虚脱是什么意思南京航空航天大学专业介绍

2020年12月13日发(作者：米志高)

学院介绍：
1 航空宇航学院
2 能源动力学院
3 自动化学院
4 电子信息学院
5 机电学院
6 材料科学与技术学院
7 民航飞行学院
8 理学院
9 经济管理学院
10人文与社会科学学院
11艺术学院
12外国语学院
15航天学院
16计算机科学与技术学院
19国际教育学院
机械设计制造及其自动化
本专业培养具备坚实的数学及相关自然科学知识基础和系统的
机械设计制造基础知识与应用能力，能从事 产品设计、制造、应用研
究、运行管理和营销等方面工作，具有国际化视野和创新精神的应用
型 高级专门人才
通过本专业的学习，学生将获得以下几个方面的知识和能力：系

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统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础及经营管理等基础知识和
本专业领域内某个 专业方向所必要的专业知识；具有较扎实的自然科
学基础知识；较好的人文、艺术和社会科学基础及文字 的表达能力；
了解其学科前沿及发展趋势，具有初步的科学研究、科技开发、组织
管理、计算机 应用的能力及创新意识。
1、机械制造专业方向
本专业方向是按照现代机械制造工程要求， 培养掌握机械制造的
基本理论和制造方法的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生具有 先进制造技术所必需的工艺知
识基础，掌握现代制造技术发展领域中的工艺方法、工艺装备、检测
监控、计算机控制和数控工艺等知识，具有产品制造工艺及装备的设
计能力和生产组织管理能力。
主干学科：机械学、机械制造工艺学。
主要课程：机械制图、机械原理、机械设计、材料力学 、理论力
学、电工电子学、机械控制工程、计算机原理、材料切削原理及刀具、
机械制造工艺学 、CAPP、CIMS、数控技术、液压技术、机电传动控
制、CADCAM、机械制造装备设计。 < br>学生毕业后，可从事传统和现代机械制造工艺与设备方面的设
计、制造、测控、研究、管理等工作 ，也可从事教学与科研工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位，并具有硕士学位授予权和博士学位授予权。
2、机械设计专业方向

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本专业方向培养掌握机械设计制造的基础理论和现代设计理论
及方法的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生掌握传统设计和现代设计的基本理
论，运用现代数学、力学和计算机进行 机械系统的开发和制造，并具
有一定的现代机械产品开发和管理能力。
主干学科：机械学、力学、机械设计方法学
主要课程：机械制造、机械原理、机械设计、材料 力学、微机原
理及应用、测试技术、液压技术、CADCAM、电工电子学、机械系
统动力学、 机械设计方法学、机械控制工程、机器人技术及应用、造
型设计、机械系统及装备设计。
学生 毕业后，可在企业、公司、科研部门和教学单位从事机械设
计、制造、产品的开发研究、管理和教学工作 。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位，并具有硕士学位 授予权。
3、机电一体化专业方向
本专业方向培养具有机械、电子、计算机三方面综合知识和应用
能力的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生掌握现代设计的基本理论，运用现
代数学、力学和计算机进行机电一体产 品的开发和制造，并具有一定
的现代机械产品开发和管理能力。
主干学科：机械学、机械电子学
主要课程：机械制图、机械原理和零件、微机原理及应用、电工

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电子学、机械控制工程、CADCAM、机电传动控制、机电系统控制
技术、计算机控制技术、数控 技术及编程、机电一体化系统设计、机
器人技术与应用。
学生毕业后，可从事机电一体化产品和系统的设计开发及研究工
作，也可从事科研和教学工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位，并具有硕士学位授予 权。
工业工程
本专业培养具备数学、相关自然科学知识基础和工业工程、机械
工程 基础知识与应用能力，能从事工业生产与经营管理系统分析、规
划、改造、设计、研究、评价等方面工作 ，具有国际化视野和创新精
神的应用型高级专门人才。
通过本专业方向的培养，学生将具备现 代工业工程的基础知识，
掌握机械工程、信息技术、工业生产技术和生产管理运营技术等，具
有 对实际生产、经营和服务等系统进行规划与评价的能力。
主干学科：机械工程、管理科学与工程 主要课程：高等数学、工程制图、机械设计、机械制造技术基础、
电工学、工业工程基础、系统工程 、管理学、运筹学、人因工程、质
量控制、生产计划与控制、物流系统工程、管理信息系统、工程经济< br>学、财务管理等。
学生毕业后，可在工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的

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规划、设计、评价和创新工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位。

