情不知所起一往而深全文湖南省株洲市九年级下学期语文初中毕业班学业水平综合测试试卷(一)

2020年12月13日发(作者：郦松校)

湖南省株洲市九年级下学期语文初中毕业班学业水平综合测试试卷(一)

姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)

1. （2分） 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ）
A . 鬈发（juán） 祖籍（jí） 衙门（yá） 甲胄（zhòu）
B . 禁锢（gù） 私塾（shú） 和睦（mù） 尴尬（gān）
C . 匿名（nì） 诘责（jí） 不逊（xùn） 遨游（áo）
D . 烂熳（màn） 芦荟（huì） 窒息（zhì） 炽热（zhì）
2. （2分） (2016七下·北京期末) 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A . 重峦叠嶂 转弯抹角 天衣无缝 物竞天择
B . 荡然无存 因地治宜 长途跋涉 巧妙绝伦
C . 草长鹰飞 相安无事 穷愁缭倒 微不足道
D . 雅俗之别 五彩斑澜 气息奄奄 哀草连天
3. （2分） 下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ）
A . 古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙 ， 将古人的爱国精神发扬光大。
B . 山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们现在拥有的读书条件真是无与伦比啊！
C . 张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。
D . 读书的方法。不要固执一点，咬文嚼字 ， 而要前后贯通，了解大意。
4. （2分） 下列句子没有语病的一句是（ ）
A . 新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B . 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C . 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D . 我们班同学将来都希望成为有作为的人。
5. （2分） 生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是（ ）
A . 虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】
B . 藏古今学术，聚天地精华【书店】
C . 运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】
D . 节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】
二、 名著阅读 (共1题；共10分)

6. （10分） (2018·无锡) 阅读下面的文字，回答问题。
（1） 《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的

第 1 页 共 10 页

真君识破真相。
真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？
（2） 薛霸双手举起来，望林冲脑 袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也
似一声，那条铁禅杖飞将来， 把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你
多时！”两个公人看 那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看
时，认得是 鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，
动 掸不得。
①简要说说选段中画线句的表达效果。
②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点？
三、 句子默写 (共1题；共5分)

7. （5分） (2017九上·兴化月考) 根据提示补写名句或填写课文原句。
（1） 往者不可谏，________。
（2） ________，志在千里。
（3） 采菊东篱下，________。
（4） 所以动心忍性，________。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
（5） 经典诗文能增添 生活的诗意。冬日早晨，面对皑皑白雪，我们自然想起岑参在《白雪歌送武判官归京》
中的诗句“___ _____，________”，感受到春天般的温暖；经典诗文能赋予前行的力量，生活中遭遇挫折时，唐朝
诗人李白在《行路难》中的名句“________，________”会令我们重新振作。
四、 文言文阅读 (共1题；共10分)

8. （10分） (2017九上·乌拉特前旗月考) 阅读下面文言文，回答问题。
戴胄犯颜①执法
上②以 兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈
冒 事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜< br>怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍 小忿而
存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤 狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建 时代子孙因
祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
（1）
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A . 上以兵部郎中戴胄忠清公直

第 2 页 共 10 页

B . 上以兵部郎中戴胄忠清公直
C . 上以兵部郎中戴胄忠清公直
D . 上以兵部郎中戴胄忠清公直
（2）
解释文中划线词语的意思。
①忿 ________
②乃 ________
（3）
翻译文中加点词语的意思。
卿欲守法而使朕失信乎？
（4）
对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。
（5）
结合文意简要分析戴胄的品质。
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9. （10分） (2017八上·高台月考) 阅读诗歌，回答问题
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1） 解释下面划线词的意思。
①狐裘不暖锦衾薄 衾：________
②散入珠帘湿罗幕 罗幕：________
③都护铁衣冷难着 着：________
④瀚海阑干百丈冰 阑干：________
（2） 这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写________;。
（3） “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在全诗结构中起什么作用？
（4） 根据诗文用原句填空。

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①巧用对偶、互文，极写边塞苦寒的句子是________，________。
②《白雪 歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是________，______ __。
（5） 关于诗词文学常识表述不正确的一项是（ ）
A . 近体诗可以分为三类：绝句、律诗、排律。
B . 在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。
C . 律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D . 近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。
六、 现代文阅读 (共2题；共41分)

