2015开学第一课2021年湖北省天门市七年级下学期期末考试语文试题

2020年12月13日发(作者：殳孔威)



2021年小学

湖北省天门市第二学期期末考试
七年级语文试题
部编版语文
1．给下面加点字注音。（2分）
贻误（ ）
．
2．词语填空。（4分）
忍俊不禁（ ）
．
束手无（ ） 不解之（ ）


一、积累与运用（共30分）
家（ ）户晓

（ ）长莫及

3．用行楷将“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”抄写在下面方格中。（2分）

上册 上学期
（1）采菊东篱下， 。（ 《饮酒》）
（2） ？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（4）烽火连三月， 。（杜甫《 》）
（3）最是一年春好处， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）《陋室铭》中描写陋室环境的句子是 ，
（6）辛弃疾在《西江月》中，用嗅觉、听觉捕捉景物特征，写出了丰收景象的句子是
。
4．默写填空。（10分）
下册 下学期
， 。
5．修改病句。（2分）
真正的勇士是倒了又能够顽固地爬起来的。

6．《繁星》、《春水》是著名女作家 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下
7．综合性学习。（8分）
写成的。 、童真和对自然的赞美，是《繁星》、《春水》的主题歌。（2分）
试卷 教案
学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
对象（不要出现家乡的真实名称）。（2分）

中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，
（1）请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查
问题：
对象：
1



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（2）下面 是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”
整理出两条主要信息。（ 3分）
【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，
家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端
部编版语文
中国传统的吉祥象征物。
生活的向往。
庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是
【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百
花园中的一朵奇 葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好
①
②
上册 上学期
展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“
。”（3分）
（3）同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他 在全班
二、阅读与探究（40分）

（一）课内文言文阅读（10分）
包 拯
脱脱
下册 下学期
杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
数，岁满不持一砚归。
②徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡
③去使契 丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：
“涿州亦尝开门矣，刺 疆事何必开便门哉?”其人遂无以对。
④召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官 为之敛手，闻者皆惮之。人以包
包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不 敢欺。
拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗< br>①包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，
试卷 教案
8．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
．．．
A．凡讼诉不得径造庭下（庭：官署）
．

⑤拯性 峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪
辞色悦人，平居无私书， 故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝日：“后
世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本 家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
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B．务敦厚（务：追求）
．
C．恶吏苛刻（恶：凶恶）
．
D．闻者皆惮之（惮：畏惧）
．
9．下列“之”所指代的内容有误的一项是（ ）（2分）
．．
部编版语文
B．何为割牛舌而又告之（指代包拯）
．
C．闻者皆惮之（指代包拯）
．
D．京师为之语曰（指代包拯的做法）
．
人以包拯笑比黄河清。
10．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
11．文章第②段运用了哪种写作手法？这种写作手法的作用是什么？（4分）
（二）课内现代文阅读（14分）
骆驼寻宝记（节选）
只是默默地走着。
A．第归，杀而鬻之（指代牛）
．

上册 上学期

①现在，这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了，能够看到的只有在一瘸一拐走路的
双峰骆 驼。这是一头身姿雄伟的骆驼。[a]他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一
丛丛红柳的茫茫 沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。骆驼在禽兽国里，

下册 下学期
②鹦鹉好奇地问骆驼怎么变成了跛子。骆驼说他去年冬天送一位旅客过大沙漠时 遇到大
雪冻坏了一条腿。鹦鹉想，[b]跟这个又傻又瘸的家伙一同去寻宝有什么滋味？旁人看了又该< br>怎么说呢？于是她展开红黄绿色交织的彩羽，头也不回地飞走了。路过果树林，看到啄木鸟
正在树 干上捉虫子，好像医生在给大树看病，鹦鹉想：这才配做我寻宝的伴侣呢。旅途上有
你的宝贝，我看护我 的森林。我的宝就在这儿。”鹦鹉碰了一鼻子灰。
个随身的私人医生该多好！她饶舌地邀请啄木鸟一同 去寻宝。啄木鸟十分冷淡地说：“你去寻
…………
是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，
试卷 教案

