
Ø 在相互交流和合作中学习重要的内容
Ø 有良好结构的学习材料，在学习中能获得更多鼓励

倾向性顺序
（1）情感，（2）直觉，（3）感觉，（4）思维

解决问题模式
Ø 先判断发展计划是否考虑能取得的绩效和对人们的影响
Ø 为获得最佳结果注意更多事实资料，然后进行理智、冷静地分析

喜欢的工作环境
Ø 喜欢与那些关注变革并通过变革改变人们的人共事
Ø 喜欢人际定向型和社会型的环境
Ø 鼓励支持和称赞他人的环境
Ø 富有同情精神和和睦气氛的环境
Ø 鼓励自我表现的环境
Ø 稳定而注重果断性的环境
Ø 注重反馈和秩序的环境

潜在的缺点
Ø 可能会理想化他人，因而遭受他人表面忠诚的蒙蔽
Ø 可能回避有冲突的问题
Ø 因重视人际关系而忽视任务
Ø 过度自我批评

发展建议
Ø 需要认识人们的局限性，捍卫真正的忠诚
Ø 需要学会建设性地处理冲突
Ø 需要学会同时关注任务中的细节问题和完成任务的人
Ø 需要认真听取客观的评价，少一些自我批评

13．INTJ

独立而 极具个性化，具有专一性和果断性，相信自己的眼光，漠视众人的怀疑。喜欢独
自完成复杂的工程。

对组织的贡献
Ø 为组织提供理论观点和设计技术
Ø 把想法变成行动计划
Ø 为达成目标排除障碍
Ø 有强烈的关于组织应该成为怎样的组织的理念
Ø 促使组织中的每个人明白组织是由许多复杂、相互作用的部分组成的整体系
统








































领导模式
Ø 促使自己和他人完成组织目标
Ø 坚定有力地贯彻执行组织的理念
Ø 要求自己和他人具有顽强意志
Ø 构思、创造新的模型
Ø 必要时，意志坚定地重建整个组织系统

学习模式
Ø 个性化、思考式学习方式，深入其感兴趣的领域
Ø 智慧型、理论型学习方式，首先要提供一个宏伟蓝图

倾向性顺序
（1）直觉，（2）思维，（3）情感，（4）感觉
解决问题模式
Ø 喜欢以其内在的认识制定战略、系统和结构，然后客观地做出决定
Ø 为获得最佳结果，会接纳他人和那些使自己的认识更加接近现实的细节资料

工作环境倾向性
Ø 喜欢工作中有果断、理智接受挑战、致力于完成远期理念的人
Ø 工作环境允许思考的独立性和个体性
Ø 强调效率的环境
Ø 环境里有具有竞争力和创造性的人
Ø 鼓励和支持自主性的环境
Ø 提供创造机会的环境
Ø 任务定向型和重视详尽思考的环境

潜在的缺点
Ø 可能显得强硬，他人不敢接近
Ø 长时间不告诉他人自己的想法，因为认为他人也和自己一样认同自己的想法
Ø 可能很难实际操作理想化的想法
Ø 过度关注任务而忽视他人的贡献

发展建议
Ø 自己的个性化方式和想法可以征求他人的反馈和建议
Ø 与参与任务的人早一些沟通和讨论自己的想法和战略计划
Ø 当事实资料不支持自己的想法时，应面对现实
Ø 明确他人的贡献应受到鼓励和承认的


14．INTP

讲 究合理性，喜欢理论和抽象的事物，好奇心重，更喜欢构建思想，不太关注环境和人。
喜欢单独工作，强 调对自己的观点和方法拥有最大的自主权。

























































































对组织的贡献
Ø 为组织设计理性、复杂的系统
Ø 在处理错综复杂的问题中显示出其专业性
Ø 同时拥有理智的短期和长期目标
Ø 提供理智的、分析的、批评的思维方式
Ø 关注核心问题

领导模式
Ø 在概念上分析问题和目标
Ø 提供逻辑思维模式
Ø 追求自主性的同时，也关注他人独立的领导模式
Ø 依据他人的专业知识而非职位与其交往
Ø 追求与他人智慧上的交流而非情感交流

学习模式
Ø 个体化学习方式，不设置开始与结束，只根据自己感兴趣的深度进行学习
Ø 广泛的、概念性的、能挑战智慧的学习方式

倾向性顺序
（1）思维，（2）直觉，（3）感觉，（4）情感

解决问题模式
Ø 在寻求各种可能的选择时，喜欢以自身内部的逻辑建构问题和解决问题
Ø 为获取最佳结果，需要同时关注现实状况和他人的需求

工作环境倾向性
Ø 喜欢与独立的思考者、关注解决复杂问题的人共事
Ø 环境中允许个体有充足的时间和空间进行思考
Ø 能培养思维独立性和创造性的环境
Ø 能提供灵活的政策和程序的环境
Ø 安静、尽可能少地开会的环境
Ø 非结构化和非官僚作风的环境
Ø 奖励自我决定的环境