10. （16分） (2017·池州模拟) 阅读下文，回答问题。
湿地
①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮 直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种
水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临 江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、
湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6 米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。
②湿地是如何形成的呢？
③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于 水面
上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋 隐冬藏，植物
生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式 地沉积于湖底，经由水
涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就 逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水 的交换。洪涝之时，
湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿 地上的植被摇荡起伏，减轻或
减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为 地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进
地球的新陈代谢 ，是“天然的过滤器”。
⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而 上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨
从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁 会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔
的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依 赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇篮和
温床。
⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。
⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过 多少关爱呢？古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚
滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑 且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。

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空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照 影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能
说其着力表现的只是湿地呢？
⑨令人忧虑的是，随着人口 不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界
各国的普遍现象。就我 国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积l0年间已减少了5
万多平方公 里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，
威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去
了饮用的功能。比如，目前我国大型河流61%的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄 和吸收洪水
的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不 能不说与湿地面积的
锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”（【美】利奥波德：《土地伦理》）成了自 蒸汽机诞生以来世界性的不可逆
转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……
⑩保护湿地已经成了 人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目
前我国已经加入 了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有
一个宣 传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命
运定然会出现转机。
（1）
第①段文字在文中的作用是什么？
（2） < br>文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特 功
能”体现在哪几个方面？
（3）
文中画线的句子主要运用了什么说明方法，有什么表达效果？
（4）
阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。
（5）
说明文语言有准确性的特点，也有生动性的特点。请从文章中找出能体现生动性特点 的例句，并做出分析。
11. （25分） (2017七下·宁波期中) 阅读短文，回答问题。
三月艾草香
林巧赟
一个周末艳阳天，我们一家三口回到乡下的老家。正是春光大好 时，路上不时可见油菜花、桃花、杏花竞相开
放，在灿烂的阳光下艳得灼眼。
欣赏花儿看花了 眼，低头却发现另有一番春意：A路侧，溪边，墙角，田埂上，乱石丛中，一簇簇嫩绿的生命

