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情景教学在小学英语教学中的重要性
作者：尹学竹
来源：《科学导报·学术》2017年第06期
摘要：随着社会的不断进步和发展，与各国的联系更加密切，英语作为应用最广泛的一种
语言在我国的影 响力也越来越大，成为与各国交流的重要工具。所以我国紧抓英语教育，让孩
子们从三年级就开始学习英 语。小学英语教育是英语学习的启蒙，也是为日后的英语学习打下
坚实的基础，培养孩子们学习英语的积 极性。根据那阶段学生们的心理和特点，情景教学成为
了小学英语教学的主要教学方式，它能够有效的激 发学生学习的积极性和兴趣；从而提高英语
学习水平。
关键词：小学英语；情景教学；重要性
情景就是指为交流创造设立的具体的语言环境 。情景教学法就是指在教学过程中，教师有
目的地引入或创设具有一定形象特点，生动而且具体的场景， 教育心理学告诉我们小学生们好
奇心强，模仿能力强，精力充沛、生性好动，而且注意力不够集中。英语 的学习本来就比较枯
燥、单调，如果只是单纯的老师讲学生听的这种教学模式的话，会使学生的积极性低 ，并且对
英语的学习没有兴趣。因此我们可以通过情景教学引起学生的兴趣和态度体验，由此帮助学生< br>学习和理解教材。在英语的教学中，教师应该从教学内容创设真实的语言环境出发，帮助学生
更好 的认识、理解和记忆所学到的知识，并且能够把所学到的知识合理的运用到社会生活当
中。
1创设情境在小学英语教学中的意义
小学英语通过创设情境，把情景教学的各个要点 有效的结合起来并且灵活的运用在教学过
程中，找出创设情境在小学英语课堂中运用的方法，根据情境教 学在小学英语教学中使用的，
通过对情境教学的实践，使教师和学生在教育和学习的过程中积极配合和互 动。真正地掌握情
境教学，灵活地运用情境教学方法。教师要尽最大的努力通过创设情境来调动学生的思 维，让
学生们提高学习英语的兴趣，积极主动的学习和运用英语。
2营造英语氛围
学习一种语言如果有一定的语言环境就能够学的更好，更加有效。例 如，北方人的普通话
很好，然后南方人的话，受地方方言的影响大，普通话很不标准，如果一个南方人在 北方生活
一段时间比过长时间的学习和改正胜过读书几年。再者学习英语也是同样的，英语并不是我们< br>的母语，而我们的英语学习也是处于汉语的生活环境。而如果想要找到一个学习一个英语的学
习环 境，很多人会想到出国，可是这对于很多普通的工薪家庭来说有些困难，所以在这种情况
下就要求我们的 老师要刻意的创造英语环境。如我对五年级的学生一开始就使用英语问好，自
我介绍：Hello boy and girl.I'm you English teacher.同样的课堂用语也是用英语，总之整个课堂
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本文更新与2020-12-13 04:17，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/481261.html