鬼把戏文化和文化教学-教育和文化的关系

2020年12月12日发(作者：裴会)
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文化和文化教学

作者：刘冬梅

来源：《校园英语·下旬》2015年第11期

【摘要】本文首先 探讨了文化的概念以及语言和文化的关系，既然语言和文化相互影响，
那要想学习一门语言，就必须了解 这门语言背后的文化，否则无法实现准确畅通的交流。其次
文章从两个方面阐述了在大学英语教学中进行 文化教学的意义，在提高学生英语学习兴趣的同
时，还培养了学生的跨文化意识，为将来的跨文化交际奠 定基础。文章最后从词汇和语篇两个
方面介绍了英语文化教学的方法。
【关键词】文化 语言 文化和语言 意义 方法
一、引言
“文化”一词最初来自于德语，在英语中历经了非常复杂的变化。文化经常会以语言的形式
出现，而语言 也存在于一定的文化背景之中。如果不能理解语言中的文化因素和文化内涵，就
不能进行有效的沟通和交 流。大学英语教师在传授语言知识的同时，要引导学生对两种文化进
行对比，帮助学生克服文化差异带来 的英语学习上的困难。
二、文化的定义
人类学家Edward Taylor 对文化的定义是：所谓文化或文明，是包括知识、信仰、艺术、
道德、法律、习俗，以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力和习惯在内的一种综
合体。中国 的文化起源于中国古代典籍《易·贲》，其中有“观乎人文，以化成天下”。意思就
是观察人间万象，通 过教育，成就天下太平安乐。胡文仲从外语教学的角度出发，将文化定义
为特定人群的整个生活方式。他 认为，作为外语教师应关注的文化首先应是与生活密切相关的
具体的生活方式，特别是与语言交际直接相 关的方面。
三、语言和文化的关系
语言是文化的载体， 是反映文化的一面镜子，每一种语言都是在特定的社会历史环境中产
生和发展起来的，是人类在其进化过 程中创造出来的一种精神财富，它是文化的一部分，具有
文化所具有的特点。语言能够反映一个民族的文 化，透过语言，可以了解这个民族的风俗习
惯、生活方式、思维特点等文化特征。语言作为文化传播和承 载的工具，是文化得以生存和传
播的重要途径。同时文化又会影响和制约语言的发展。总之，语言与文化 是互相影响，互相作
用的，理解语言必须了解文化，理解文化也必须学习语言。
四、文化教学的意义