重庆天天630电话优化教学方法提升小学生学习英语的兴趣

2020年12月13日发(作者：都本洁)
龙源期刊网 http:
优化教学方法提升小学生学习英语的兴趣

作者：彭沙琳

来源：《教育周报·教育论坛》2019年第36期

摘要：人们常说“兴趣是最好的老师”，而英语作为一门外语学科，小学生在学习过程 中往
往因为缺乏兴趣，而影响影响教学的整体质量。本文基于这种原因，就优化教学方法、提升小
学生学习英语的兴趣进行了研究，并总结出了几点有效策略。
关键词：小学英语教学;学习兴趣;创设情境;游戏;灵活方法
一、创设生动情境，营造和谐氛围
优化教学方法提升小学生学习英语的兴趣，应让小 学生处于一个生动的情景之中，在乐趣
中进行学习。可以从他们比较熟悉的生活事物出发，结合课堂教学 内容灵活创设生动的教学情
景，调动小学生的学习兴趣，让他们主动的投入到英语课程学习中来。例如， 在教学有关水果
类的单词时，就可以创设一个在百果园里摘果子的情景，在创设的果园情景中，教给小学 生认
识“Apple”、“Banana”、“Pear”、“Orange”等水果单词。这种方法既 能减轻小学生学习英语的思
想压力，还能提升他们认单词、记单词的学习兴趣。
提升小学生学习英语的兴趣，还要注重营造一个和谐的课堂学习氛围，融洽师生、生生之
间的关系，促进 小学生在英语学习上的沟通和交流，取长补短、互相提高。反之，如果课堂学
习气氛始终处于一种紧张的 状态，老师和学生、学生和学生之间缺乏沟通和交流，小学生在英
语课堂上会感到压抑紧张，更无从谈提 升学习的兴趣了。因此，作为小学英语老师方面来说，
应增加自身的亲和力，给予孩子们更多的耐心和热 情，让小学生感受到来自老师的关爱。尤其
是对英语学习困难的学生，更应多帮助、鼓励他们，老师一个 肯定表情、一个赞许的目光都有
可能激起他们学习的兴趣。对这部分小学生在英语学习上取得的进步，更 要及时表扬，让他们
敢说、敢讲英语，帮助他们树立起学好英语知识的信心，培养他们学习英语的兴趣。
二、借助游戏提升小学生学习英语的兴趣
小学阶段的孩 子们，处于学习的启蒙阶段，还具有天真活泼的性格特点，有趣的游戏很
能引发他们参与学习英语的兴趣 。英语是一门外语学科，相对于其他学科来说，知识内容比较
枯燥无味，缺乏趣味性。优化教学方法，提 升小学生学习英语的兴趣，借助游戏开展教学活
动，无疑是一种有效的方法。在实际教学中通过设计开展 一些内容丰富的小游戏，书本上枯燥
无味的英语知识也会变得活泼生动，小学生学习起来劲头十足，引导 他们在玩中学、学中玩。
借助游戏还能活跃小学生的思维，使英语课堂其乐融融、妙趣横生，真正实现英 语教学的寓教
于乐，达到事半功倍的教学效果。