潜在的缺点
Ø 过于抽象，因而坚持下去不太符合现实需要
Ø 过于理性化，解释起来太理论化
Ø 过多注意团队中一些小的不一致的地方
Ø 可能以批评式分析的方式对待人们，行动不考虑个体感受

发展建议
Ø 需要关注现实中的细节，确立完成任务的具体步骤
Ø 需要简单地陈述事实
Ø 为获得他人的合作，需要放弃细小的问题
Ø 需要更好地认识他人，更多地表达对他人的赞赏


15．ENTP

富于创新，具有战略眼光，多才多艺，分析型思维，具有创业能 力。喜欢与他人一起从
事需要非凡智慧的创始性活动。

对组织的贡献
Ø 把限制看作是挑战加以排除
Ø 提供完成任务的新方法
Ø 把问题放在理论框架中进行考虑
Ø 提倡创新，激励他人创新
Ø 喜欢接受适应未来发展需要的复杂的挑战
领导模式
Ø 制定理论体系满足组织的需要
Ø 鼓励他人的独立性
Ø 运用逻辑分析寻找变革的模式
Ø 对于自己想做的事使用强制性的理由
Ø 在人与组织之间扮演促进者的角色

学习模式
Ø 主动、概念型的学习，喜欢由专家传授知识
Ø 接受挑战型，定向于未来的发展蓝图

倾向性顺序
（1）直觉，（2）思维，（3）情感，（4）感觉

解决问题模式
Ø 喜欢探索未来的前景和发展模式，理智地分析每一个正向和反向的结果
Ø 为获得最理想结果，关注人们的需要和相关的事实和细节

工作环境倾向性
Ø 喜欢与独立的、按理论模型解决复杂问题的人共事
Ø 提供灵活性和挑战性的工作环境
Ø 变革型和非官僚作风的工作环境
Ø 拥有具有竞争力的个体的环境
Ø 奖励挑战风险行为的工作环境
Ø 鼓励行为自主性和自由性的环境
Ø 关注未来发展远景的工作环境

潜在的缺点
Ø 过多依赖模型而忘记现实状况
Ø 因竞争心而不会赞赏他人的付出
Ø 因过分扩展自己而筋疲力尽
Ø 可能抵制正规的程序和准则















发展建议
Ø 需要注意各个方面的因素和基本的事实
Ø 需要承认他人贡献的有效性
Ø 需要设立现实性的开始与结束的期限，知道何时该结束
Ø 需要学会怎样在组织里如何工作


16．ENTJ

具有逻辑性、组织性、客观性、果断性。喜欢与他人一起工作，尤其从事管理工作和制
定战略计划时。

对组织的贡献
Ø 制定经过深思熟虑的组织计划
Ø 为组织建立组织结构
Ø 制定有远大目标的战略规划
Ø 快速管理，迅速解决需要解决的问题
Ø 即刻处理因混乱和效率低引起的问题

领导模式
Ø 富于活力的行为定向型领导模式
Ø 为组织制定长远规划
Ø 必要时，采用直接的、强硬的管理方式
Ø 喜欢复杂问题并足智多谋地解决这些问题
Ø 尽可能多地参与组织管理

学习模式
Ø 喜欢由专家传授知识
Ø 对挑战和问题抱开放态度

倾向性顺序
（1）思维，（2）直觉，（3）感觉，（4）情感
解决问题模式
Ø 根据内在的理解进行逻辑分析从而控制局面
Ø 为获得理想结果，对事实资料进行现实性决策，同时考虑决策对人们和自己
的影响

工作环境倾向性
Ø 喜欢与结果定向型、独立的、有能力的、注重解决复杂问题的人共事
Ø 目标型定向的工作环境
Ø 有效率的组织系统和员工
Ø 工作环境中即刻奖励做出挑战努力的员工
Ø 奖励果断的人的环境
Ø 环境中有意志坚定的人
Ø 组织关注主要的组织计划


























潜在的缺点
Ø 关注任务而忽视人们的需要和对组织的贡献
Ø 忽略现实的考虑和对现实局限性的认识
Ø 决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人
Ø 忽视和抑制自己和他人的情感

发展建议
Ø 需要考虑人的因素，赞赏他人对组织的贡献
Ø 行动前先检查现实的、人力的、环境的资源是否可获得
Ø 决策前花些时间考虑和反思各个方面的因素
Ø 需要学会鉴别和重视自己和他人的情感