热能与动力工程
本专业培养具备能源动力工程、流体机械、流体传动及控制等多
方面 的基础知识和技能，能够从事热能与动力机械工程的设计、制造、
运行管理、实验研究、开发、营销等方 面的高级工程技术人才。该专
业于2007年被评为国家级特色专业。该学科拥有一个一级学科博士点、硕士点：动力工程及工程热物理，拥有流体机械及工程、动力机
械及工程、工程热物理和热能工 程四个二级博士点。
通过本专业的学习，学生将获得以下几方面的知识和能力：以多
种类型流 体机械（水轮机、泵、液压元件与系统、液力变矩器、风机
与压缩机等）为主的动力机械的基础理论知识 与设计研究能力；具有
较强的计算机和外语应用能力；具有系统的自动控制理论和方法、设
备及 系统的综合测试技术，新产品的研制开发能力；具备流体机械控
制自动化以及较强的自学能力，创新意识 和较高的综合素质。
主要专业方向：
1.流体机械及工程专业方向
本专业通过学 习掌握水力机械设计、制造的基本理论，机械设计
与制造及控制理论，培养高级工程技术人才，并有我校 卓越工程师培
养试点专业方向。

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通过本专业的学习，学生 将获得以下几方面的知识和能力：流体
力学及叶栅理论；水力机械的设计理论与计算及综合测试技术；水 力
机械及其系统的控制与调节的理论与方法，机械设计、制造的基本知
识和技能；新产品开发及 技术改造以及计算机的应用能力。
主干学科：机械学、流体动力工程、自动控制。
主要课程 ：工程数学、工程力学、机械设计、电工与电子技术基
础、流体力学、水力机械原理及水力设计、CAD CAM、控制理论与
水力机械调节、水力机械结构设计与强度计算等。
学生毕业后，可在水泵 及水轮机制造厂及能源石化系统从事设
计、制造、研究与开发工作，也可从事科研与教学工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位。本专业具有硕士、博士学位 授予权。
2.流体传动及控制专业方向
本专业培养从事液压与气动元件、传动系统、伺服控 制系统的设
计与制造方面的高级工程技术人才。
通过本专业学习，学生将获得以下几方面的知 识和能力：流体力
学、自动控制理论、电子学、机械工程等方面的基础理论知识；液压
气动元件 、传动系统、控制系统的设计、制造及开发研究能力；设计
开发机电一体化的液压气动元件与系统及计算 机的应用能力。
主干学科：机械学、流体自动控制。
主要课程：理论力学、材料力学、机械 原理、机械零件、流体力
学、自动控制理论、电工学及电子学、液压元件与传动系统、气动元

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件与传动系统、流体伺服控制等。
学生毕业后，可从事液压与气动元件或系统的设计、制造、研究
及教学等工作。
本专 业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位。本专业具有硕士学位授予权、博士 学位授予权。

测控技术与仪器
本专业培养具备精密仪器设计、制造以及测量与控 制系统方面基
础知识和应用能力，掌握现代测控技术基本理论和实践能力，能够在
各类工程领域 从事仪器、测量与控制系统等方面的设计、制造、科研
开发与应用工作的工程复合型人才。
主 要课程：力学、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应
用、信号分析与处理、误差理论与数据处理 、传感器技术及应用、智
能仪器、仪器科学与技术、精密机械设计、精密仪器设计、工程光学、
光电检测技术、流体控制工程、液压控制系统等。
毕业生可在仪器、机电和能源动力等各类工程领域从 事光、机、
电、液、计算机相结合的现代测控仪器和系统的设计、制造和管理等
工作，也可在高 校和科研院所从事教学及科研工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位。

自动化

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本专业培养电工电子技术、控制理论、自动检测与 仪表和计算机
技术及网络技术等宽广领域的工程技术基础和专业知识；能在运动控
制、过程控制 、电力电子和计算机信息处理等领域，从事系统分析、
设计、运行、科技开发等方面的高级工程技术人才 。
通过本专业的学习，学生将获得以下几方面的知识和能力：掌握
本专业领域必需的较宽的技 术基础理论和运动控制、工业过程控制及
自动化仪表、电力电子技术及信息处理等知识，获得电气传动、 过程
控制、供电系统、电力电子及计算机控制系统分析、设计及开发方面
的工程应用能力及一定 的科研和管理能力。
主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术
主要课程： 电路原理、电子技术、微机原理与应用、电机及电力
拖动基础、计算机软件技术、电力电子技术、自动控 制理论、信号与
系统分析、供电技术、过程控制及仪表、计算机控制系统、网络与多
媒体技术等 。
学生毕业后，可在机械、电子、电力、石油、化工、冶金、仪表
等行业从事电器自控系统、 电力电子与电气传动、工业过程控制、计
算机控制系统软硬件、信息处理和供电系统设计、运用以及科研 、教
学和管理工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学
学士学位。
电气工程及其自动化
本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电

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