七彩圣诞树经典英语绘本促进小学低段学生英语学习的实践与研究

2020年12月13日发(作者：桑弧)
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经典英语绘本促进小学低段学生英语学习的
实践与研究

作者：薛晓云

来源：《课程教育研究》2017年第31期

【摘要】经典英语绘本是一套图文并茂的英语学习资料，在小学低年级的学习过程中，语
言的学习是兴趣 性和知识性相结合的阶段，在这一阶段中的英语教学要符合学生们的认知心
理，引导他们的学习兴趣，这 样才能得到事半功倍的效果。
【关键词】经典英语绘本 小学低段学生英语学习 实践
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0116-01
小学生的英语 学习是打基础的阶段，从心理学的角度讲，不同年龄对语言的掌握能力是不
同的，在8-11岁这个年龄 阶段是语言学习的敏感期，特别是外语的学习。这一年龄段的孩子
好奇心很强，他们对语言的听说的掌握 是感兴趣的。一套好的英语教材对于小学低年级英语学
习是有极大的促进作用的。
一、经典英语绘本的启发性
我国小学教材改革经历了几十年的发展，教材的编写越来 越科学化，越来越符合小学的教
学规律。各个学科的系统化教学体系已经形成。小学英语教学是基础教育 的重要部分，小学英
语教材的革新也经历了长期的过程。
经典英语绘本是图 画为主，以文字为辅的图书，图画是画家用各种艺术手法把故事绘制出
来，而不是普通的图片，图画的绘 画画面突出儿童的童真性和夸张性，贴近学生们的现实生
活，让学生们觉得绘画中的内容是生活中真实可 感的，再加上图片与图片之间的故事性，这就
让学生们在接触图片时自然而然地产生学习的兴趣。在主体 图片的语言内容上，以口语为主，
体现出语言的简练性、可读性、启发性和思维性。
二、绘本教材的课堂应用
在小学低年级英语教学的课堂上，学生们对英语的认识是有 限的，如何在有限的课堂时限
内让学生对英语产生兴趣，这不能仅仅是语言知识的讲授，还需要英语教师 在教材的辅助下言
传身教。
1.故事性的引导