铁饼世界纪录构建有效的小学英语评价体系

2020年12月13日发(作者：易慧)
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构建有效的小学英语评价体系

作者：李冲宇

来源：《教书育人·校长参考》2019年第07期

[摘 要] 教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用，是教师调控课堂教学策略和 了解学生
学习心理活动的重要参考。教师应充分发挥教学评价的积极作用，为英语课堂教学服务。
[关键词] 小学英语;教学评价;评价体系
教学评价 的根本目标就是促进学生的成长与发展。功利性的评价对学生的成长与发展会产
生明显的消极影响，是必 须要摒弃的。所以，教师在实施评价时，应有意识地淡化其选拔、甄
别的功能，发挥评价的积极作用，促 进学生的发展。
1.教师的思想引导
教师是与学生接触 最多、关系最近的人，教师的言行对学生会产生潜移默化的影响。所
以，英语教师应从思想上明确教学评 价的功能，促进学生的发展。并在日常教学中向学生渗透
此思想，让学生逐渐淡化对评价的功利性认知， 树立正确的评价观，指导学生从积极的评价中
走向成功。
2.教师的行为影响
正确的指导思想为教学评价的改革指明了方向，但这还远远不够 。必须将思想转化为具体
行动，才能真正发挥其影响力。英语教师在实际的评价中必须突出促进学生发展 的理念，发挥
其先进的教育功能。如，当学生取得进步时，要及时给予鼓励，不要吝啬自己的表扬。不能 将
学习成绩作为单一的评价标准，要看到学生全方位的发展。真正发挥评价的激励功能，促使学
生不断战胜自我，取得更大进步。
评价主体不应是单一的，而应是多元的。可以是同 学、家长、教师、自己。各主体间的关
系应该是和谐的，能够积极互动的，这样才会使评价更客观、高效 ，才能促进学生的发展。
1.学生自我评价
自我评价就 是反思、再学习的过程，培养学生的自我评价能力有助于学生准确认识自己，
明确努力的方向。在英语教 学中学会自我评价，认清自身的优点和不足，可以使学生反思自己
过去做了什么，现在在做什么，将来要 做什么。找出正确的学习方向。
2.生生互评