第 5 页 共 10 页

毫不示弱地绽放着。远看团团簇簇，近看丝丝缕缕，鲜 嫩碧绿的角状小叶片，上面铺着似有若无的白色绒毛，这就
是艾草。蛰伏了整个冬天，蓄满了天地日月之 精华，在大好春光里醒了过来！我禁不住满怀激动，像与好友握一下
手，轻捋一把艾叶，空气中立刻弥漫 开一种特殊的清香，沁溢出一股甘香。我贪婪地嗅着艾香，神清气爽，思绪飘
向无忧无虑的童年。 那时，闲着无事，我常常会沿着小溪信手采摘艾草。溪边的艾草长得特别嫩绿、惹人怜爱，我不费吹灰之力，
就采了一大捧，掀起衣角当菜篮子，带回家让母亲拾掇出好吃的。母亲把艾草洗净，晾在阳光下小半天， 再用开水
焯过后，捞到竹箕中，然后把艾草搓烂，把草筋全洗出来，只剩下绵软的艾草茸，加入糯米粉、 红糖、碎花生仁等
拌和搓揉了，做成小糯米团子，最后捏扁了放入锅中蒸。艾粄蒸熟了，颜色也变深了， 墨绿墨绿的，清香扑鼻。每
次我会迫不及待地待在锅边，等锅盖刚刚打开，热腾腾的白气还没散尽，就向 母亲讨来一块艾草粄，换着手吹着气
去咬第一口。口中，一种清香从舌尖蔓延开去直至鼻腔，又与刚从鼻 孔萦绕进来的外面空气中的香味儿汇合。吃着
母亲做的艾叶粄，我满嘴都是幸福的味道。
母亲 却当成了宝贝，把它的功用发挥到了极致。每年的端午节，她把艾和茅草、桃叶捆在一起，挂在房门上方，
说能驱邪避灾，保佑一家老小平安。在端午节的午时，哪怕再忙，她一定要到野外采艾，采回来晾在屋檐下，晾 干
后以备急时之需。她说，那天午时的艾，药力最强。有一次，我吃了寒凉的食物，肚子疼得厉害，母亲 神情自若捋
下一把干艾叶，用双手揉搓，直至揉成了艾绒。然后把黄豆大小的艾绒放在生姜片上，点燃艾 绒后，把姜片放在我
身上做艾灸。我至今还记得，她在我肚脐眼上放一块，双膝下,三寸的地方各放一块 ，直到我被灼得嘴里“呦呦”
喊痛了，她才把生姜片拿开片刻，过一会儿再放上去。如此轮番换了几次后 ，我的肚子痛竟神奇地消失了。
那年，村里有个女子得了月风病。出于好奇，我拉着母亲的衣角去探望 过一次。B看到原本清俊如花的姐姐被
折磨得形销骨立，我悄然打了个寒颤。以后再也不敢进那扇门。每 次从那户人家门前经过，我总是跳着脚，小心翼
翼地躲开路边的药渣。那药渣红红绿绿，在我眼里是神秘 、不祥的污秽之物。红曲、黄姜还有黑乎乎的不知名的药
材，各种各样，药气氤氲。母亲不怕，还天天不 厌其烦去送艾草。她说，艾草性温，可以治寒症，那些药中少不了
艾草。不久，那个女子从屋里走出来晒 太阳。看见我，她嫣然一笑，那笑容我觉得比太阳还要暖和。
都说女人如花，我却觉得母亲似平凡的艾 草，粗生、易长，随意而谦卑。当人们需要时，她又毫不犹豫地奉献
出自己的芳香和温暖。能把苦处人生 过得有滋有味，就是一种大智慧。
（选自2016年3月14日《羊城晚报》，有删改）
（1） 围绕“艾草香”，作者回忆了童年的哪几件事？
（2） 从A，B处画线句中任选一句加以赏析。
（3） 研读标题、开头与结尾，说说三者在表情达意方面的作用。
（4） 阅读下面链接材料并结合上文，探究艾草寄寓的中华文化内涵。
链接一：彼采葛兮。一日不见，如三月兮！ 彼采萧兮。一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮。一日不见，如三岁
兮！（诗经．采葛）

第 6 页 共 10 页

链接二：小时候，故乡人每逢过端午节，都会采集艾草连同竹叶、石榴枝合成一小束，用红头 绳绑了，挂于门
额。大概也是避邪驱虫之意。现在想来，邪倒不见真有，但故乡人那种传统习俗，倒因为 有了这些物质化的符号，
深刻地印在了记忆中。（谢娇兰《三月乡间艾草香》）
链接三：羊却 不爱吃，猪也不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道。它是草里的另类，做不到清淡，从根到茎，从
茎到叶， 气味浓烈得汹涌澎湃，有种豁出去的决绝。采艾的手，清水里洗过好多遍了，那艾草的味道，还久久逗留
在手上，不肯散去。苦中带香，香中带苦，你根本分不清到底是苦多一些，还是香多一些。苦乐年华，它一肩扛了 。
（丁立梅《艾草香》）
七、 命题作文 (共1题；共5分)

12. （5分） (2016八上·兴化期中) 作文：
请以“那一刻，我读懂了你的爱”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字，不出现真实校名、人名。②书写正确工整规范。
友情提醒：雷同作文或抄袭作文判零分。

第 7 页 共 10 页

参考答案
一、 选择题 (共5题；共10分)

1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、 名著阅读 (共1题；共10分)

6-1、
6-2

、

三、 句子默写 (共1题；共5分)

7-1、
7-2、
7-3、
7-4、




7-5、
四、 文言文阅读 (共1题；共10分)

8-1、
8-2、


第 8 页 共 10 页

8-3、
8-4

、

8-5、

五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9-1、
9-2、
9-3、



9-4、
9-5、

六、 现代文阅读 (共2题；共41分)

10-1、
10-2、
10-3


、

10-4、
10-5

、

11-1

第 9 页 共 10 页
、


11-2、

11-3、

11-4、

七、 命题作文 (共1题；共5分)

12-1、



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