③骆驼实在困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴 下来睡着了。他朦朦胧胧地
觉得那住神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。 [c]骆驼说，如
果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失宝”，他不能这 样做。
仙女笑了。她本是想试探试探骆驼的，听了这话，心中充满了敬意：[d]“您的故乡有像您这< br>样热爱家乡、正直无私的好公民，今天的沙漠，明天就会是万紫千红美丽富饶的好地方。”仙
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女尊敬骆驼，把“你”改称“您 ”了。“好吧，您喜欢的宝，都在这篮子里了。路远，我送您
一程。”骆驼正想说：“谢谢！别送了…… ”话还没说出口，奇怪的事情突然发生了，他的身
洲上了。骆驼很高兴，他又回到了自己的家乡。
④燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座驼峰中间搁着
体被云层托在空中，只听耳边风声呼啸，转眼间，他已经平稳地降落在戈壁滩南面的一个绿
部编版语文
尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。
⑥这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……
12．下列对文中画横线词句的理解，不恰当的一顶是（ ）（3分）
．．．
A．第①段“热闹”指众多动物纷纷踏上寻宝之路而又全都半途而废的情景。
C．第②段“我的宝就在这儿”中的“宝’：指啄木鸟把看护森林当作自己的宝。
D．第⑤段“又惊愕又惭愧”写出鹦鹉为自己寻不到宝而感到羞愧难过的情态。
13．下列对文中画波浪线句子的理解，有误的一项是（ ）（3分）
．．
A．[a]句形象地表现了骆驼吃苦耐劳的特点。这是从正面刻画骆驼的形象。
B．[b]句表明：鹦鹉寻宝也是为了服务于他人。
玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心，想要看看骆驼 到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞
在驼峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过 是一些保水源、耐盐碱的胡杨，
沙地造林的沙枣，耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭 梭草和骆驼刺的种
子。燕子愣住了，嘘！这算什么宝？他转念一想，便醒悟过来了。骆驼寻到的不是使自 己养
⑤鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》 里
苏丹皇冠上的那颗夜明珠”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。
上册 上学期
B．第①段“一瘸一拐”写骆驼带伤上阵，通过增加骆驼寻宝的困难来突出骆驼的执著精神。
下册 下学期
C．[c]句说明骆驼寻宝的目的不是为了自己，而是为了改变沙漠的面貌。
14．下列对选文③至⑥段内容的概括，最准确的一项是（ ）（4分）
．．
D．[d]句以仙女的话赞扬骆驼的崇高品质，突出了骆驼寻宝的意义。
A．选文主要叙述骆驼寻到了大家羡慕的“宝”。
C．选文主要说明骆驼为什么要寻“宝”。
B．选文主要写仙女给骆驼送来了他想要的“宝”。
试卷 教案
D．选文主要写骆驼历尽艰辛最终寻找到了他想要的“宝”。
15．从骆驼身上，你得到了哪些启示？写出两点。（4）
(三)课外现代文阅读（16分）

①
②
4



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泥 鸟
李成
我不知道，在现在的乡村里是不是还能看见乞丐，但在30多年前，那是有的。
乞丐个个破衣烂衫，拄着竹棍，拿着破碗，挨户乞讨。村里的儿童常跟在乞丐身后，又
是奚落，又是叫 骂，甚至用手去拽他们的衣襟；用土块去砸他们。我当时就想，一个人沦落
部编版语文
到如此地步，真是够可怜的。
孩子们看他这样，也就没有过激的行动了，只是远远地跟着看。
转到村头，天已经黑下来了。
夜?”他并且许诺，送给孩子们一人一件礼物。
的牛房里，就升起了一片红红的光。
然后，他对孩子们说：“你们快去拿一坨黏一点的泥来。”
那天傍晚，我家门口就出 现了这样一个乞丐。黧黑的面庞，散乱的头发，背着破布囊，
腋下夹着竹棍和破碗。他的身后，也跟着一 群乡村的孩童，但他不急不恼，而是温言相劝。
他问我们这些孩子：“我知道村边上有一间空着的牛栏房，我是不是可以去那儿打发一
他还有礼物送人？孩子们都不相信。但是，因为对他生起了一丝好奇，我们就跟着他，
上册 上学期 < br>一起往破砖砌的牛栏走去。到了那儿，他把破布囊扔在草地上，转身从一个破衣兜掏出了半
截蜡烛 和一盒火柴。他在地面上找到了一块土砖，就把蜡烛放在上面，擦燃火柴点亮。破烂
他坐下来，也招呼孩子们坐下。他还摸出了半截香烟，就着烛火点着，美美地吸了一口。
好几个孩子去取泥，泥取来了，他放在手里捏着。一会儿，这坨泥巴就变得像块面团了。
下册 下学期
只公鸡就挺立在他的手掌上，那高高的鸡冠，那有着尖喙的鸡头，那翅膀与鸡爪，简直像真
下去 ，是小猪、小猴、小狐狸，一个个都惟妙惟肖，生动极了。
的。他把公鸡递给近旁的一个孩子，又伸手去取一块泥，三下两下，又是一只鹅出来了。接
我站在孩子们中间，也看着这个乞丐，见他盘腿坐在稻草上，有滋有味地捏着泥塑，不
指打开了百宝箱， 一件件可爱的宝贝便如耍魔术一般被变了出来。
由惊呆了。我只觉得这个乞丐与别的乞丐太不一样了，他简直就是个魔术师，用他灵巧的手
正在凝神观看的当儿，一只泥鸟递到我眼前，落到我手上。哦，多么漂亮的一只泥鸟，头
他撕下一小块泥，放在掌心，双手相碰，手指不停地捏动，在我们还没有看真切时，一
试卷 教案
开口啼鸣的鸟呢?简直不可思议。
破布囊，收拾他的稻草床铺，只有烛光把他弯曲的背影，永远刻画在我的心上。

