饥饿的小鱼激发小学生英语学习兴趣的方法

2020年12月13日发(作者：霍总)
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激发小学生英语学习兴趣的方法

作者：刘菲

来源：《教师博览·科研版》2017年第05期

[摘 要] 随着课改的不断深入，带给英语教师更多的思考，英语的教学方法不再是一味要
求学生死记 单词，硬背句子。教师要从教学实际出发，给学生创设自由的语言环境，教给学生
一些记忆的方法，以适 当竞争的方式引导学生参与，定期开展一些丰富多彩的英语活动，适时
开展个性化教育，激发小学生英语 学习的兴趣。
[关键词] 英语兴趣；语言环境；记忆方法
随着社会的快速发展，英语作为世界上通用的一门语言，其地位也变得愈加重要。同时随
着课改的不断深 入，也带给了英语教师更多的思考，是不是一味要求学生死记单词，硬背句
子，他们的英语水平就会提高 呢？实践证明，这种“填鸭式”的英语学习方法已不合时宜，会让
小学生渐渐失去对英语学习的兴趣。那 么，在当前的学习形态下，如何培养小学生学习英语的
兴趣，提高他们的英语学习效率呢？下面就结合笔 者的教学实践，介绍几种教学中常用的做
法。
一、积极创设自由的语言环境
在英语学习过程中许多学生对这门学科都有抵触情绪，别的学科都学得不错，问题单单 出
现在英语学科上。其实大部分的原因在于英语的教学形式，反思教师在课堂上的种种教学手段
和方法，教师太过于重视学生的英语单词是否能默写，英语课文是否背得流利，而恰恰忽视了
一门语言的 输出性。这就需要创设自由的氛围，鼓励学生大胆去说。由于我国现行的英语教材
内容与生活都十分贴近 ，所以上课时，教师都会留有一部分时间给学生安排一个开放的话题。
这个话题的内容，一定是学生们已 经学习过的并且适合讨论的话题，让学生们自由进行交流，
在交流环节中即使说错、语法不得当也不会被 同学们笑话。教师反而会表扬、奖励敢于开口说
英语的学生。这样长期坚持下来，学生们的英语交际能力 得到了大幅度的提升。针对语言输出
比较薄弱的学生，教师还可以采取早读、课间读等多种形式，让学生 在读的过程中，语言能力
也会逐步提高。同时，在课堂上可以开展一些学生们喜欢的英语小游戏，把每节 课所学的英语
知识穿插在英语小游戏中，达到学中玩、玩中学、学以致用的效果。还可以采用欢快的英语 歌
曲来激发学生学习英语的兴趣，在每堂英语课伊始，教师可以播放一些英文歌曲和学生们进行
热身活动。这些做法不仅活跃了课堂气氛，拉近了学生们之间的距离，更让学生带着愉悦的心
情完成英语 学习。试想，在这样一种宽松、自由的环境里学习英语，哪个学生能不喜欢呢？
二、教给学生一些有效的记忆方法
大家都知道在英语教学中“听、说、读、写”四个 方面缺一不可，但是到“写”这项时又有一
部分同学“掉队”了，针对这一情况可以教给学生一些有效的 记忆方法。例如：当教师在教授