微 微上扬，尖尖的嘴儿微张，一双翅膀紧紧地收拢，纤细的腿脚，尖细的乌爪，还有用细草棍
刻画的眼睛， 仿佛是在春天的树梢上飞来的一只黄鹂，用爪子紧扣着枝丫，正张嘴欢叫呢!
我手捧着这只泥 鸟，心里倍感惊讶：刚才还是一小块黄泥，怎么转眼就变成了一只就要
孩子们都得到了心爱的礼物，欢欢 喜喜地离去。我最后看了一眼这个乞丐，见他正打开
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16．这篇文章所交代的事件是
（用一句话概括）。（2分）
17．在文中，作者写出了自己心理发展变化的过程，依次是：可怜→好奇（不相信）→
→ 。（各填两个字）（4分）
部编版语文
（1）他把破布囊扔在草地上，转身从一个破衣兜掏出了半截蜡烛和一盒火柴。
．．
（2）他还摸出了半截香烟，就着烛火点着，美美地吸了一口。
．．
19．文章以“泥鸟”为标题，有什么好处？（3分）
承的传统。
18．下面两个句子中的加点词，可不可以互换位置？请说明理由。（3分）




上册 上学期
20．作者笔下的乞丐有着精湛的泥塑技艺，给我们留下了深刻的印象。可如今 ，有着悠
久历史的泥塑艺术正面临着失传的境地，请你链接下面两则材料，提出两条保护措施。（4分）
链接一：过去的50多年中，受各种原因影响，潍城区黄家庄泥塑渐渐消失，远离人们的
老人希望通过自己的努力，让越来越多的人关注这项艺术品，从而让它得以继承和发扬。
日常生活。 但是2010年初，家住潍城区福安花园的79岁老人徐文忠又让这项艺术品“复活”，
链接二：上世纪 50年代，在老一代国家领导人周恩来的关心下，“泥人张”第三代传人
张景祜走进中央美术学院、工艺 美术学院等专业美术院校，讲授泥塑艺术。同时，天津成立
下册 下学期


“泥人张”工作室，招收了50多位学生学习“泥人张”的泥塑技艺，自此打破了民间技艺传
三 、写作（50分）
21．有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的 相知，
请你结合自己的生活经历，以“相处需要真心”为题写一篇不少于600字的作文；文体
需要手与手的相携……
试卷 教案
不限。
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天门市第二学期期末考试七年级
语文试题参考答案及评分标准

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皇都 春望 （4）家书抵万金 （5）苔痕上阶绿，草色入帘青
（3分）
一、（共30分）
1、yí jīn （各1分，计2分） 2、策 缘 喻 鞭（各1分，计4分） 3、（按行楷要求
酌情评分。2分） 4、（1）悠然见南山 陶渊明 （2）乡书何处达 （3）绝胜烟柳满
（6）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（每空1分，计10分） 5、将“顽固”改为“顽强”
（或“坚强”“勇敢”等）（2分） 6、冰心 母爱（2分） 7、（1）示例：问题：您见过我
们老家的哪些“老玩意儿”？对象：家中长辈（2分） （2）①“ 中国‘老玩意儿’”具有极
高的文化艺术价值。②“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。③“中 国‘老玩意儿’”
上册 上学期
是吉祥的象征。（答出任意两条即可。3分） （3）示例： 小明，不要害怕，你有优势的。你
搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后到班上展示，我们给你加 油。大胆一点，好吗？
二、（共40分）
（一）（10分）8、C（恶：憎恶，讨厌）（2分） 9、B（指代牛的主人）（2分） 10、人们
把包拯笑比做黄河水清（一样是极难发生的事情）（2分） 11、运用对比的手法，表现包拯为
官清廉。（4分）
下册 下学期
（二）（14分）
12、D（写出鹦鹉在目睹骆驼寻宝成功后的羞愧心理。）（3分） 13、B（这句话用鹦鹉轻浮、
浅薄、以貌取人的思想来反衬骆驼寻宝的执著精神）（3分） 14、D（4分） 15、示例：要
有坚忍不拔、不达目的不罢休的精神；要有改造家乡建设家乡的志 气；要有不慕富贵不贪享
乐的思想。（答出其中两点即可）（4分）
（三）（16分）
16、乞丐为孩子们捏泥鸟（2分） 17、惊讶 难忘（4分） 18、不可以，“掏出”和“摸
试卷 教案

出”支配的对象不同，前者是“半截蜡烛和一盒火柴”，后者是“半截香烟”。 “半截蜡烛和
一盒火柴”是乞丐早有准备的，所以动作干净利落；而“半截香烟”藏得较深，用“摸出”
描写，含有格 外珍惜的意思。（3分） 19、以“泥鸟”为标题，设置了悬念，吸引读者的阅读
兴趣；同时写泥鸟就 是写乞丐，突出了他非凡的泥塑绝技。（3分） 20、示例：（1）加大宣
传泥塑艺术的力度，使更 多的年轻人重视民族文化；（2）开设“泥塑艺术”课程，让更多的
人了解泥塑艺术；（3）摒弃民间技 艺传承的传统观念，多招收学徒。（答两条即可）（4分）
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三、（共50分）

21、（按常规标准评分，以38分为切入分，满分作文的比例为3‰。）
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下册 下学期
试卷 教案
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